Конспект внеурочного занятия по ИЗО во 2 классе «Мишка ФОРТЕ. Дары леса»
план-конспект занятия по изобразительному искусству (изо, 2 класс) на тему

Шленская Тамара Юрьевна, учитель ИЗО

Гуманитарно-музыкальная гимназия № 18 им. В.Г.Соколова, город Рыбинск

Конспект внеурочного занятия по ИЗО во 2 классе «Мишка ФОРТЕ. Дары леса»

Цели: находить необычные превращения цвета в живописи и звуков в музыке.  

ИЗО – повторить основные и двойные цвета, находить оттенки, добавляя другие цвета.

Выполнитьь рисунок, передавая форму и цвет задуманного.

МУЗЫКА- находить оттенки звука в исполняемом музыкальном образе.

Повторение пройденного материала на уроках музыки.

.Звучат музыкальные инструменты: дудочка и треугольник.

Учитель: Мы снова в музыкальном лесу. И двери в этот лес открыл нам необычный музыкальный ключ. Как называется этот ключ? (скрипичный )

Учитель на доске рисует скрипичный ключ.

Учитель: На прошлом занятии мы рисовали с вами музыкальный лес. Почему мы так его назвали? (много необычных деревьев- стволы, ветки, листья, плоды, много красок- цвета, звуков- оттенков. переливался лес многообразием цвета неба и земли )

В этом лесу звучало много разных музыкальных произведений, песенок, голосов.

В этом удивительном лесу жил наш герой. Кто он?  (Мишка Егор)

Учитель пишет ноту МИ.

Мишка всегда забирался на первую веточку волшебных деревьев и любовался чарующей красотой своего леса. А небо было днем - синее, утром - желтое, вечером- красное . Как называются эти цвета? (основные цвета)

Какие составные цвета из них можно смешать? (оранжевый, зеленый, фиолетовы). Это Двойные цвета.  А если к ним добавить белый? (розовый. голубой, светло- желтый)

На доске открываются карточки с правильными ответами.

Посмотрит Мишка вниз, солнечные зайчики бегают по дорожкам, играют в траве и цветах. Какие цвета получились, если к зеленой добавили желтой? (салатовый цвет).  Если к зеленой добавили синий? (изумрудный)

Наши помощницы- Кисточки бегали по извилистым дорожкам. тропинкам.

 На доске учитель показывает обозначения легато (напевно).

А когда забегали на пригорки и холмы. рисовали короткими маками, отрывисто.

В музыке мы называем это стакатто, ( коротко, отрывисто).это музыкальные штрихи обозначаются точной над нотой или под нотой.

 Показ на доске.

Физкультминутка

Вспомним, какими способами мы рисовали

 Дети встают  в воздухе, с показом учителя.

делают движения «мазками- штрихами»

Изображаем небо (Исполняется быстрая мелодия).

Изображаем землю ( под напевную музыку).

Творческое задание

Смешивая основные цвета и белую гуашь, работая  мазками-штрихами «легато» и «стокатто» нарисуйте дары волшебного леса, которые МИшка Егор любил собирать и угощать ДОброго деда,который жил на берегу РЕчки.

 Свободное рисивание. Самостоятельная работа детей.

Рефлексия

Все дары дети выставляют на импровизированной выставке, используя подвижное пособие «корзина».

За наиболее интересные работы дети получают  призы.