Внеклассное мероприятие для 2 класса (на конец года)
методическая разработка по иностранному языку (2 класс) на тему

Внеклассное мероприятие во 2 классе «English – the best»

Цель: Активизация лексических и грамматических навыков по пройденным темам учебного года

Задачи: 1. Развивать умения использовать ранее усвоенный лексический и грамматический материал в новых ситуациях общения.

2. Развивать внимание, способности к обобщению, логическому изложению.

3. Развивать умения сотрудничать в группе.

4. Воспитывать стремление приходить на помощь, быть доброжелательным и терпеливым.

Ход занятия

1. Учитель начинает «English любят все детишки и девчонки и мальчишки. 2А тоже старается English начинается!»
2. Ученик: Я уже учу английский, этим очень я горжусь, и сегодня все что знаю я со всеми поделюсь!
3. Выходит другой ученик (заранее подготовленный с выученными словами) в шляпе и с тростью! :

My name is John! I am eight! I am from Great Britain! Подходит к другим ученикам и задает им вопросы «What's your name?» «How old are you?» «Where are you from?»

4. Учитель: My dear friends! Сегодня предлагаю вам провести соревнование «Funny competition!» между 2-мя командами. Первая команда будет называться SMART а вторая команда CLEVER. Сейчас выберите капитанов команд.
5. Task 1 “Let's count”  учитель показывает карточки с примерами, учащиеся считают и проговаривают действия и результат по-английски. (3+8=; 5+2=; 10-2=; 6+4=; 7+3=; 11-8-; 12-6=; 8+4=; 9+1=; 7+4=)
6. Task 2 «Цвета с помощью договорок» кто быстрее.

Учитель зачитывает: Учить цвета я стала, цвет по-английски colour.

У меня сомнений нет красный по-английски red

Облизнувшись кошка съела желток желтый, желтый yellow

Я по городу иду в синих джинсах цвета blue

Очень черный негр Джек, черный по-английски black

Коричневое платье купила эта фрау, мы знаем очень точно коричневое brown

Ох не спелый мандарин, он зеленый просто green

Мышонок серый убегай быстрей! Серый по-английски grey

По утрам не забывай, чисть зубы цвета white

Ученик Джон: Ой, ребята какие вы молодцы! Просто Great!!!! Можно я тоже расскажу вам стихотворение? Thank you!  

Поросенок озорник

Раньше розовый был pink

Но однажды он пролил

Целый пузырек чернил

С той поры наш недотепа

Фиолетовый весь, purple

Боюсь ходить я на чердак

Без окон он и очень dark!

Учитель: Ребята, вам понравилось стихотворение нашего гостя?

Task 3 “The competition for artist”  Учащиеся из каждой команды выходят и изображают любое животное, участники другой команды угадывают.

Task 4 А теперь задание усложняется. Сейчас вы услышите загадки про животных, поднимайте руки и отгадывайте!

I am a pet. I like to sleep and drink milk. I don’t like mice and dogs.

I live on a farm. I am  pink. I have a little tail. And I say “Oink, oink”.

I have 4 legs and a tail. I am very smart. I like to play with you. When I see a cat I say woof, woof.

I am a big farm animal. I like to eat green grass. I give milk.

Task 5 Джон: My friends! What can you do?  и читает стихотворение

I can read and I can write

I can swim and ride a bike

I can jump and I can hop

I can hop but I can't stop

Подходит и спрашивает у ребят что умеют и не умеют делать они.

Task 6  “Make words”.  Раздаются карточки со словами, которые написаны в хаотичном порядке. Учащиеся составляют кто быстрее.

Task 7 Конкурс капитанов. Tell about yourself. Побеждает капитан, сказавший больше правильных предложений.

Task 8 Назови противоположное слово

black

yes

son

hello

little

aunt

happy

good

hot

long

new

Гость из Англии Джон на всем протяжении игры помогает учителю подводить итоги и фиксировать баллы, заработанные командами.

 Рефлексия. Продолжи предложения :

Мне понравилось…..

Самым интересным было….

Я хотел бы конкурс….

Подведение итогов. Награждение.