ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
план-конспект занятия по иностранному языку (4 класс) на тему

Министерство образования и науки РФ

Министерство образования МО

МГОГИ

Конспект внеклассного мероприятия

по английскому языку

«Now I know»

Гуляева О.В.

2010 год

Цели и задачи мероприятия:

1)     Повышение интереса учащихся к предмету

2)     Развитие индивидуальных (интеллектуальных и коммуникативных) способностей учащихся.

3)     Творческое использование языкового материала по данной теме,

4)     Развитие у учащихся умения общаться друг с другом при организации и проведении внеклассного мероприятия.

5)     Дать возможность каждому учащемуся реализовать свои возможности.

6)  Проконтролировать уровень сформировавшихся лексических, грамматических, каллиграфических навыков

Форма проведения: тематическая викторина (выбрана с учетом возрастных особенностей учащихся: участие во внеклассном мероприятии дает возможность ученикам продемонстрировать свои способности и знания по данной теме, выходящие за рамки школьной программы; показать уровень своей адаптированности к коллективным формам деятельности, а также способность к самооценке, к оценке своих товарищей и коллективной работы).

Возраст и состав: 9-10 лет, принимали участие 10 человек.

Оснащение: презентация о животных, компьютер, звездочки, 2 кроссворда, 2 карточки с заданием по животным, цветик – шестицветик, магниты, 2 карточки со звуками, 2 карточки с заданием по национальностям, 2 таблицы с заданием по еде.  

Ход мероприятия:

Hello, children! Today you’ll show your knowledge of English. Divide into 2 groups. For any right answer you’ll receive from me a star. Are you ready? Begin!

The first task: find ten names of meal in the magic square. (раздаю карточки с заданием, кто быстрее и правильно сделает, тому даю звездочку).

The second task: fill numbers in the crossword (листочки с кроссвордом, кто быстрее и правильно сделает – выиграет).

The third task: I show you a presentation about animals. You must name them one by one. (Показываю презентацию)

The fourth task: divide animals into 3 groups: farm animals, zoo animals, pets ( карточки с заданием).

The fifth task: I have got the magic flower who has tasks. It’s necessary to translate sentences. You choose 3 people and they translate these sentences. (на доске прикреплен цветик-шестицветик с заданиями, 3 человека от команды вытаскивают по очереди задания и переводят).

1. Я добрый и умный.
2. Ты любишь варенье, пирожные и тосты.
3. Они вкусные.
4. Он не боится ведьм, приведений и черных котов.
5. У нее много животных.
6. У вас есть лошадь, собака, кот, попугай и корова.

The sixth task: write the words in the table, pay attention in sounds. ( даны слова во множественном числе, надо распределить их по 3 столбцам, обращая внимание на звук в конце слова, задание на карточках).

The seventh task: guess these riddles about animals one by one. (читаю загадки о животных по очереди каждой команде)

1. I am grey. I can run, can not fly, can not swim. I live in the house. What am i? (a mouse)
2. I am big. I give milk. I can not fly. I eat grass. I live in the cow- house. What am i? (a cow)
3. I am small. I can fly. I live in the tree. What am i? (a bird)
4. I am big. I can run. I live in the cow – house. I eat grass and oats. What am i? (a horse)
5. I am orange. I can run, jump. I eat nuts. I live in a tree. What am i? (a squirrel)
6. I am pink. I live in the cow – house. I eat everything. What am i? (a pig)

The eighth task : read the names of these countries and nationalities. Circle all the nationalities and underline all the countries. Match them and draw lines. (карточки с заданием)

 You’re right! Wel done! I am glad you to know a lot in English. (подвожу итоги игры)

Самоанализ:

Во время проведения мероприятия была обеспечена активная позиция школьников, их самостоятельность и инициатива. В период подготовки удалось сформировать у обучающихся чувство взаимопонимания, коллективного сотворчества, положительного эмоционального отношения к совместной деятельности и к изучаемому языку.

     Своевременность проведения данного мероприятия заключается в том, что оно способствовало повышению мотивации учащихся к овладению английским языком,  совершенствованию умения использовать полученные знания в общении. В программе данного мероприятия представлены также такие виды деятельности как трудовая, игровая, познавательная.

     Характер взаимоотношений «учитель-ученик», «ученик-ученик» складывался во время проведения мероприятия на хорошем деловом и высоком эмоциональном уровне.

     Поставленные цели были достигнуты. Мероприятие оказало важное воспитательное, развивающее и общеобразовательное воздействие на учащихся.