Внеклассное занятие по ИЗО 1 класс
план-конспект занятия по изобразительному искусству (изо, 1 класс) на тему

          Конспект внеклассного занятия по  изобразительному искусству 1 класс

         Тема: Знакомство с особенностями украшения русского народного костюма.

         Цель: Познакомить детей с особенностями украшения русского народного костюма через  русскую народную сказку «Репка».

         Задачи: 

         Образовательные: 

          Познакомить с элементами женского и мужского русского  народного костюма. Учить украшать геометрическим узором сарафан, как один из элементов русского народного костюма.

         Развивающие:

          Развивать  эстетический и художественный  вкус, творческую активность  и мышление детей.

         Воспитательные:

         Воспитывать интерес к русскому народному творчеству, любовь к Родине,   аккуратность при выполнении работы.

         Оборудование: акварельные краски, кисти, вода, непроливайки.

         Изобразительный ряд:  картинки  с изображением женского и мужского русского  

народного  костюма, образцы «обережных знаков», герои из сказки «Репка», образец внучки для украшения сарафана геометрическим узором.  

          Литературный ряд: загадка

          Музыкальный ряд: запись песни «Репка» на новый лад.

          Ход занятия:

         I. Организация учащихся

         Учитель:  Проверь, дружок, ты готов начать занятие?

                            Всё ль на месте, всё ль в порядке?

                            Все ли правильно сидят?

                            Все внимательно глядят?

                            Молодцы, все готовы.

         Учитель:  Ребята, посмотрите на доску, что вы видите на ней?

         Ученик:   Домик.

         Учитель:  Этот домик не простой, а сказочный. В нём живут герои из сказки, а из какой  вы сейчас догадаетесь сами, когда послушаете мою загадку.

                   Круглый бок, жёлтый бок

                   Сидит в грядке колобок.

                   Врос он в землю крепко.

                   Что же это? (репка)

                   (Учитель прикрепляет репку на доску)

                    Молодцы. А давайте вспомним эту сказку.

         II. Пересказ русской народной сказки «Репка»

             ( Дети вспоминают сказку и прикрепляют на доску сказочных героев).

         Учитель:  Сказочные герои вытянули репку, а давайте мы сейчас с вами отдохнём и споём шуточную песенку про репку.

          III. Музыкальная физкультминутка

               ( Дети поют и изображают движениями)

         IV.Актуализация знаний учащихся

         Учитель: Ребята, а кто написал сказку «Репка?»

         Дети: Русский народ.

         Учитель: Значит эта сказка какая?

        Дети: Русская народная.

        Учитель: Если эта сказка русская народная, значит и одежда наших героев (дедки, бабки, внучки) должна быть русская народная). Давайте посмотрим во что одет дедка?

         Слайд  №  1(картинка деда)

         Дети: Рубаха, душегрея, порты 

         Учитель: Чем украшена одежда дедки?  

         Дети: Узорами

         Учитель:  А какими узорами?

         (Дети перечисляют)

         Слайд № 2, 3 (русский народный  мужской костюм) 

        Учитель:  Раньше на Руси мужчины одевали вот такие рубахи. Рубаху носили на выпуск  и подпоясывали кушаком или пояском. Рубаха в основном была белого цвета.  Белый цвет-цвет чистоты, милосердия. Чтобы рубаха была ещё красивее её украшали узорами, которые вышивали нитками, в основном красными. Красный цвет - это цвет солнца, огня. Обязательной частью мужского костюма были широкие, длинные штаны – порты. Порты были чёрного или синего цвета в полоску. Порты обертывали онучами (узкие длинные куски ткани) и поверх  одевали лапти. 

         Учитель: А во что одета бабка?  

          Слайд № 4  (картинка бабки)

         Дети: Рубаха, сарафан, фартук (передник), платок

         Учитель: А чем украшена одежда бабки?

         Дети: Узорами

         Учитель:  А какими?

         (Дети перечисляют)

         Слайд № 5,6,7,8 (русского народного женского костюма)

         Учитель:  И женщины раньше на Руси носили рубаху, и была он тоже белого цвета. Самая красивая часть женской рубахи были рукава, украшали их вышивкой тоже,  красного цвета. Вторым основным элементом в женском костюме был сарафан.  Сарафан – это платье, только без рукавов. Сарафан тоже украшали. Неотъемлемым элементом женского костюма был передник (фартук). Носили  его поверх рубахи или сарафана. Фартуки служили для защиты от загрязнения,  а так же скрывали неукрашенную часть одежды. Их богато украшали.                    

         Учитель: А внучка во что одета?

         Слайд № 9 (картинка внучки)

         Дети: Рубаха, сарафан

         Учитель: А вся ли одежда у внучки украшена?

         Дети: Нет не вся.

         Учитель: А что не украшено?

         Дети: Сарафан

         Учитель:  Ребята, кто из вас догадался, что мы на занятии сегодня будем делать?

         Дети: Украшать узорами сарафан внучки

         Учитель:  Костюмы украшались не просто крестиками, ромбиками, кружочками. В старину они многое обозначали.

         Слайд №  10  (элементы геометрического узора)

         Учитель:  Извилистая линия – это вода, круг – солнышко, квадрат или ромб – земля, ломаная - грозные силы природы, а крест - оберег людей от злых сил.   Это всё элементы геометрического узора, которыми украшали русскую  народную одежду.  Украшая этими элементами геометрического узора свою одежду, люди надеялись, что это принесет им счастье, здоровье, хороший урожай, спасет от злых сил.  Вышивка оберегала человека.

         V. Физкультминутка

         Учитель:  А сейчас все встали. Посмотрели направо - улыбнулись, налево-улыбнулись, прямо-улыбнулись. Потёрли ладошки друг об дружку, тем самым приготовив  их к работе.

          VI. Этапы выполнения работы

           Учитель:  А сейчас возьмите образец внучки и приступим к  украшению сарафана геометрическим узором. Итак, узоры обычно располагались по подолу, по середине сарафана. Ваша сейчас, ребята, задача: украсить сарафан самостоятельно, используя  геометрические фигуры, о которых мы сегодня с вами говорили.

        1. Сначала вы определите, какими фигурами будете украшать сарафан.  

        2. Фон у вас белого цвета, а фигуры в узоре  в основном были красного цвета.

       3. Узор может состоять как из одинаковых фигур, так и из разных. Наносить

  фигуры посередине полосы.

         VII. Практическая часть. Самостоятельная работа

         VIII. Выставка работ учащихся. Обсуждение

        Учитель:  Вот теперь наша внучка рада, что у неё сарафан тоже украшен. Молодцы все потрудились хорошо. От ваших узоров у меня на сердце тепло и светло.  

         IX.Рефлексия

- Что понравилось на занятии  больше всего?

- Что было трудным в выполнении задания?

- Что было легко?

         Учитель: Спасибо, ребята, за занятие.