Методическая разработка по английскому языку 2 класс "Мои животные"
методическая разработка по иностранному языку (2 класс) на тему

Методическая разработка урока во 2 классе

на тему: Мои животные»

Цели урока:

• обобщить знания по теме “Мои животные” с использованием изученной по теме лексики английского языка;
• активизировать лексику по темам “Я умею”, “Глаголы движения ”,  в монологической речи
• способствовать развитию воображения, эмоциональной сферы, речи обучающихся, их познавательной активности в процессе формирования новых умений;
• развивать умение восприятия английской речи на слух, умение переключатся с английского на русский язык;
• воспитывать уважение к культуре англоязычного народа;
• воспитывать потребность в практическом использовании языка;
• воспитывать культуру общения на родном и иностранном языках.

Оборудование: мультимедийный экран, проектор, компьютер, карточки  картинки с животными

Ход урока

I. Орг.момент.

T: Hello!

P: Hello!

T: How are you?

P: We’re fine. And you?

T: I’m fine, thank you. Sit down, please. Let’s start our lesson.

II. Формулировка темы и целей урока.

Т: Ребята, как вы думаете, что может оказывать на нас положительные эмоции,                               (Ответы детей).

Конечно же забота о ком – то. О ком мы можем заботиться, кроме как о своих близких людях.

Да. Это могут быть домашние питомцы. И о чем же сегодня пойдёт речь на уроке?

Правильно о домашних питомцах и других животных.

 Прочитайте тему урока на стр. 62 учебника. “Мои животные ”.

Какие учебные задачи мы поставим перед собой? (Ответы детей)

III. Работа по теме урока.

Т: На доске написаны слова. Вы можете расставить слова в словосочетании  кто что умеет делать

Fish          sing

Bird          swim

Run       horse

Frog      jump

Давайте мы попробуем сделать то, что умеют наши животные используя фразу:

 I can run like a horse

Работа с учебником

Open your books at p. 63 Listen! Let’s start to read.

Т: Open your copybooks.

Let’s read it all together.

Well done!

IV. Подготовка  к рассказу о своём питомце.

Т: У многих из нас есть свой домашний питомец за которым мы можем ухаживать и любить его. Это даже может быть мягкая игрушка . Давайте вспомним фразу: У меня есть..

(Дети пробуют описать своего питомца с опорными фразами)

Составьте маленький рассказ 3-5 предложений

V. Игра «Угадай животное»

Т: А сейчас мы немного поиграем в игру «Угадай животное» Один ученик показывает нам какое -то животное, а мы будем задавать вопросы.              

  Is it a horse?

И так далее пока не угадаем, потом, кто угадал, тот будет следующим изображать животное.                        

VI. Песня

Т: Let’sing a song at p. 65

(Работает мультимедиа, дети смотрят видео слушают и повторяют )

VII. Рефлексия.

Т: Ребята о каких животных мы сегодня узнали? Что они умеют делать? А мы можем делать так же? (Подведение итогов)

VIII. Итог

Т: Сегодня мы с вами очень хорошо поработали и весело провели время. Молодцы!

IX. Оценки за урок.

X. Домашнее задание.

Подготовить рассказ о своём друге - питомце.