английския язык 2 класс урок № 47 Биболетова
план-конспект урока по иностранному языку (2 класс) по теме

Lesson №47

Задачи:

1.Развивать умения и навыки устной речи

- сочинять стихи по аналогии;

-понимать на слух небольшое сообщение, построенное на знакомом языковом материале;

-учить описывать друзей, используя выражение : He is…    She is….

2. -Учить читать слова с гласными буквами в закрытом слоге;

-Читать про себя и понимать учебный текст, содержащий знакомый языковой материал;

3. Воспитывать ценное отношение к дружбе.

Ресурсы урока: УМК  Биболетова М.З,, презентация в программе Notebook, доска Smart, компьютер, экран.

        План урока.

I.  Оргмомент.

Good morning, Good morning to you

Good morning dear children I am glad to see you!  Учащиеся отвечают на приветствие.

II Фонетическая зарядка.  Отработка звука [ ð ].

1. Ребята, давайте пожужжим как пчёлы. Для этого кончик языка положите между зубками. [ ð …….], а теперь скажите русские слова  с английским звуком [ ð ].

-Зина забыла зонтик;

-У зайки заболели зубки .

- Какое буквосочетание даёт нам этот звук  th

2. Слайд № 1. Let’s read the words with the sound   [ ð ].

III. Итак, мы сегодня продолжаем совершенствовать свои знания по английскому языку. Чем мы сегодня будем заниматься на уроке? Учащиеся выдвигают свои идеи.

Look at the cluster!  Слайд №2.  Прочитайте слово в центре кластера. Что оно означает? Какие ассоциации вызывает это слово? Что вы можете делать с другом вместе. Учащиеся выходят к доске и записывают слова.  Kind, sing, play, swim, skip, merry т.д.

Итак, тема сегодняшнего урока «Друг», Описание друга. Чтобы начать говорить о друге, давайте вспомним песню о дружбе. Учащиеся поют песню       " The more we are together".

IV. Развитие навыков аудирования: Listen to the poem and say What Jim and Jill do every day. Are you Ready? В тексте вы услышите новые слова a Boy –мальчик, a girl – девочка; he- он, she – она.together - вместе

Ответ: sing together, speak English, read and play

V. Тренировать учащихся в чтении гласных букв   в закрытом слоге. Слайд № 3 Учащиеся работают у Smart доски, распределяют слова по звукам.

Выполнив это задание, учащиеся читают в парах слова.

VI.Развитие навыков чтения: Текст. Work in pairs. Read the text. Чтение текста вслух, кто хорошо умеет читать проверяют чтение у других учащихся.

Read the text.

Bill has got a cat.  His cat is slim.  It is not big.

It is merry and funny.  His cat can swim and run.

Оценка чтения тьютарами.

V. Развитие навыков устной речи.

1.Слайд № 4. Сегодня мы продолжаем рассказывать  о своём друге.

Подберите  предложения к моделям: Учащиеся выходят к доске и проводят стрелки, соединяя модели и предложения.

У меня есть друг.

Его зовут Том.

Тому 8 лет.

Том худенький.

Том умеет плавать.

Том живёт в доме.

2. Используя модели.  Расскажите о своём друге.  Work in pairs.

Слайд №5

Merry – весёлый

Funny- забавный

Smart- умный

Good- хороший

VI. Рефлексия. Эмоциональная: У кого сегодня осталось хорошее настроение? Поднимите руки! У кого плохое настроение? Поднимите руки!

Поднимите руки , кто укрепил свои знания? Было всё понятно. А теперь ваша оценка своей деятельности на уроке.

VII. Homework

Упр.7, стр.84 (в учебнике)

Упр.1, стр.44 (в р.т.)