План конспект урока английского языка
план-конспект урока по иностранному языку (4 класс)

План-конспект урока английского языка

по теме “Travelling and Transport”

УМК И.Н. Верещагина, О.В.Афанасьева для 4 класса школ с углубленным изучением английского языка

Выполнила:  Вашлаева Н.И.

Зубова Поляна, 2019

Тип урока: урок совершенствования лексических единиц

Задачи урока:

                Практическая задача урока:

1. Совершенствовать лексические навыки учащихся по теме “Travelling and Transport” и тренировать до уровня подстановки на основе УРУ

Воспитательная задача урока:

1. Научить учащихся слушать и принимать точку зрения друг друга.

Образовательная задача урока:

1. Способствовать расширению филологического кругозора учащихся и социокультурной компетенции.

Развивающая задача урока:

1. Способствовать развитию языковой и контекстуальной догадки, внимания, мышления ( при семантизации ЛЕ)

Оснащение:

УМК, доска, раздаточный материал (карточки), наглядные пособия.

ХОД УРОКА

1. Речевая подготовка:

1. Организационный момент:

T: Нello! Glad to meet you! How are you today? What date is it today? What’s the weather like today?

T: Today we will learn a lot of new things. But first of all, let’s do our phonetic exercises.

2. Фонетическая зарядка:

1. Установка на КЗ.
2. Первое прослушивание аудиотекста.
3. Проверка понимания.

Fill in:

Ex. 12 p. 36-37 (dialogue)

A: What bus do I take to the  __________________?

B: Take bus __________ .

A: Is there a bus stop near here?

B: Yes, there is. It’s on the opposite side, just in front of the _______________ .

A: How long will it take me to get there?

B: I think about _____________at this time of the day. There is a lot of traffic now.

A: Look, bus _____ is coming.

B: Oh, thank you.

4. Модельное чтение.
5. Чтение хором.

3. Развитие умения частично-неподготовленной диалогической речи по теме “Travelling and Transport”:

1. Указание на выполнения задания по опоре.

2. Работа в парах.

4. Проверка домашнего задания:

тест (Past Simple / Present Perfect; Неправильные глаголы)

Test

1.Complete the sentences using the proper tense of the verbs.

1. Our classes (began, have begun) at 8,30 last year.
2. My little sister (didn't drink, hasn't drunk) her glass of milk yet.
3. We just (chose, have chosen) the presents for Christmas.
4. Nelly (drew, has drawn) a funny picture last Thursday.
5. They already (had lunch, have had lunch).
6. I (spent, have spent) all the money yesterday.
7. We never (swam, have swum) in the ocean.

2. Write the missing forms of the verbs.

2. Работа с изученными лексическими единицами:

1. Активизация изученных  лексических единиц:

Семантизация (дефиниция ) – journey, voyage

A journey is a long trip.

A voyage is a journey by sea.

Семантизация (наглядность)- ship.

Семантизация (перевод) – wind, change, a through train, tired, miss, catch.

2. Тренировка лексических единиц:

1. Имитация (повторение)
2. Подстановка (вставить пропущенное слово)

Fill in the words: journey, wind, voyage, catch, a ship, through.

1. A ____________ is a long trip.
2. A ____________ is a journey by sea.
3. In the picture you can see a _____________ .
4. You mustn’t change, because it is a _________ train.
5. We always ________ a bus to get to the office.
6. A strong ________ is blowing.

Insert the prepositions:

1. Were there many passengers __ board the ship?
2. Let’s stay ___ this hotel for a month.
3. I am tired ___ this song.
4. We arrived __ Moscow last Sunday.
5. My parents will arrive ___ the railway station __ 3 o’clock.

3. Завершающий этап урока.

1. Подведение итогов.
2. Выставление отметок+устное оценивание.
3. Домашнее задание: упр. 5,6 стр 39-40 (р/т).