Беседа к 9 мая
учебно-методический материал по истории (3 класс) на тему

Конспект беседы на тему: «Роль ЖЕНЩИНЫ в ВОВ»

3 класс

Цель: Воспитывать детей как патриотов своей Родины, знающих ее историческое прошлое.

Задачи: создать условия для:

• Расширения знаний детей о войне путем ознакомления с событиями Великой Отечественной войны;
• Развития у детей чувства гордости за свой народ;
• Воспитания у детей чувства патриотизма в процессе просмотра фото слайдов;

Ход:

1. Организационный момент.
2. Актуализация знаний.
   А. Мультфильм Паустовского «Солдатская сказка».
   Б. Беседа по сказке.
   - Зачем я вам включила эту сказку? (ответы детей).
   - Как вы поняли, что это сказка?
   - О чем она? (сказка о том, как важно верить в лучшее, искренне любить и помнить, что тебя ждут дома).
   - Что вы знаете о ВОВ?
   
3. Введение в тему.
   - Как мы уже говорили, среди воюющих были не только мужчины и дети, но и женщины.
   Среди воющих женщин было сформировано три полка и называли их «ночные ведьмы».
   В период Великой Отечественной войны создавались добровольческие бригады и даже запасные стрелковые полки из женщин. Женщин снайперов подготавливала специальная центральная школа снайперов. В это очень трудно поверить, но женщины иногда воевали лучше мужчин. Получили звание Герой Советского Союза восемьдесят семь женщин.
   - И вот с одной из них я хотела бы вас познакомить поближе.
   
4. Работа по теме урока.
   Рассказ + презентация о Людмиле Павлюченко.
       3 слайд.  В 1941 году студентка истфака сменила ситцевое платьице на военную форму, взяла винтовку и отправилась на фронт. "Не может быть отдыха, пока последний враг не умрет на нашей земле",-говорила Герой Советского Союза, женщина-снайпер Второй мировой войны.
        4 слайд. Людмиле с детства во всем хотелось быть первой. Учеба давалась ей легко. Можно даже предположить, что уроки мало её интересовали: во время занятий она часто тайком под партой читала книги о дальних странах и приключениях. А в 10 классе, окончив школу, пошла на завод, стала шлифовальщицей и занялась стрелковым и планерным спортом. В общем, точно можно утверждать, что Людмила не сидела на одном месте.

     5 слайд. 22 июня 1941 года Людмила была в Одессе. На вопрос "Что делать?", который волновал тогда всех, девушка ответила :"Идти добровольцем на фронт". И отправилась в военкомат. Во время контрольных стрельб она неожиданно перевыполнила все нормативы, и её с ходу отправили снайпером в знаменитую 25-ю дивизию.

     Первый убитый товарищ, первый убитый враг: "Кто хоть однажды видел это, тот не забудет никогда"..."Мне удалось занять хорошую позицию, оттуда противнику меня не видно было,-вспоминала свой первый бой Людмила Михайловна,-но я никак не могла заставить себя нажать на курок. И пока я колебалась. немцы застрелили нашего солдата прямо рядом со мной. Он был такой молодой и хороший! Меня охватила ярость, и после этого я уже ни в чем не сомневалась".
   Военные  будни снайпера выглядели примерно так: нужно вставать задолго до рассвета, быстро собраться, не позже 4-х часов утра выдвинуться на позицию и сидеть там до вечера. Изнурительна летняя жара, промозглый осенний дождь, холодная земля и выматывающие часы ожидания - ко всему этому пришлось привыкнуть.

        6, 7, 8, 9 слайд. После этой поездки Людмилу на фронт больше не пустили: она стала легендой, а легенды нужно беречь. В 1943 году (ей 27 лет) ей присвоили звание Героя Советского Союза и назначали инструктором в снайперской школе "Выстрел". Она умерла в возрасте 5 лет в 1974 году.

5. Минута молчания.
   
6. Продолжение работы по теме урока.
   А. Видео «Навечно» А. Кондратьева.
   Б. Беседа по песне.
   
7. Подведение итогов урока.
   - Что нового узнали?
   - Что запомнилось больше всего?
   - Понравился ли вам урок?
   И помните, пока не забыта эта война, не начнется новая!