план-конспект урока английского языка в 4 классе по теме: Сравнение времен Present Perfect и Past Simple."
план-конспект урока (иностранный язык, 4 класс) по теме

План - конспект урока по английскому языку в 4 классе

по теме: Развитие грамматических навыков. Present Perfect / Past Simple.

Цель урока: закрепление  изученного материала по темам Present Perfect / Past Simple

Задачи урока: 
Образовательные: 
- активизация употребления лексики по темам " Transport and Travelling "; 
-развитие грамматических навыков . Сравнение Present Perfect /Past Simple   составление всех видов вопросов к предложению.

Развивающие: 
- развивать фонематический слух; 
- развивать диалогическую речь; 
Воспитательные: 
 -воспитание культуры общения на английском языке;  
- развивать умение работать в сотрудничестве 
Оборудование:  наглядные пособия, рисунки  для построение диалогов.

План урока 
I. Приветствие и организационный момент 
- Good morning boys and girls! I’m glad to see you. How are you today? 
- What date is it today? What day of week is it today? 

II. Развитие диалогической речи.

What did you do yesterday?

Have you ever travelled by plain? By train?By car? By bus? On foot?

Look at my pictures and let’s remember different means of transport/ (на доске картинки с разными видами транспорта.)

Давайте вспомним какие два вопроса я вам задала в начале урока(What did you do yesterday? Have you ever travelled by plain?) В каком времени задан первый вопрос? В каком времени задан второй вопрос? Кто догадался, чем мы будем заниматься сегодня на уроке? Правильно - сравнивать эти два времени.
- Today we will revise two tenses and will prepare to the test on Monday.

What is Present Perfect?

What is its form? When do we use it?

. What is Past Simple?

What is its form? When do we use it?

III. Игра с карточками.

Давайте вспомним, какие сигнальные слова есть у каждого из этих времен.

На доске запись: Present Perfect                            Past Simple   /

Дети выходят карточку с сигнальным словом и вешают под подходящее время.

Карточки – yesterday, yet, already, last year, last month, just.

 Read them all together.

IV. Составление предложение по картинкам со словами already, yet ( распечатка у каждого ребенка)

Look at the pictures and make up sentences.

V. Игра –повторение неправильных глаголов.

На доске написана 1 форма неправильных глаголов в два столбика. Дети делятся на две команды, выходят к доске по очереди и записывают 2 и 3 формы глаголов.

Let’s have a competition. There are two teams. You have to write the second and the third forms of these irregular verbs. Who is correct and fast, will be the winner.

VI. Чтение новых слов и составление предложений с ними.

Open your student’s books at page 4 and read new words. Translate my sentences.

VII. Составление всех видов вопросов.

Let’s write all possible questions to the sentence-

He has travelled to London by plane.

VIII. Подведение итогов.

Что делали, какая часть урока понравилась больше всего, какие задания запомнились, что нового узнали на уроке, какие задания показались наиболее сложными.

VII. Оценивание работы учащихся с аргументацией.

IX. Домашнее задание.

Выучить неправильные глаголы.