Конспект урока по английскому языку по теме: "He`s Got Two Legs!"
учебно-методический материал по иностранному языку (3 класс)

Этап урока

Методы и приемы

Хроно-

метраж

Содержание урока

Формируемые УУД

Деятельность учителя

Деятельность ученика

І. Этап самоопределения к деятельности

Словесный: беседа

3 мин

Stand up, children.

Good afternoon, girls and boys! My name is Aliya Vaditovna, today I will be your teacher.

I’m very glad to see you!

Sit down, please.

Now, I`d like you to answer my questions.

Look at the board.

 What day is it today?

What day of the week is it today?

How are you?

Good for you! Thank you.

Приветствуют учителя

Today is 23rd of October

 Today is Tuesday

К.: владеть диалогической формой речи

Л.: формирование позитивного отношения к учебному процессу

ІІ. Актуализация знаний и мотивация

Словесный: Хоровое

повторение

5 мин

Let’s continue our lesson with a phonetic drill.

Open your student`s book on page 27. And now children we will listen to the recording.

Now, children, we will read these words.

hair             hello

hand        horrible

hi        head

has        he

Please, read the first column.

Please, read the second column.

Who wants to read these words?

Now, children, translate these words.

повторять слова за диктором

читать слова хором

переводить слова

Р.: выполнять действие в соответствии с требованиями учителя

Л.: мотивация к учебной деятельности

К.: умение слушать и слышать

ІІІ. Постановка учебной задачи

Словесный: слово учителя

Словесный: Хоровое

повторение

Практический: работа с учебником и словарем

6 мин

Today, children, we`ll learn some new words. First listen to my story. Look at the screen. This is my cat. His name is Alex. He is my friend.  I have got two arms and two legs, he has got four paws. I have got a pair of ears. But he has something that I don`t have – it is a tail. He is a kitten and he loves to play. I love my cat very much.

Now, children, repeat the words after me. 

Leg (нога), tail (хвост), arm (рука), ear (ухо).

Please, read the words one by one. 
Thank you. 

Now, children, open your exercise books. Write down the date.  Children, write down  these words into your exercise books with the transcription and translation

If you do not know the meaning of some words, then you can use the dictionary that is at the end of your book.

Are you ready? Let`s check.

слушать учителя

читать слова хором

читать слова друг за другом по слову

записывать число

выполнять задание

К.: владеть диалогической формой речи

Р.: выполнять действие в соответствии с требованиями учителя

ІV. Включение в систему знаний

Практический: работа с учебником

10 мин

Children, look at exercise 5 on page 28. Now children we will listen to the recording of these
comics?

Read these comics. You read please. Enough, thank you. And now you.

Act out this dialogue in pairs.

Let`s translate it.

слушать запись

читать

разыгрывать в парах диалог

К.: владеть диалогической формой речи

Р.: выполнять действие в соответствии с требованиями учителя

Л.: интерес к изучаемому предмету

V. Первичное закрепление во внешней речи

Практический: работа с учебником

5 мин

Now, children, let`s do exercise 6 on page 29. Look at this exercise. Read the task. Try to do this exercise in pairs. Now, children, let`s check.

Open your record books, write down your home task. Your homework will be:

W.B. p.19

выполнять упражнение 6

К.: владеть диалогической формой речи

Р.: выполнять действие в соответствии с требованиями учителя

Динамическая пауза

2 мин

Well done. Now a little rest, and continue our lesson.

Выполнять динамическую паузу

Р.: саморегуляция как способность к мобилизации силы и энергии

VI. Самостоятельная работа с самопроверкой

Практический: работа на листах

6 мин

Now, children, I`ll give you cards, and you will draw lines to the parts of the body. Is it clear?

выполнять задание

Р.: выполнять действие в соответствии с требованиями учителя

Л.: мотивация к учебной деятельности

VII. Включение

в систему знаний

Словесный: Хоровое

повторение

2 мин

 Now, children, let`s check.

Now, children, repeat these words after me. 

проверять задание

Р.: принимают учебную задачу на следующий урок

VІІI. Рефлексия деятельности

(по продукту)

Аналитический: анализ

1 мин

What words have we learned today?

we learned new words, read the text, did the exercise

leg, tail, arm, ear

Р.: анализировать собственную работу