конспект "растительный узор в полосе с элементами хохломской росписи" 2 класс
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 2 класс) по теме

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Организационный момент.

(Проверка готовности к занятию)

(1 мин.)

Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок?                                                     Всё ль на месте, всё ль в порядке:
Альбом, кисти, краски!
Проверили? Садитесь!
С усердием трудитесь!

Повторение

(3 мин.)

Что значит декоративно-прикладное искусство?

Декоративно-прикладное искусство – это создание красивых вещей своими руками, которые можно использовать в повседневной жизни.

  Ребята, кто занимался народным декоративно-прикладным искусством?

Мастера, которые жили в деревнях, сёлах, занимались декоративно-прикладным искусством.

Работа по теме урока

(13 мин.)

Следующий вид росписи узнайте по описанию.

Простые по форме, а радуют взор.
Богат и наряден чудесный узор.
По золотому фону затейливой змейкой
Орнамент здесь вьётся, попробуй, сумейка.
А где-то кудрины по чёрному полю
Мерцают, как звёзды, в небесном раздолье.

 Слайд № 2

    Хохлома

Где зародилась Хохлома?

Что изготавливали хохломские мастера?

Основные цвета хохломской росписи?

 Нижегородская область село Хохлома.

Расписывали посуду и мебель.

Желтый, черный, красный и зеленый.

 Хохлома всегда роскошна, по-праздничному красочна.

Слайд № 3

Теперь познакомимся с элементами росписи.

-  Хохломская роспись представляет собой растительный орнамент, составленный из небольшого числа мотивов.

- Все элементы травного орнамента рисуются сразу кистью, без предварительного рисунка карандашом, при этом кисточку надо держать тремя пальцами перпендикулярно поверхности листа.

Учащиеся знакомятся с элементами растительного орнамента по учебному плакату.

Объяснение последовательности выполнения элементов хохломской росписи на доске учителем:

1. «осочки» - выполняется легким движением кончика кисти сверху вниз;

2. «травинки» - это мазки с небольшим плавным утолщением;

3. «капельки» - рисуются прикладыванием кисти к бумаге;

4. «усики» - рисуются в виде непрерывной линии одинаковой толщины, закрученной в спираль;

5. «завитки» - выполняются с легким нажимом в середине элемента;

6. «кустик» - наиболее сложный элемент, он состоит из более простых симметрично расположенных элементов - «осочек», «травинок», «капелек», «усиков» и «завитков»;

Слайд № 4

Элементы хохломского орнамента. Чем больше сложных узоров из простых элементов, тем он оригинален.

Хохломская роспись делиться на два вида письма

Слайд № 5

I верховое письмо. Узор пишется черной, красной, зеленой краской на серебристом (золотом) фоне изделия сверху. После сушки и многократных покрытий олифой фон изделия приобретает золотой цвет.

Слайд № 6

II фоновое письмо - золотой узор на черном или красном фоне. Узор в основном состоит из растительных элементов. Художники берут многие элементы из жизни. В работах видна любовь русского человека к природе.

Практическая работа

(20 мин.)

Показ способа выполнения наиболее простых элементов хохломской росписи и показ расположения элементов в полосе.

Слайд  № 7  

«ягодки» - ягоды бруснички, смородинки, рябинки рисуются печаткой-тычком (полоска бумаги, свернутая в тугую трубочку); ягоды крыжовника, клубнички рисуются кистью. По высохшей краске ягоды «разживляются» желтым цветом. Слайд  № 3 Давайте посмотрим как выполнять последовательно роспись листьев.                

Слайд  № 8

Последовательность  исполнения элементов травного узора

Выполняем растительный узор по мотивам хохломской росписи. Не отходя от цветовой гаммы.

Объяснение последовательности.

1. Расположите горизонтально альбомный лист с заранее заготовленной желтой полосой.
2. Проведите волнистую линию и от нее в разные стороны отведите дополнительные маленькие линии черным цветом. Они будут служить основаниями для листочек и ягодок.
3. Рисуем листочки и ягодки соответствующими цветами зеленым и красным.
4. Прорисовываем основные элементы хохломской росписи черным цветом: капельки, кудрины, завитки.
5. Выполняем оживку листочков и ягодок желтым цветом.

К концу урока вы должны будете выполнить узор в полосе.

Эстетическая оценка работы

(5 мин.)

Какие работы вам больше всего понравились? Почему?

Оценки за урок.          

Домашнее задание

(3 мин)

повторить зрительный ряд. Урок окончен. Спасибо.

Дети убирают за собой рабочие места