Урок английского языка во 2ом классе на тему: «Amazing world of English Alphabet - Удивительный мир английского алфавита».
план-конспект урока по иностранному языку (2 класс) на тему

Речевая деятельность учителя

Речевая деятельность учащихся

Оформление доски, наглядность

I Организационный момент:

•  Good morning, boys and girls!

• Thank you, sit down, please. And how are you?

II Основная часть урока:

1. Фонетическая зарядка:

-Ребята, мы сегодня с вами повторим  буквы и звуки английского алфавита, поиграем со словами из английского языка, отгадаем загадки и расскажем о своих семьях. Одно условие, в конце урока вам надо будет постараться определить, зачем нам всё это нужно делать и нужно ли.  

-Now look at the blackboard and tell me, please, what will we do at first? С чего мы начнём наш урок?-Yes, of course, let`s remember English alphabet. Repeat please English letters.

1. Игры с буквами английского алфавита:

-Thanks, well done! Now come up to the blackboard and write the small letter d, b, f, s… (спасибо, хорошая работа! напишите маленькую букву…)

-Not bad. Now, please, write the capital letter K, X, T, F… (неплохо, теперь напишите мне, пожалуйста, заглавную букву…)

(похвала  учителя в адрес учеников, правильно назвавших буквы + звёздочки в качестве поощрения)

-Yes, right you are.

-That`s right, thanks.

- Do you agree? Is it right?Согласны?правильно?

-Excellent. You know English alphabet very well. (превосходно, вы хорошо знаете английский алфавит)

2. Now let`s sing a song about alphabet Stand up and smile, please.
3. Повторение английских звуков, игры со звуками:

-Now let`s remember English sounds. Look at the blackboard and repeat the sounds (теперь давайте вспомним английские звуки).

-Now find the right fruit, show the sound that you hear.

-Let`s check.давайте проверим.Yes, right you are. Take the star.

Thank you. Well done. Good for you.

Now come here and find the sound [ᴂ], [d], [f], [h], [i], [k], [m], [n], [r], [t], [v], [w].

2. Работа с лексикой:

-And who can  the world with the sound  

(а кто может найти слова на эти звуки?)

[ᴂ]

[d]

[f]

[h]

[i]

 [k]

[m]

[n]

 [r]

 [t]

 [v]

 [w]

Well done. Let`s repeat.

2.1Now answer my questions: Is it a mouse?

-Yes, it is.                   –No, it isn`t.  

What is it?

-Right you are. (Всё правильно, молодцы)

2. Загадки

-Now guess riddles. А теперь посмотрим,  умеете ли вы отгадывать загадки:

1. У меня живёт бульдог, а собака  -
2. Кот вчера съел мой омлет. Он воришка, этот
3. Красно-белый чудо флокс, рыжая лисичка –
4. Мы идем играть в футбол. Мячик по-английски  -
5. Рыбу ловишь – не шумишь, рыба по-английски –
6. Тебя я потерял из виду, смотрю в окно. Окошко –
7. Нравятся алмазы моей маме –
8. Уехал на турбазу отец мой –
9. Она мечтает быть артисткой, моя сестренка, моя  -
10. Мой брат разбил сегодня вазу, мой брат малыш, мой братик -

2. Well. Загадки вы хорошо разгадываете. Gogo prepared for you an interesting task in our magic box: take a paper, read the task and do it.  

3. Зарядка

Good for you. Let`s have a break. Stand up. Look at the blackboard and do exercises.

5 Аудирование     Well , sit down please. Look at the blackboard, listen to the girl and tell what does she speak about.

Now tell about your family using:

6. Рассказ о домашних питомцах

• Have you got pets? Who can tell us about your pet? Кто хочет рассказать нам о своих домашних животных?

7. Кроссворд по теме «Цвета»

You worked very well today, that`s why I prepared for you a crossword on the theme  “Colors”

Сначала отгадываем слова по горизонтали:

1 – серый

3 – фиолетовый

4. – чёрный
5. – синий

6 – коричневый

7– белый

       по вертикали:

8. – розовый
9. – красный

И какой цвет у нас получился по вертикали под цифрой 2?

III Заключительный этап урока:

1. Рефлексия:

- Well done! (вы сегодня хорошо работали на уроке, я вами очень довольна). Ребята, а что нового вы сегодня узнали на нашем уроке? Что больше всего понравилось?

А для чего мы все это делали? Чему мы сегодня научились?

- Yes, right you are.

2. Домашнее задание.

-Now open your record books and write down your home task. теперь запишите, пожалуйста, домашнее задание, объяснение домашнего задания).

3. Выставление оценок:

• Nastya, you receive a five.
• Dasha, you receive a four…

(Настя получила 5, Даша 4…)

- Нам осталось выяснить кто у нас сегодня рекордсмен по звёздам.Let`s count the stars. (подсчёт звёзд, награждение победителя)

- You are a winner today. This medal is for you! (ты сегодня победитель, эта медаль для тебя!). Ребята, давайте дружно поаплодируем нашему победителю!

Take these circles, if you liked our lesson make a happy smile, if not – draw a sad smile and put it on the blackboard. A теперь если вам понравился урок, нарисуйте веселый смайлик, если нет – грустный и прикрепите его на доску. Гого тоже внимательно наблюдал за вашей работой на уроке и хочет вас всех угостить. Take sweets.

4. Организованное окончание урока:

- That`s all for today. Thank you for the lesson. Good-bye.

Good morning,

Good morning ,

Good morning to you.

Good morning,

Good morning,

I`m glad to see you!

Ответы детей:

- I`m fine, thanks.

- I`m OK, thanks…

Ученики повторяют английские буквы  

Дети пишут на доске буквы, которые называет учитель.

Учащиеся пишут на доске заглавные буквы.

Yes, it is.

No, it isn`t.

Ученики поют песню

Учащиеся повторяют звуки.

Учащиеся выходят и показывают нужный звук

Ученики находят на столе у учителя нужные звуки и вывешивают их на доску.

Дети находят английские слова на нужные звуки

ant

dog

flag

horse

ink

kangaroo

mouse

nest

rabbit

tree

vest

window

Ученики хором повторяют за учителем английские звуки и слова

-No, it isn`t.

-It is a dog…

Дети хором отгадывают загадки

dog

cat

fox

ball

fish

window

mother

father

sister

brother

ребята берут листочки с заданиями  и «превращаются» в животных:

Hello, I`m a cat. I can climb and run.. .

Дети делают зарядку вместе с мультипликационным героями

Учащиеся слушают рассказ Ани о себе и своей семье, понимают его содержание.

Ученики рассказывают о своей семье, используя речевой образец на доске и фотографии семей.

• Yes, we have.

Ученики показывают фотографии своих дом.животных и рассказывают о них с опорой на РО.

Ученики хором отгадывают кроссворд

grey

violet

black

blue

brown

white

pink

red

жёлтый/yellow

- Играть со словами

- Отгадывать загадки

- Петь песню

- Делать зарядку

- Волшебная шкатулка…

- Разгадывать кроссворд

- Рассказывать о своих домашних питомцах

- Рассказывать о своей семье

Запись домашнего задания

Ученики считают у кого сколько звёзд.

- I have five stars!

Дружные аплодисменты

• Good-bye.

The 21st of March. Amazing world of English Alphabet

Презентация Английский алфавит

Звездочки для поощрения

РО на доске:

Yes, it is.

No, it isn`t.

Песня про алфавит

Презентация Английские звуки

Отдельные звуки

Картинки

Слова вывешивают-ся на доску

Образец

Yes, it is.

No, it isn`t.

It is a …

Magic box с заданиями, маски животных, список глаголов движений на доске

Интерактивная зарядка

видеофрагмент

Речевой образец для рассказа о своей семье

РО рассказа о своих домашних питомцах

Презентация по теме «Цвета» в виде кроссворда

H/t: WB p.50 – ex.1,3,4.