И прекрасна, и сильна математики страна
план-конспект занятия (2 класс) по теме

И прекрасна и сильна математики страна

(КВН для учащихся 2 - 3 классов)

1. Организация классов.
2. Содержание и ход занятия.

Учитель: Ребята, сегодня у нас необычное занятие, час занимательной математики. Математика! Мир без неё был бы неинтересным.

Не было бы научных открытий ни на море, ни на суше, ни во Вселенной. Ребята, поспешим же совершить необыкновенное путешествие в мир занимательных задач, загадок и вопросов.

           Мы начинаем КВН

           Для чего? Для кого?

           Чтоб не осталось в стороне      

           Никого. Никого

           Пусть не решить нам всех задач

           Не открыть теорем

           Но всем нам хочется удач

           И удач без проблем.

А занятие мы начнём, разделившись на 2 команды (Выбор капитанов)

1 Капитан: Наша команда — «Дважды два».

                     Девиз: Чтоб врачом, моряком

                                 Или летчиком стать,

                                 Надо твердо на «5» математику знать!

Приветствие:   Наше пожелание всем:

                          Победившим не хвалиться,

                          Проигравшим не реветь.

2 Капитан:  Наша команда – «Квадрат»

                      Девиз:  У нашего «Квадрата»

Все стороны равны.

И наши все ребята

Дружбою сильны.

Приветствие:    Наша команда «Квадрат»

Приветствует собравшихся ребят.

Желаем всем победить,

А себе — не проиграть.

Учитель: Вам надо быстро, внимательно, активно выполнять те задания, которые вам будут даваться, т.к. мы проведём соревнование между командами. У меня приготовлены маленькие бумажные флажки. За каждый правильный ответ команда получает флажок. В конце нашего КВНа, посчитав флажки мы узнаем, кто стал победителем. Сегодня мы разгадаем кроссворд, будем решать интересные задачи, отгадывать загадки, проводить забавные игры.

Кроссворд.  А занятие начнём с отгадывания вот этого кроссворда.

Отвечать будете по очереди 2 команды.

1. Как называется математический текст, в конце которого стоит вопрос. (задача)
2. Число меньше 10  на 2 (восемь)
3. Знак, с помощью которого выполняется уменьшение числа, на несколько единиц (минус)
4. Действие, выполняемое при уменьшении числа на несколько единиц  (вычитание)
5. Число, меньше одного на один (нуль)
6. Действие, выполняемое при увеличении числа на несколько единиц (сложение)
7. Знак, при помощи которого увеличивают число на несколько единиц (плюс)
8. Число больше 3 на 4.

Разминка.

Во время разминки команды поочерёдно отвечают на вопросы, на обдумывание ответа даётся по 30сек. или 1мин.

1. Сколько концов у палки? А у двух с половиной палок?             (ответ: 6)

2. Если у стола отпилить один угол, сколько углов останется?     (ответ: 5)

3. Чем кончается всё       (ответ: буквой ё)

4. В комнате горело 7 свечей. Проходил человек и погасил 2 свечи. Сколько свечей осталось?           (Ответ: 2 остальные сгорели.)

5. Сколько  человек  и  животных тянули репку в одноименной сказке?

(3 чел. и 3 жив.)

6. Летела стая гусей. Один гусь сел на пруд. Сколько гусей осталось?            (Ответ: один гусь, остальные улетели)

7. На школьном участке работало 9 бригад, 2 из них объединились вместе. Сколько стало бригад  (Ответ: 8 бригад)

8. Петух на одной ноге весит 3кг. Сколько он будет весить, если встанет на 2 ноги            (ответ: 3)

9. Одно яйцо нужно варить 5 минут. Сколько времени потребуется, чтобы сварить 6 яиц.

10.  Полтора судака стоят полтора рубля. Сколько стоит 13 судаков? (13 рублей)

3 задание.

По одному из вызванных членов каждой команды, прыгая на одной ноге, читая наизусть таблицу умножения (на любое заданное число) Выигрывает тот, кто не собьётся.

4 задание.

С каждой команды по 1 ученику решают примеры. Кто решит первым правильно, тот выигрывает.

52320 : 4

49800 : 6

5 задание.  Занимательные вопросы.

1. Тройка лошадей в час пробежала 24 км. Сколько км пробежала каждая лошадь  (ответ 24 км)

2. В семье 5 сыновей. У каждого из них одна сестра. Сколько всего детей в семье? (6 детей)

3. В вазе стоят 4 тюльпана и 3 нарцисса. Чего в вазе больше: тюльпанов или цветов?

4) Из Москвы до Перьми самолёт летит 1час 20мин., а обратно - 80 мин. Чем объяснить такую разницу? (1час. 20 мин. = 80 мин.)

5. Журавль может назвать себя птицей?    (Нет, он не умеет говорить)

6. Каким станет белый камень, если его бросить в Чёрное море? (мокрым)

7. Можно ли принести воду в решете? (Можно, замороженную, т.е. кусок льда.)

8. Какое колесо не вертится в автомобиле во время движения?  (запасное)

6 задание «Расшифруй  ребус»

1.  пи100лет

2.  100лб

3.  по2л

4.  ак3са

Ребус – это загадка, в котором вместо слов или части слова поставлены знаки, нарисованы предметы, которые помогают прочитать весь ребус.

7 задание «В стране Геометрии»  (по таблице)

8 задание «Решаем примеры»

Обоим командам одновременно выдаются листочки с примерами. Групповая работа.

28    6                                          24    8

90 : 15                                        160 :2

420 - 20                                      300 - 1

65 + 27                                       34 + 58

640 : 8                                        450 : 9

9 задание «Весёлый счёт»

Назвать все числа по порядку по таблицам (из каждой команды по 1 ученику)

- Числа написаны не по порядку, а разбросаны по всей таблице. По моей команде повернутся лицом к таблицам и каждый на своей таблице сначала найдёт цифру 1, кто быстрее сосчитает до 20, будет считаться победителем, победителем будет считаться и его команда.

10 задание. Задачи – стих.

Учитель: Вы все молодцы! Подведем итог. Победителем сегодняшнего состязания ума стала команда …

Все участники игры получают сладкие призы.

Звучит музыка.