методическая разработка урока 40 по УМК Биболетовой М.З. 2й класс
методическая разработка по иностранному языку (2 класс) по теме

Урок № 40

1. Вспомнили правило чтения букв Аа и Ii. Проверили ДЗ: упр 2 с 67.

2. Вспомнили слова по теме «Школьные принадлежности»: a pen, a pencil, a pencil-box, a book, a work-book, a rubber +  car [kɑ:] – машина, stick [stɪk] – палочка (записали слова в словарь).

3. Упр 1 с 69. Прослушали стихотворение и повторили его.  (АЗ № 81)

4. Упр 1 с 69. а) Вспомнили правило, как из одного сделать много и ответили на вопрос: What can you see in the picture?   I can see two foxes/three tigers/two cars.

б) Задание на повторение названия цветов и составления распространенных предложений (прил + сущ).                                                                                                

      What can you see in the cat’s box? – Что ты видишь в кошкиной коробке?

      I can see a red pen/ a blue pencil/ a yellow book/a purple work-book/a green pencil-box/a red and grey eraser.

5. упр 2 с 69. Вспомнили, Как сказать по-английски о том, что у меня что-то есть,  как задать вопрос и как на него ответить:

                  Yes, I have.

                  No, I haven’t.

                  Спрашивали не у кошки, а у одноклассников.

6. Новая тема урока: как англичане говорят о том, что предмет принадлежит кому-то (притяжательный падеж). Еще раз озвучиваю предложение: What can you see in the cat’s box? Далее на примерах на одноклассниках: Yana’s pen, Kate’s bag, Dima’s pencil и т.д. предлагаю услышать НОВУЮ для них информацию. Далее самостоятельно вывели правило: ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ СКАЗАТЬ, ЧТО ПРЕДМЕТ КОМУ-ТО ПРИНАДЛЕЖИТ, К ИМЕНИ НАДО ДОБАВИТЬ БУКВУ S. Далее знакомимся, как это выглядит графически (апостроф- запятая вверху и буква S). Упр. 3 с 69.
7. Совершенствуем навыки чтения: упр 5 с 70.
8. Учимся читать рассказы (без перевода) и понимать прочитанное: упр 6 с 70.

ДЗ:  5 с 70 - читать.

РТ: упр 4 с 36

Прописать слова в тонкой тетради