Рабочая программа по ИЗО 1 класс
рабочая программа по изобразительному искусству (изо, 1 класс) по теме

Муниципальное  бюджетное  общеобразовательное учреждение «Завьяловская  средняя

общеобразовательная школа №1 Завьяловского района» с. Завьялово

ПРИНЯТО                                                      СОГЛАСОВАНО                                                   УТВЕРЖДАЮ                  

МО   учителей начальных классов              заместитель      директора                                   Директор МБОУ «ЗСОШ №1»                Протокол №   от «   » «          »    2012г                  по УВР   Жукова М.А.                                            __________________                                  

                                                                    ________________________

                                                                                         Рабочая программа

на 2012 – 2013 учебный год

по изобразительному искусству, 1 класс, начальная ступень, базовый уровень

рабочая программа составлена на основе программы «Изобразительное искусство и художественный труд» Б.М. Неменского

                                                                               Составитель: учитель начальных классов

Данилина  Зоя Ивановна

1 квалификационная категория

                                                                                              2012- 2013

                                                     Пояснительная записка

Рабочая программа   по  изобразительному искусству для 1 класса  разработана на основе  Примерной программы начального общего образования, авторской программы для общеобразовательной  школы «Изобразительное искусство и художественный труд 1-9 классы», созданной под руководством Б.М. Неменского.

Цель данной программы:  

1. развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру;
2. освоение первичных знаний о мире пластических искусств: изобразительном, декоративно-прикладном, архитектуре, дизайне; о формах их бытования в повседневном окружении ребенка;
3. овладение элементарными умениями, навыками, способами художественной деятельности;
4. воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессионального и народного изобразительного искусства; нравственных и эстетических чувств: любви к родной природе, своему народу, Родине, уважение к ее традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре.

Задачи программы обучения:

1. Дать представления о системе взаимодействия искусства с жизнью;
2. Развить интерес к внутреннему миру человека;
3. Выполнять декоративно – конструкторские работы;
4. Осваивать средства художественной выразительности;
5. Развивать воображение, творческий потенциал ребёнка;
6. Воспитывать интерес к изобразительному искусству;
7. Формировать представления о добре и зле;
8. Развивать нравственные чувства, уважения к культуре народов многонациональной России и других стран;
9. Овладеть элементарной художественной грамотой, совершенствовать эстетический вкус.

Программа рассчитана на 66 часа (2 часа в неделю).

Формы организации учебного процесса: фронтальная, парная, индивидуальная.

Преобладающей формой текущего  контроля выступает письменный опрос  (выполнение работы),  в меньшей степени устный опрос.

В результате изучения курса ученик должен знать / понимать:

1. Основные средства выразительности графики, живописи, декоративно – прикладного искусства;
2. Основные и смешанные цвета, элементарные правила их смешивания;
3. Правила безопасности труда и личной гигиены, правила планирования и организации труда;
4. Особенности построения орнамента и его значение в образе художественной вещи;
5. Основные жанры и виды произведений изобразительного искусства.

уметь:

1. Организовать своё рабочее место; пользоваться кистью, красками, палитрой;
2. Различать основные и составные, тёплые и холодные цвета;
3. Сравнивать различные виды изобразительного искусства (графика, живопись, декоративно – прикладное искусство);
4. Использовать полученные знания в практической деятельности и повседневной жизни: для самостоятельной творческой деятельности;
5. Использовать художественные материалы (гуашь, цветные карандаши, акварель, бумага);
6. Оценки произведений искусства (выражения собственного мнения);
7. Составлять композиции с учётом замысла;
8. Передавать в рисунке простейшую форму, основной цвет предметов;
9. Составлять композиции с учётом замысла;
10. Передавать в рисунке простейшую форму, основной цвет предметов;
11. Рисовать кистью без предварительного рисунка элементы народных орнаментов: геометрические (точка, круг, прямые и волнистые линии) растительные (листок, травка и т.д.)

владеть компетенциями: познавательной, коммуникативной, информационной и рефлексивной;

решать следующие жизненно-практические задачи:

1. самостоятельно приобретать и применять знания в различных ситуациях;
2. работать в группе, в паре;
3. аргументировать и отстаивать свою точку зрения;
4. уметь слушать других;  
5. пользоваться предметным указателем энциклопедий и справочников для нахождения информации;
6. самостоятельно действовать в ситуации неопределённости при решении актуальных для них проблем.

Поурочно-тематическое планирование по изобразительному искусству для 1 класса четырёхлетней начальной школы «Искусство и ты» (автор Б.М. Неменский).

Учебно-методическая литература:

Изобразительное искусство и художественный труд. 1 класс. / под ред. Неменского Б.М.

Изобразительное искусство и художественный труд. 1-4 классы. Методическое пособие для учителя / под ред. Неменского Б.М.