Методическая разработка раздела образовательной программы по английскому языку
презентация к уроку по иностранному языку (4 класс) на тему

Слайд 1

Методическая разработка раздела образовательной программы по английскому языку Enjoying your home Выполнила учитель английского языка МБОУ СОШ №117 Шепелева Е.С.

Слайд 2

Содержание 1 . Пояснительная записка 2. Особенности обучения английскому языку в 4 классе 3 .Цели и задачи раздела программы 4. Ожидаемые результаты 5 .Календарно-тематическое планирование раздела 6. Формы и методы реализации раздела программы 7. Проект урока 8. Список литературы

Слайд 3

ФГОС начального общего образования устанавливает требования к результатам обучающихся на 3 уровнях -личностным результатам - метапредметным результатам -предметным результатам

Слайд 4

В качестве основных принципов учебного курса « Enjoy English» авторы выделяют 1. Личностно-ориентированный характер обучения 2.Деятельностный характер обучения 3.Компетентностный подход к обучению английскому языку 4.Сбалансированное и взаимосвязанное обучение устным и письменным формам общения 5.Линейно-концентрическое построение курса 6.Аутентичность материала 7.Социокультурная направленность 8.Учёт опыта учащихся в родном языке и развитие когнитивных способностей учащихся 9.Использование современных педагогических технологий обучения 10.Привлечение современных обучающих средств и информационных ресурсов 11. Создание условий для реализации индивидуального подхода

Слайд 5

Особенности обучения английскому языку в 4 классе Учащиеся в подавляющем большинстве приступают к изучению английского языка с интересом, у них изначально присутствует высокая мотивация.Происходит активизация работы слухового,зрительного , речедвигательного , моторного анализаторов, а также бурное развитие памяти, воображения, представлений.В соответствии с этим учётом возрастных особенностей младшего школьника предполагается: -широкое использование игр на урока -наглядность -новизну -частую смену видов деятельности и приёмов обучения

Слайд 6

Цели и задачи раздела Цель — формирование коммуникативной иноязычной компетенции Практическая (коммуникативная) Общеобразовательная Развивающая Воспитательная

Слайд 7

Ожидаемые результаты Основной содержательной линией данного курса являются коммуникативные умения, которые представляют собой результат овладения иностранным языком на данном этапе обучения. Формирование коммуникативных умений предполагает овладение языковыми средствами , а также навыками оперирования ими в процессе общения в устной и письменной форме. В ходе изучения данного раздела формируются следующие коммуникативные умения Говорение 1- При овладении монологической речью обучающиеся научатся высказываться на заданную тему с опорой на ключевые слова, вопросы ,план - Давать описание квартиры, дома , комнаты 2 При овладении диалогической речью в рамках обозначенной темы обучающиеся научатся вести диалог- расспрос :сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов, самостоятельно запрашивать информацию, выражая своё мнение Аудирование При овладении аудированием обучающиеся научатся воспринимать на слух и понимать тексты в аудиозаписи с пониманием основного содержания и извлечением необходимой информации . Чтение При овладении чтением обучающиеся научатся читать несложные адаптированные тексты , построенные на изученном языковом материале с пониманием основного содержания и с полным пониманием: большой секрет (2 части) ,рассказ Джил о своей комнате Письмо При овладении письменной речью обучающиеся научатся -Составлять вопросы к тексту, отвечать на них

Слайд 8

-Делать краткие выписки из текста с целью их использования в собственных высказываниях -Составление отдельных предложений в соответствии с учебной задачей по грамматике -Умение написать короткий личный рассказ о своей комнате с опорой на образец ( Jill room ) Формируются следующие навыки пользования языковыми средствами: Фонетическая сторона речи: фонетическая отработка новых слов и закрепление раннее изученных звуков. Интонация вопросительных и утвердительных предложений Лексическая сторона речи : изучение новых лексических единиц и активизация уже известных ( A hall, a kitchen, a pantry, a living room, a bedroom, a bathroom, a window, a door, to share, own, a shelf, a fireplace, a chair, an armchair, a carpet, a floor, in the middle of…...) Грамматическая сторона речи: Изучение оборота There is / There are в утвердительных, вопросительных и отрицательных предложениях. Употребление предлогов в предложениях

Слайд 9

Календарно-тематическое планирование Мой дом 2час Моя комната 3часа Комната мисс Четтер 2час Проверочная работа 1час Урок проект (составление рассказа о своей комнате) 1час

Слайд 10

Цели и задачи урока Цель урока : Формирование лексических навыков и первичное закрепление новых слов в устной речи Задачи : - развитие лексико-грамматических навыков - развитие монологической и диалогической речи - развитие умения слушать и понимать иноязычную речь - расширение словарного запаса - расширение филологического кругозора - воспитание внимания, умения слушать друг друга - развитие умения работать в группах, парах - создание и поддержка мотивации к изучению иностранного языка - развитие памяти, внимания, мышления -развитие языковой догадки -развитие мыслительных и речевых способностей учащихся

Слайд 11

Список литературы 1.Программа курса английского языка М. З. Биболетова ,Н. Н. Трубанёва «Английский с удовольствием» 2-4 классы Титул 2012 г 2.Книга для учителя с поурочным планированием я ключами М. З. Биболетова , Н. Н. Трубанёва «Английский с удовольствием» 4 класс Титул 2013 г 3.УМК «Английский с удовольствием» 4 класс М. З. Биболетова , Н. Н. Трубанёва Титул 2012 г (учебник, рабочая тетрадь, С D ) 4.Поурочные разработки по английскому языку к УМК М. З. Биболетовой и др. «Английский с удовольствием» 4 класс Москва 2012г Е. В. Дзюина 5.Английский язык 2-4 классы Развёрнутое тематическое планирование по УМК М.З. Биболетовой , О. А. Денисенко, Н. Н . Трубанёвой 2012 г 6.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования М-во образования и науки РФ Стандарты второго поколения. – М.:Просвещение 2010. 7. Примерные программы начального образования (в 2 частях) Часть 2 .Примерная программа по иностранному языку.-М .: Просвещение 2009

Слайд 15

Пусть не покажется странным кому- то, что компьютер звучит по-английски computer . Кухню я убрал отлично! Кухня по-английски kitchen .

Слайд 17

Correct the mistakes. Find the translation. 1. kichen 2. bathrom 3. wordrobe 4. tabl 5. char 6. komputer 1. стол 2. компьютер 3. стул 4. кухня 5. шкаф 6. ванная комната

Слайд 18

Спасибо за внимание