Глагол TO BE в настоящем времени - рассказ для начальной школы
методическая разработка по иностранному языку (1 класс) на тему

Рассказ про глагол TO BE для начальной школы в настоящем времени.

       Работая в начальной школе, я столкнулась с некоторыми проблемами, как молодой специалист. Некоторые понятия приходится объяснять детям на уроке английского языка, раньше, чем они проходят это на русском языке.  Например, притяжательный падеж существительных, или почему в предложении обязательно должно быть сказуемое (например, Я в классе, мышка - черная). В начальной школе ребятам трудно понять, почему глагол to be имеет 3 формы в настоящем времени, да еще и 2 формы в прошедшем времени. Поэтому приходится объяснять серьезную грамматику на уровне «сказки» или «истории».

      Хочу поделиться с вами своей наработкой. Есть у меня плакат с паровозиком про глагол «быть» в настоящем и прошедшем времени. На самом паровозике надпись: глагол to be, он тянет вагончики: am, is, are. По этому плакату и получился рассказ:

…Жил был веселый паровозик. Он любил петь веселые песенки и катать ребятишек. И вот у меня настал день рождения. Я попросила паровозик отвезти меня и моих гостей на пикник… Все гости собрались и мы рассаживаемся по вагончикам.

     Конечно, в самом первом вагончике еду я сама - я ведь главная на своем день рождении, поэтому в вагончик AM мы сажаем местоимение I (прикрепляем сверху местоимения).

     Ребята, кого мы 1-ми зовем на свой день рождения? Конечно, лучшего друга (местоимение - HE), или лучшую подругу (местоимение - SHE). И конечно, они приходят с большим  и красивым подарком (это какой-то предмет, значит, местоимение – IT). Поэтому мы сажаем их (местоимения) во 2-ой вагончик, под названием IS.

     Кроме лучшего друга и подруги, ко мне в гости приходят родственники и остальные друзья и все с подарками. Их много значит, выбираем все местоимения множественного числа (THEY, WE, YOU) и сажаем в 3-ий вагончик ARE.

      Также здесь обращаем внимание, что название у 3-го вагончика самое длинное из всех, поэтому там едут те, кого много, т.е местоимения множественного числа.

     Когда у детей возникают ошибки при употреблении нужной формы глагола TO BE, я сразу говорю: А давайте, вспомним наш паровозик. В каком вагончике у нас едет данное подлежащее? И ребята быстренько исправляют свою ошибку.

     Надеюсь, вам пригодится.