Технологическая карта урока "My School" "Моя школа" 2 класс
план-конспект урока по иностранному языку (2 класс)

План урока № 5 (предшествующий)

 в разделе из 7 уроков

Класс  -  2

Тип урока по ФГОС: комбинированный

Тема раздела: «Моя школа»

Количество уроков в разделе:  7

Номер урока в разделе:  5

УМК:  Ю.А.Комарова, И.В.Ларионова, Ж.Перрет «Английский язык.Brilliant»  - М. «Русское слово»,2012г.

Цель: Развитие умений в чтении, говорении

Задачи  урока

- формирование навыков чтения с полным  пониманием  прочитанного и  лексическо-грамматических навыков

- развитие умений устной речи (монологическое высказывание с опорой),

- формирование  отношения к иностранному языку как средству межкультурной коммуникации  

Формируемые  УУД:

Познавательные: Формирование умений самостоятельно формулировать проблему, строить высказывание, осуществлять поиск информации, формирование умений смыслового чтения.

Коммуникативные: Формирование умений задавать вопросы, выражать свои мысли в соответствии с коммуникативной задачей, планировать учебное сотрудничество.

Личностные: Формирование личностно-ценностного  восприятия собственной речевой деятельности и речевой деятельности партнера

Регулятивные: Формирование  умений  в сфере целеполагания, планирования и оценки собственной деятельности и деятельности других учащихся.

 Ожидаемые результаты урока

Личностные результаты:

• развитие умений самоопределения в речевой ситуации
• развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

Метапредметные результаты:

• осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации
• формирование умения анализировать учебный материал и планировать учебную деятельность
• развитие умений творческого решения поставленных

коммуникативных задач

Предметные результаты:

А. В сфере коммуникативной компетенции:

• развитие лексических навыков  (Школьные предметы.)
• развитие грамматических навыков (Использование конструкций thisis /theseare, формы единственного и множественного числа)
• развитие умений в устной речи (построение монологических высказываний);

Б. В познавательной сфере:

• самостоятельно анализировать новый учебный материал на основе ранее  изученного
• самостоятельно осуществлять поиск нужной информации, моделирование устного высказывания
• осуществлять самооценку выполненных учебных заданий и подводить итоги усвоенным знаниям на основе заданий для самоконтроля.

В. В ценностно-ориентационной сфере:

• восприятие языка как  средства общения, обеспечивающее  передачу информации, выражение  собственных мыслей.

Ход урока

План урока № 6

в разделе из 7 уроков

Класс  -  2

Тип урока по ФГОС: урок актуализации знаний и умений (подготовка к проверочной работе)

Тема раздела: «Моя школа»

Количество уроков в разделе:  7

Номер урока в разделе:  6

УМК:  Ю.А.Комарова, И.В.Ларионова, Ж.Перрет «Английский язык.Brilliant»  - М. «Русское слово»,2012г.

Оборудование на уроке:

компьютер, проектор, записи песен, плакат с цифрами и цветами, магнитная доска, цветные карандаши, карточки для парной работы, рисунки торта для раскрашивания

Цель: закрепление лексико – грамматического материала раздела

Задачи  урока

- закрепить счет на английском языке,

- закрепить употребление названий школьных принадлежностей,

- познакомить с новыми названиями цветов.

- формирование навыков аудирования с пониманием основного содержания и полным пониманием прослушанного.

- развитие  умений в монологической  речи по теме «Моя классная комната»;  

-    развитие  грамматических навыков (употребление конструкций thisisa …/theseare…

Формируемые  УУД:

Познавательные:

- развитие умения формулировать проблему и самостоятельно  ставить учебную задачу.

- умение систематизировать слова, например по тематическому принципу;  

- умение пользоваться языковой догадкой.

Коммуникативные:

 - формирование умения устно выражать свои мысли, пользуясь доступными языковыми средствами.

Личностные:

 - формирование  умений самоопределения при построении речевого высказывания;

- формирование осознанного отношения к иностранному языку как средству общения.

Регулятивные:

- формирование навыков целеполагания, планирования деятельности;

- формирование умения контролировать и оценивать собственную деятельность и деятельность партнеров.

Ожидаемые результаты урока

Личностные результаты:

• развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
• осознание иностранного языка как средства межкультурного общения.

Метапредметные результаты:

• формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;
• освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;
• осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации
• формирование общего кругозора младших школьников;

Предметные результаты:

А. В сфере коммуникативной компетенции:

• формирование лексических навыков (цвета, счет, школьные принадлежности)
• развитие умений в устной речи (построение монологических высказываний);
• развитие умений аудировании;

Б. В познавательной сфере:

• самостоятельно осуществлять поиск нужной информации моделирование устного высказывания

• осуществлять самооценку выполненных учебных заданий и подводить итоги усвоенным знаниям на основе заданий для самоконтроля.

В. В ценностно-ориентационной сфере:

восприятие языка как общечеловеческой ценности, обеспечивающей познание, передачу информации, выражение  собственных мыслей, отношений и взаимодействия с другими людьми;

Ход урока