Конспект урока английского языка 3 класс "Какая твоя любимая одежда"
план-конспект урока по иностранному языку (3 класс)

Конспект урока английского языка 3 класс

Тема. “What are your favourite clothes?”

Цель. формировать навыки употребления лексических единиц по теме «Одежда» в речи; выработка знаний, умений и навыков в области чтения, аудирования, устной и письменной речи по теме.

Образовательные: 

– повторение изученных ранее лексических единиц по теме “Внешность”;

– введение новых лексических единиц по теме «Одежда»;

– формирование лексических умений и навыков в устной речи и письменной речи ;

– формирование грамматических навыков по теме “Притяжательный падеж имен существительных”;

– отработка произносительных навыков.

Развивающие: 

– продолжать развивать умение общаться на иностранном языке;

– построение высказываний по образцу и самостоятельно.

Воспитывающие: 

– прививать любовь и интерес к иностранному языку;

– воспитание умения работать в парах,самостоятельно;

– воспитание уважительного отношения к собеседнику.

Ход урока.

О. М. Good morning, girls and boys!        

I am very glad to see you.

Фонетическая зарядка.

Учащиеся вспоминают, что у нас в ротике живет язычок, который очень любит играть.

20. Look at the board. You can see sove symbols of the phonetic sounds. What are they?

16. [ z h e t]

T.Name the words with the sound [z]. (Учащиеся называют слова с заданным звуком и повторяют слова по теме “Внешность”.

[z] eyes nose ears hands

[h] hands head

[e] head legten red

[t] toes pretty tooth teeth beautiful

Речевая зарядка.

I know you like playing different games. I prepared some games for you.

The first game is called “One-many”. (Учитель называет существительные в удинственном чисе, а учащиеся их во множественном.)

Hand-hands, leg-legs, tooth-teeth, eye-eyes…

The next game is “Builders”.(Строим словосочетания. Учитель называет одно слово, а ученикидобавляют другое, чтобы получилось словосочетание.)

Long (leg), white (teeth), pretty (head)….

The next game is called “Lost and found”.(На столе у учителя находятся несколько учебных принадлежностей. Ученики вспоминают правило как сказать, что предмет принадлежит кому-либо, называют хозяина и его вещь, возвращают ее однокласснику. Вещь нашлась.)

Изучение нового.

You know that Ann has got a lot of toys. She likes playing with her dolls. Ann’s doll has got a lot of clothes.

Do you want to know what clothes Ann’s doll has got?

(Учащиеся с помощью учителя выясняют значение нового слова по словарю. Формулируют ответ на вопрос и задачи урока).

У. С.9 знакомство с новой лексикой, изучение новых слов.

Физминутка.

I see you are tied. Lets have a rest.

We have a teddy- bear. Lets sing with him. (Поют песенку и сопровождают ее движениями).

У. С.10 №2) слушание и ответы на вопросы.

What clothes does Jane got?

Какую бы одежду вы хотели бы купить? Работа по модели: I’d like to buy….

Слушайте дру друга внимательно, затем скажите какую одежду ваши одноклассники хотели бы купить.

Masha would like to buy…

Ex. 4 p/11.

What clothes do you usually wear? (Работа по моделям в учебнике)

Итог урока и рефлексия.

What new words have you learned?

What clothes has your doll got?

Оцените свою работу на уроке. Нарисуйте в тетради полоски успеха. На первой оцените вашу активность на уроке, на второй как вы усвоили материал урока.

Домашнее задание.

Выучить слова. Нарисовать куклу и стрелочками указать в какую одежду она одета.

You worked well. You were active. Your marks are good and exellent.