Технологическая карта урока по английскому языку "The Green Garden" (УМК Enjoy English, 3 класс)
план-конспект урока по иностранному языку (3 класс)

Дата: 18.04.2022

Школа: 

Класс: 4

Урок:

Время: 9:50-10:30

Кабинет: 310

Студент: Долгушева Анна

Группа: 35

Учитель: Чашина Альмира Финарисовна

Методист:

Задачи урока

Планируемые результаты

Дидактические:

1. активизировать ранее изученный грамматический материал (степени сравнения прилагательных);
2. углубить и расширить знания учащихся по пройденной теме.

Предметные:

1. приобретать знания культуре средневековья;
2. использовать приемы бумажного конструирования.

Развивающие:

1. развивать внимание, слуховую и зрительную память, мышление и воображение;
2. развивать орфографические навыки обучающихся;

Личностные:

1. ценить природу, осознавать её значимость взаимосвязь с человеком;
2. способствовать бережному отношению к природе.

Воспитательные:

1. прививать интерес к изучению английского языка;
2. воспитывать культуру общения и поведения;
3. воспитывать культуру труда.

Этап

Образовательная цель этапа урока

Формы, (Ф,Г,П,И)

методы и приемы

Деятельность учителя

Деятельность обучающегося

(ответы)

Планируемые результаты
(П, М, Л)

Дидактические средства и интерактивное оборудование

Первичное закрепление
(4-5 мин)

Усвоение нового способа действий

Ф, П

Словесный: беседа

Наглядный: учебник, доска

Закрепление с детьми полученных знаний на уроке.

Look at the title of the text and the pictures after it. What do you think the text will be about? посмотрите на заголовок текста и на картинки после него. как думаете о чем будет текст?

All right. Now let's read exercise 26. What needs to be done? Все верно. Теперь давайте прочитаем 26 упражнение. Что нужно сделать?

Read the story. Answer the questions: "who becomes happy in the town?"

Прочтите эту историю. Ответьте на вопросы: "кто становится счастливым в городе?"

Pay attention to the words with which there may be difficulties.

Pay attention to the words with which there may be difficulties. Обратите внимание на слова с которыми могут быть трудности.

tall and wide, unhappy, grow, dig the ground, put in the seeds, becomes, play hide-and-seek. высокие и широкие, несчастные, растут, копают землю, сажают семена, становятся, играют в прятки.

Read exercise 27. You need to put the sentences in the correct order. Прочитайте упражнение 27. Вам нужно поставить предложения в правильном порядке.

27. Put the sentences in the correct order. Расположите предложения в правильном порядке.  прятки

See task 28. What needs to be done? That's right, you need to read the sentences from the text corresponding to the pictures.

Let's move on to exercise 30. In pairs, tell each other what Miss Chatter and her friends can do in the garden in winter and summer. Переходим к 30 упражнению. В парах расскажите друг другу что Мисс Чэттер и ее друзья могут делать в саду зимой и летом.

 Use the example of this exercise and share your ideas. Divide into pairs, please.

Does anyone want to tell you?

Read 31 exercises. Discuss with your partner what we can do to make our city better. Прочитайте 31 упражнение. Обсудите со своим партнером, что мы можем сделать, чтобы сделать наш город лучше.

About the garden, games, seasons.

We need to read the text and answer the question.

(Ученики читают рассказ из упр. 26. Задача учащихся — ответить на вопрос из задания перед текстом. На самостоятельное чтение текста про себя отводится три минуты.

(1, 5, 3, 2,6, 4, 7)

We need to read the sentences from the text corresponding to the pictures.

The little children haven't got any place to play.

Miss Chatter and the children dig the ground, put in the seeds, plant the trees and

water the flowers.

Miss Chatter and the little children fly kites and play hide-and-seek.

The people of the town like to have picnics in the garden.

Работа в парах.

(Учащиеся выполняют упр. 30, затем устно представляют свои высказывания, используя образец из данного упражнения.)

В конце урока дети делают упр. 31 следующим образом: сначала в течение двух-трех минут обсуждают в парах идеи по улучшению города, после чего по очереди озвучивают их перед классом.

Предметные: решение задание по теме урока, решение составных задач;

Метапредметные:

Р: умение работать с соблюдением общего темпа

П: структурирование знаний; 

К: владение формами речи

Учебная презентация

Учебник