Рабочая программа с КТП 2 класс
рабочая программа по иностранному языку (2 класс)

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 34»

Г.о. Подольск

УТВЕРЖДАЮ

 Директор                             И.Г. Горкавая

Приказ № ___ от «___» _________ 2020 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

2 КЛАСС

(базовый уровень)

(68 часов, 2 часа в неделю)

Составили:

2020-2021 учебный год

СОДЕРЖАНИЕ

1. Пояснительная записка  …………………………………………………. 3

2. Содержание программы ………………………………………….…..….. 7

3. Календарно – тематическое планирование ……………………………... 8

4. Планируемые результаты ………………………………………………  12

5. Система оценки достижения планируемых результатов. Критерии оценивания …………………………………………………………………. 13

6. Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение образовательного процесса ………………………………………..……… 14

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная рабочая программа предназначена для 2 классов общеобразовательных учреждений и составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения (ФГОС) начального общего образования по иностранным языкам (английский язык) и на основе:

• примерной основной образовательной программы образовательного учреждения Начальная школа (сост. Е.С. Савинов) -  3-е издание-М: Просвещение 2011
• с использованием авторской программы. Н.И. Быковой, М.Д. Поспеловой (Н.И. Быкова, М.Д. Поспелова. Английский язык. Программы общеобразовательных учреждений. 2-4 классы. М.: «Просвещение», 2011. 105 с.)

В рабочей программе учтены идеи и положения Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, программы развития и формирования универсальных учебных действий, которые обеспечивают формирование российской гражданской идентичности, овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу для саморазвития обучающихся, коммуникативных качеств личности.

Цели и задачи учебного предмета

Изучение иностранного языка в начальной школе направлено на достижение следующих целей:

• формирование умения общаться на английском языке на элементарном уровне с учётом речевых возможностей и потребностей младших школьников в устной (аудирование и говорение) и письменной (чтение и письмо) форме;
• приобщение детей к новому социальному опыту с использованием английского языка: знакомство младших школьников с миром зарубежных сверстников, с детским зарубежным фольклором и доступными образцами художественной литературы; воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран;
• развитие речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их общеучебных умений; развитие мотивации к дальнейшему овладению английским языком;
• воспитание и разностороннее развитие младшего школьника средствами английского языка.

• формирование представлений об иностранном языке как средстве общения, позволяющем добиваться взаимопонимания с людьми, говорящими/пишущими на иностранном языке, узнавать новое через звучащие и письменные тексты;
• расширение лингвистического кругозора младших школьников; освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на иностранном языке на элементарном уровне.
• обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования иностранного языка как средства общения;
• развитие личностных качеств младшего школьника, его внимания, мышления, памяти, воображения в процессе участия в моделируемых ситуациях общения;
• развитие эмоциональной сферы детей в процессе обучающих игр, учебных спектаклей с использованием иностранного языка;
• приобщение младших школьников к новому социальному опыту за счет проигрывания на иностранном языке различных ролей в игровых ситуациях;

• развитие познавательных способностей, овладение умением координированной работы с разными компонентами учебно-методического комплекта , (учебником, рабочей тетрадью, аудиоприложением, мультимедийным приложением и т. д.),  умением работы в паре, в группе.

Основными задачами реализации содержания обучения являются:

• формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России и

англоговорящих стран, о языке как основе национального самосознания;

• развитие диалогической и монологической устной и письменной

речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности.

Общая характеристика учебного предмета

Учебно-методический комплект «Английский в фокусе» предназначен для учащихся 2 классов общеобразовательных учреждений и рассчитан на два часа в неделю.

Комплект создан на основе Примерных программ по иностранным языкам с учетом требований федерального компонента Государственного стандарта начального общего образования по иностранным языкам, а также в соответствии с Европейскими стандартами в области изучения иностранных языков, что является его отличительной особенностью. Знания и навыки учащихся, работающих по УМК «Английский в фокусе», по окончании начальной школы соотносятся с общеевропейским уровнем А1 в области изучения английского языка. Учащиеся этого уровня понимают и могут употреблять в речи знакомые фразы и выражения, необходимые для выполнения конкретных задач. Они могут представиться, представить других, задавать/отвечать на вопросы в рамках известных им или интересующих их тем. Они могут участвовать в несложном разговоре, если собеседник говорит медленно и отчетливо и готов оказать помощь. Они могут писать простые открытки (например, поздравление с праздником), заполнять формуляры, вносить в них свою фамилию, национальность, возраст и т. д.

УМК «Английский в фокусе» поможет учащимся использовать английский язык эффективно и даст им возможность изучать его с удовольствием. В учебнике уделяется внимание развитию всех видов речевой деятельности (аудированию, говорению, чтению и письму) с помощью разнообразных коммуникативных заданий и упражнений. Материал организован таким образом, что позволяет регулярно повторять основные активные лексико-грамматические структуры и единицы.

Модульный подход в серии «Английский в фокусе» позволяет осуществлять всестороннее развитие учащихся. Он дает им возможность разносторонне прорабатывать тему и учитывает особенности памяти. Учащимся предлагается участвовать в различных видах деятельности, таких как ролевая игра, разучивание рифмовок с движениями, драматизация диалогов и сказки, интервьюирование одноклассников, создание проектов и их презентация и т. д. Вся работа направлена на развитие языковых навыков, умения «Учись учиться» и на приобретение навыков общения.

Для тех общеобразовательных учебных заведений, где английский язык преподается с первого класса, выпущен учебник для начинающих (Spotlight Starter), в котором идет опережающее развитие устных видов речевой деятельности – аудирования и говорения.

Место курса «Иностранный язык» в учебном плане

Количество часов: в неделю - 2 часа; в год – 68 часов

По учебному плану: в неделю - 2 часа; в год – 68 часов

Тематическое планирование

Круг тем, изучаемых в начальной школе, еще невелик, поэтому многие темы повторяются из года в год, но меняется их наполняемость: происходит наращивание лексического и грамматического материала (см. Методическое пособие: Н.И. Быкова, М.Д. Поспелова. Английский язык. Программы общеобразовательных учреждений. 2-4 классы. М.: «Просвещение», 2011. 105 с.).

Ценностные ориентиры содержания учебного предмета:

• формирование основ нравственного поведения;
• развитие дружелюбного отношения и толерантности к представителям других стран и их культуре;
• развитие коммуникативной культуры младших школьников;
• формирование основ гражданской идентичности, личностных качеств, готовность и способность обучающихся к саморазвитию, познанию;
• формирование индивидуально-личностной позиции обучающихся, социальной компетенции;

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Смотреть опубликованную авторскую программу Н.И. Быковой, М.Д. Поспеловой. Методическое пособие: Н.И. Быкова, М.Д. Поспелова. Английский язык. Программы общеобразовательных учреждений. 2-4 классы. М.: «Просвещение», 2011. 105 с.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Смотреть опубликованную авторскую программу Н.И. Быковой, М.Д. Поспеловой.

Методическое пособие: Н.И. Быкова, М.Д. Поспелова. Английский язык. Программы общеобразовательных учреждений. 2-4 классы. М.: «Просвещение», 2011. 105 с.

СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Смотреть опубликованную авторскую программу Н.И. Быковой, М.Д. Поспеловой. Методическое пособие: Н.И. Быкова, М.Д. Поспелова. Английский язык. Программы общеобразовательных учреждений. 2-4 классы. М.: «Просвещение», 2011. 105 с.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

1. Учебные пособия

2. Н.И.Быкова, Дж.Дули, В.Эванс, М.Д.Поспелова. Английский язык. Учебник для 2 класса общеобразовательных учреждений. «Английский в фокусе». Москва ExpressPublishing «Просвещение» 2015.

3. Н.И.Быкова, М.Д.Поспелова. Сборник упражнений. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. 2 класс. Москва ExpressPublishing «Просвещение» 2015.

4. Н.И.Быкова, Дж.Дули, В.Эванс, М.Д.Поспелова. Английский язык. Контрольные задания. 2 класс. Москва ExpressPublishing «Просвещение» 2015.

5. Н.И.Быкова, Дж.Дули, В.Эванс, М.Д.Поспелова. Английский язык. Книга для учителя 2 класс. Москва ExpressPublishing «Просвещение» 2013

6. Н.И.Быкова, М.Д.Поспелова. Английский язык. Книга для родителей. 4 класс. Москва,  «Просвещение», 2014

7. Н.И.Быкова, Дж.Дули, В.Эванс, М.Д.Поспелова. Английский язык. Рабочая тетрадь. 2 класс. Москва ExpressPublishing «Просвещение» 2015.

2. Учебно-методическая литература

1. Н.И. Быкова, М.Д. Поспелова Авторская программа к УМК

«Английский в фокусе Spotlight». Программы общеобразовательных учреждений 2-4 классы.

2. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / [сост. Е. С. Савинов]. — 4е изд., перераб. — М. : Просвещение, 2013. — 223 с. — (Стандарты второго поколения). —

3. Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) на 2015-2016 учебный год Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях.

5. Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

6. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / М-во образования и науки РФ // Стандарты второго поколения. – М.: Просвещение. 2010. – 31 с.

3. Печатные пособия

1. Карточки со словами и словосочетаниями для запоминания к модулям учебников для 2 класса

2. Карточки для самоконтроля к модулям учебников для 2 класса

3. Постеры и картинки к модулям учебника для 2 класса

4. Алфавит, буквосочетания, значки транскрипции

4. Технические средства обучения

1. Компьютер

2. Мультимедийный проектор

3.  Аудиокурсдля самостоятельных занятий в классе. Н.И.Быкова, Дж.Дули, В.Эванс, М.Д.Поспелова. «Английский в фокусе» 2 класс. Москва ExpressPublishing «Просвещение» 2015.

5. Экранно-звуковые пособия

1.Интерактивная доска

2. Н.И.Быкова, Дж.Дули, В.Эванс, М.Д.Поспелова. Английский язык. Программное обеспечение для интерактивной доски 2 класс. Москва ExpressPublishing «Просвещение», 2013.

7. Оборудование класса

1. Классная доска

2. Стенды

3. Парты для учеников

4. Стол учителя

5. Игры и игрушки

Электронные ресурсы:

1. http://www.prosv.ru/umk/spotlight/info
2. http://www.interactive-english.ru/prezentatsii-po-grammatike/
3. /www.englishteachers.ru
4. http://school-collection.edu.ru,
5. http://fcior.edu.ru,

СОГЛАСОВАНО:

Протокол заседания МО учителей английского языка

от «____» _____________ 20__ г.   №___

СОГЛАСОВАНО:

Заместитель директора по УВР                        О.Г.Деревянко

«____» _____________ 20__ г.