Презентация английского языка для первоклашек
презентация к уроку по иностранному языку (1 класс)

Презентация английского языка для первоклашек

Цели:

Образовательные: 

• ознакомление учащихся с новым учебным предметом «Английский язык»;
• ознакомление с речевым образцом What is your name? My name is… и отработка его в устной речи; введение слов hello, goodbye;
• обучение детей способу приветствовать друг друга, знакомиться и прощаться на английском языке;
• познакомить учащихся с английским алфавитом.

Развивающие:

• способствовать развитию речевых способностей детей, а также навыков понимания выражений классного обихода в речи учителя;
• способствовать развитию психических процессов (памяти, мышления, воображения, внимания).

Воспитательные: 

• воспитание личности ребёнка;
• формирование положительной мотивации к изучению английского языка;
• приобщение к новому социальному опыту;
• формирование навыков и умений интеллектуального труда,
• воспитание уважения к культуре стран изучаемого языка и своей собственной культуре.

Оборудование: компьютер, экран, мультимедиапроектор, магнитофон, презентация.

Ход урока

I. Организационный момент

СЛАЙД №1

Teacher (T): Good morning, my little friends! I’m very glad to see you! Sit down, please. (Показываю жестом, что нужно сесть). 

СЛАЙД №2

T: Только что, дети, я поприветствовала вас по-английски и попросила сесть. Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие по стране английского языка. В наше путешествие мы отправимся на большом красивом корабле, который называется «Rainbow» - Радуга. Вашим капитаном буду я, меня зовут Алена Михайловна, а вы будете мне всячески помогать.

II. Вводная беседа

T: Чтобы нам не заблудиться, давайте с вами вспомним: в какой стране мы живем? СЛАЙД №3

Pupil (P): В России.

T: Верно, именно отсюда мы отправляемся в длительный круиз по стране английского языка. А на каком языке говорят люди в нашей стране? На каком языке говорите вы в своей семье?

P: На русском языке.

T: Правильно, основной язык для людей, живущих в России, это русский язык. Но существует много стран, где люди говорят на других языках. Какие страны вы знаете? На каких языках говорят в этих странах?

P:…

СЛАЙД №4

T: Молодцы! А теперь посмотрите на карту, я покажу вам страны, которые обязательно нам встретятся во время нашего путешествия. В этих странах люди говорят по-английски. Это Великобритания, Северная Ирландия, Америка, Канада, Австралия и Новая Зеландия. (Учитель показывает страны, обращая внимание на флаги и столицы).

РАССКАЗ О ВЕЛИКОБРИТАНИИ СЛАЙДЫ 5-10

T: Ребята, а кто-нибудь из вас знает, какие сказочные герои говорят на английском языке? СЛАЙД 11

P: Пятачок, Винни-Пух, Алиса, Мэри Поппинс, Питер Пен, Капитан Крюк, Микки Маус.

T: Как вы думаете, зачем нам нужно изучать иностранный язык?

T: Совершенно верно, если мы будем знать иностранный язык, мы сможем лучше узнать страну, где говорят по-английски, её жизнь, культуру, сможем отправиться в путешествие по этой стране. Английский язык поможет вам в вашей будущей профессии. Но чтобы правильно и красиво говорить по-английски, нужно много и добросовестно заниматься в классе и дома. А для этого у каждого из вас есть два помощника: учебник и рабочая тетрадь. Я надеюсь, что вам понравится новый предмет, и вы будете изучать английский с удовольствием.

III. Знакомство с английским алфавитом

T: Во втором классе английский язык мы начнём изучать с алфавита. А теперь послушайте, как звучат буквы английского алфавита!

(Звучат буквы английского алфавита, приложение №3).

IV. Ознакомление с речевым образцом

What is you rname? My name is… и отработка его в устной речи; введение слов hello, goodbye.

T: Ребята, с нами в путешествие отправятся весёлые артисты известного театра! Они будут помогать вам в изучении английского языка! (Презентация, слайд 11). Вы хотите с ними познакомиться?

T: Артистов зовут Трикки, Том, Тим, Алиса. Они тоже с нетерпением ждут знакомства с вами. Для начала послушайте, как они будут с вами здороваться. Попытайтесь узнать их на картинке:

Tricky: Hello! I’m Tricky.

Tom: Hello! I’m Tom.

Tim: Hello! I’m Tim.

Alice: Hello! I’m Alice.

T: Ребята, что это за слово такое hello?

P: Привет.

T: Теперь наша очередь здороваться с артистами. Дружно скажем им hello.

P: Hello!

T: Ребята, а познакомиться с человеком, что у него спрашивают? (Как тебя зовут?)

T: Ребята, как вы думаете, о чём шла речь? Что это за вопрос такой What is your name?

P:… Как тебя зовут?

IV. Фонетическая зарядка на отработку речевого образца What is your name?

СЛАЙД №13

T: Молодцы! А сейчас я расскажу вам одну историю, которая приключилась с нашими друзьямиТрикки, Том, Тим и Алиса любят гулять в парке. Нетерпеливый Трикки обычно идет впереди и насвистывает [w]-[w]-[w]-[w]-[w] (Предлагаю детям округлить и немного вытянуть губы, как будто они собираются свистеть или задуть свечу). Когда он видит необычное облако, он останавливается и любуется [o:]-[o:]-[o:]-[o:]-[o:] / [wo:]-[wo:]-[wo:]. Грустный Тим останавливается рядом и вздыхает: [t]-[t]-[t]-[t]-[t] (Обращаю внимание детей, что при произнесении звука [t] кончик языка необходимо поставить на бугорки над верхними зубами). Лесное эхо разносит: [wo:t]-[wo:t]-[wo:t]. Вокруг летают пчелы и шмели, собирая пыльцу с цветов: [iz]-[iz]-[iz]-[iz]-[iz]. Веселый толстяк Том, догоняя друзей, слышит: [wo:tiz]-[wo:tiz]-[wo:tiz]. Быстрые стрекозы рассекают воздух: [jo:]-[jo:]-[jo:]. Чтобы было веселее шагать, Том бормочет: [n]-[n]-[n]-[n]-[n] / [m]-[m]-[m]-[m]-[m] (Обращаю внимание детей, что при произнесении звука [n] кончик языка тоже необходимо поставить на бугорки над верхними зубами). Алиса засмотрелась на больших красивых бабочек и отстала от друзей, она кричит им: [ei]-[ei]-[ei]-[ei]-[ei]. Друзья услышали озорное эхо: [neim]-[neim]-[neim]-[neim]-[neim] и остановились, чтобы подождать Тома и Алису. А шутливое эхо все повторяло: [wo:t iz jo: 'neim] – [wo:t iz jo: 'neim] - [wo:t iz jo: 'neim].

P: … (Дети повторяют за учителем все звуки).

V. Закрепление изученного материала.

T: Теперь, когда вы уже умеете знакомиться по-английски, давайте немного поиграем! У некоторых на партах лежат камешки. Я буду задавать вопрос тем, у кого на парте лежит камешек. А вы должны постараться ответить на мой вопрос: What is your name? (Вопрос задаётся каждому ребёнку)

P: My name is…

T: (Учитель проводит следующую игру: дети встают в два круга внешний и внутренний, лицом друг к другу, приветствуют и задают друг другу вопрос: Hello! What is your name? и отвечают My name is…Затем внешний круг движется в одну сторону, а внутренний в другую, таким образом, меняются пары и знакомство продолжается).

VIII. Подведение итогов урока.

T: Молодцы! Итак, ребята, настало время заканчивать наш урок. Что нового вы сегодня узнали? В каких странах люди говорят по-английски? Как английские мальчики и девочки знакомятся друг с другом? (Учитель подводит итоги урока)

T: (Презентация, слайд №15) А на прощание мы скажем друг другу goodbye, что означает «до свидания». Our lesson is over. Goodbye!

P: Goodbye!