Конспект урока английского языка для 3 класса с использованием ИКТ по теме «Игрушки. Активизация ЛЕ. Употребление артиклей.»
план-конспект урока по иностранному языку (3 класс)

                                       ГБОУ школа №630

                    Приморского района Санкт-Петербурга

                          Конспект урока английского языка

                         для 3 класса с использованием ИКТ

      по теме «Игрушки. Активизация ЛЕ. Употребление артиклей.»

                                                                      Подготовила

                                                                      учитель английского языка

                                                                      Радченко Ольга Владимировна

                                                     2019

Тема: Toys (Игрушки). Активизация ЛЕ. Употребление артиклей.

Цель: формирование основных языковых компетенций на уроке английского языка.

Задачи: организовать повторение лексики предыдущего урока; закрепить умение говорить, кому принадлежат игрушки; объяснить, как употребляется неопределённый артикль a\an; развивать навыки аудирования, говорения, чтения и письма.

УУД:

Познавательные: установление причинно-следственных связей, умение строить высказывание, рефлексия деятельности.

Коммуникативные: умение выражать свои мысли, формирование вербальных невербальных способов коммуникации.

Личностные: формирование познавательной мотивации учащихся.

                                                        Ход урока

1. Организационный момент
2. Предъявление темы урока

- просмотр видео, обсуждение увиденного, подведение детей к теме урока с помощью наводящих вопросов.

     3. Предъявление плана урока учащимся

      4. Повторение лексики предыдущего урока

- по карточкам

- расшифруй слово и найди перевод (у доски по очереди)

- вставь пропущенную букву в слово (индивидуально на листочках с взаимопроверкой)

     5. Актуализация опорных знаний (Притяжательный падеж)

Учитель просит перевести записанные на доске фразы:

Mum`s tea, Anna`s doll, sister`s room; самолёт брата, музыкальная шкатулка сестры, слон Тома.

Работа в парах (Составление микродиалогов по карточкам)

- Whose is this ball?

- It is Larry`s.

     6. Чтение (упр.3 с.59)

- предварительная работа с текстом

- чтение текста по ролям

- проверка понимания прочитанного (упр.4 с.59)

       7. Динамическая пауза (игра «Simon says…»)

       8. Предьявление нового грамматического материала

(Артикли a/an)

Учитель пишет на доске слова с неопределённым артиклем: an apple, a book, an egg, a house и задаёт вопрос, почему перед некоторыми словами мы говорим и пишем a, а перед  другими – an? После предположений детей, вместе формулируем правило и записываем его в тетрадях.

Отработка полученных знаний (выполнение заданий на листочках с взаимопроверкой по ключу)

       9. Инструктаж по выполнению домашнего задания (упр.1 с.58 – подготовиться к словарному диктанту, выучить правило, упр.1 с.60 письменно)

      10. Подведение итогов урока. Рефлексия.

-