Урок английского языка во 2 классе Тема: Спорт и Спортивные игры.
учебно-методический материал по иностранному языку (2 класс)

Открытый урок английского языка во 2 классе

Тема: Спорт и  Спортивные игры.

Цели деятельности педагога:  создать условия для усвоения учащимися слов, обозначающих названия видов спорта; для овладения умением составлять элементарный диалог-расспрос с опорой на схемы и иллюстрации, используя лексический материал по теме «Занятия спортом»; для усвоения графического отображения букв и знаков транскрипции; обеспечить развитие навыков аудирования и устной речи.

Планируемые результаты (предметные):

1. Употребляют новые слова по теме «Занятия спортом» в предложениях.

2. Рассказывают о том, что умеют делать, используя речевой образец: I сап....

3.Ведут диалог-расспрос, используя вопрос: Can you...?

4. Воспроизводят графически корректно буквы английского алфавита.

Универсальные учебные действия:

Личностные: осознают роль языка и речи в жизни людей; наличествует адекватная позитивная самооценка; проявляют познавательный интерес к учебной деятельности; руководствуются значимыми учебными мотивами.

Регулятивные: определяют и формулируют цель деятельности на уроке с помощью учителя; выполняют учебные действия в материализованной, громкоречевой и умственной форме; осуществляют итоговый и пошаговый контроль; оценивают правильность выполнения действий.

Познавательные: ориентируются в учебнике; используют знаково-символические средства (схемы); осознанно строят речевое высказывание в устной форме.

Коммуникативные: слушают и понимают на слух речь учителя (сказочного героя); работают в паре в соответствии с нормами общения; задают вопросы и отвечают на них.

Образовательные ресурсы: Том, карточка ABC, презентация в Power Point; схемы предложений, обучающая компьютерная программа, кружки разных цветов для самооценки (для рефлексии).

Дополнительное: компьютер, проектор, диск, разноцветные шары, раздаточный материал, игрушки, алфавит, картинки по теме «Спорт», карточки.

Ход урока:

I Организационный момент:

Учитель: Good morning, boy and girls!

Ученики: Good  morning, good morning,

                  Good morning to you.

                  Good morning, Good morning

                  I am glad to see you!

Учитель: Thank you, I am glad to see you, too. Sit down, please. Now let’s start our lesson. Look at the blackboard please. Can you guess what are we going to talk about?

• You are right. Today we are having talk about sports.

2. Фонетическая зарядка

Ребята, все артисты нашего театра занимаются разными видами спорта. Но больше всех любит заниматься спортом Трикки. Вместе с Томом он играет в настольный теннис. Теннисный мяч весело прыгает на столе: [d]- [t]-[d]-[t]- tennis, table, table tennis. Алису Трикки научил играть в бадминтон. Алиса очень старается и, когда ударяет по воланчику, произносит: [   ]- [   ]- [    ]-[   ]- bad, badminton. Но больше всего артисты любят играть в футбол и баскетбол. Клоун Том  предпочитает болеть за своих друзей, он громко кричит: [    ]-[     ]  [     ]- [    ]- ball, football, basketball. Иногда он произносит: [        ]-[       ]- [       ]- basket, basketball. Иногда кричит: [ei]-[ei]- [ei]- skate, play, table, table tennis; [ai]- [ai]-[ai]- my, bye, bike, ride, ride a bike. Когда Том начинает кричать очень громко, другие болельщики ему говорят: [      ]- [      ]-[      ]- [      ]- chess.

Наигрались наши друзья и пошли отдыхать. А мы продолжим с вами изучать английский язык.

3. Речевая разминка.

Teacher:  Ребята, Том будет нашим тренером. Он хочет узнать, готовы ли вы выступать на празднике. Давайте ответим на его вопросы.

What is your name?

How old are you?

Have you got a mother?

Can you run?

4. Введение лексики по теме «Спортивные игры»

Teacher: Том считает, что вы хорошие спортсмены. Давайте посмотрим, в какие виды спорта играют в Англии. Послушайте названия спортивных игр и найдите их на картинке.

Давайте научимся называть виды спорта (отработка новых слов, повторяют слова за учителем, затем за диктором). Затем учащиеся выполняют упр.1 стр.45 (учебник)

Первичное закрепление лексики

На доске карточки с изображением видов спорта и карточки с надписью football, basketball…Учащиеся сопоставляют картинки с надписью.

Игра «Translate the word» (игра с мягким кубиком)

5. Физкультминутка

http://www.youtube.com/watch?v=QKn5H1cekyo

6. Активизация навыков диалогической речи. Работа в парах

Ученики работают в парах, задают друг другу вопросы

--Can you play football?

- Can you play basketball?

- Can you play hochey?

-Can you ski?

7. Повторение изученных букв

-Учитель раздает всем карточки с буквами и называет английские буквы. Тот ученик, у которого есть карточка с данной буквой, встает и показывает карточку.

- Игра «Разноцветные тапки «Flip Flop»  

Ученики ищут пару к каждой букве;

Вспоминают слова, в которых встречается данная буква.

8. Ознакомление с буквой Yy

Учитель знакомит учеников с английской буквой Yy, записывают эту букву в рабочей тетради, раскрашивают букву красным цветом (так как буква гласная), читают слова: my, fly, cry, dry.

9. Подведение итогов

Давайте скажем, чему мы научились на уроке, что мы узнали.  

Какие новые слова мы узнали сегодня на уроке?

С какой буквой познакомились на уроке?

Понравилось ли вам сегодня на уроке? Что понравилось больше?  В чем были трудности?

10. Рефлексия

Если вам понравился урок, забейте в ворота футбольный мяч (бело-черный мяч),

 если вы сегодня работали не в полную силу, не все получилось, то зеленый мяч,

если вам не понравилось готовиться к спортивному празднику,  то возьмите красный мяч.

11. Домашнее задание

Упр.3, 4 стр.22-23 (рабочая тетрадь)