Праздник английского алфавита для 2-классов
методическая разработка по иностранному языку (2 класс) на тему

 Праздник английского алфавита «The ABC-Party»

Цели: создать условия для активного и творческого развития личности и стимулировать интерес учащихся к изучению английского языка;

проверить знания учащихся по темам: «Английский алфавит», «Цвета», «Животные», «Цифры», «Рифмовки», «Английские песни», «Английские стихи».

Обучающие и развивающие задачи:

1.        Практиковать учащихся в обсуждении проблемных вопросов по теме с использованием зрительных опор.

2.        Тренировать учащихся применять усвоенный лексический и грамматический материал в новых ситуациях общения в монологической и диалогической речи.

3.        Развивать навыки аудирования с извлечением необходимой информации.

4.        Развивать навыки самостоятельной работы.

5.        Развивать эмоционально-правильную реакцию в ходе беседы.

6.        Развивать внимание, мышление, логику высказывания.

7.        Развивать умение систематизировать свои знания.

Воспитательные задачи:

1.        Прививать учащимся любовь и понимание необходимости изучения культуры страны изучаемого языка.

2.        Развивать уважение к истории и культуре другого народа.

3.        Развивать у учащихся интерес к изучению английского языка, показав его важность как языка межнационального общения.

Практическая направленность праздника:

-        увеличивается активный и пассивный словарный запас;

-        совершенствуются навыки спонтанной речи;

-        расширяется кругозор, углубляются знания по предмету;

-        развиваются коммуникативные умения.                                    

THE ABC-PARTY

Teacher 1: Good afternoon pupils and guests! Today we are celebrating the ABC- Party. (Презентация 1, слайд № 1)

T 2. Good afternoon children, parents and teachers!

Р.        Good afternoon,

Good afternoon,

Good afternoon to you!

Good afternoon,

Good afternoon.

We are glad to see you.

T1. We are glad to see you.

T2. Let’s sing the song «Hello»

T1. Собирайся народ!

 Открывай по шире рот!

У нас английский бал –

Полон гостей зал!

T.2 Собирайся народ!

Открывай по шире рот!

                       О себе сейчас расскажем.

                       Сказку “The ABC” покажем.

                                               Бей погромче барабан.

                                               Ну, а зрителям “Have fun”.

P1. Алфавит – the ABC

 Знают все, кого ты ни спроси:

  Немцы, Французы, Датчане,

 Само собой, Англичане.

  Давай-ка повторим его!

  Сам увидишь как легко!

P2.       AB – охоту полюби,

       CD – под деревом тихо сиди,

       EF – где-то рядом лев,

       GHI – ты его поймай,

P3.        JKL – поймать его сумел,

       MNOP – не бей и не гони,

       QRST – на волю отпусти,

        UV – и больше не лови.

        XYZ – от Левы всем привет!

T 1.You are welcome, letters!

Учащиеся рассказывают стихи о буквах с показом презентации 1, 2.

A – G Гончарова В., Ермоленко Н., Киселева К., Кривобокова К., Харченко Д., Харламова С., Агаркова Д., Синицына И.

H – N Подворчанова А., Гайвоненко И., Грачев Е., Жиляков А., Данилова Л.,

Фиголь М., Каменев Д.

O – T Сапаков С., Гурули Д., Петров Д., Безбородов Д., Чемоганова П., Колесников А.

U – Z Юдин А., Костенко Э., Перегудова М., Фоменко Д., Сачко Д., Солякова К.

A – G Носова О., Белякова Д., Сиренко В., Гончарова Ю., Скакунова С., Разумова М., Тенишев Д., Цатурян Л.

H – N Недвига В., Банько Ю., Понамарев А., Ковалев Д., Калуцкая К., Кравец Т., Барило Ж.

O – T Петер А., Ганжа С., Смирнов Д., Алимагомедова М.,Колоскова Н., Подобный А.

U – Z Полищук Т., Цыганкова А., Мальсагов Ш., Ивахненко М., Тамазашвили И., Высочиненко Т.

Музыкальная пауза  «The ABC- Song». (Презентация 2, слайд № 29)

T. 1.  Приглашаем команды на сцену.

2-а.  Агаркова Д., Ермоленко Н. Кривобокова К., Комова  К., Харламова С., Осипов С.

2-б. Фиголь М., Якимов А., Матрохин Д., Грачев Е., Ганжа С., Данилова Л.

2-в. Разумова М, Мальсагов Ш., Колесников А., Фоменко Д., Безбородов Д., Цатурян Л., Перегудова М.

2-г. Солякова К., Цыганкова А., Высочиненко А., Ивахненко М., Фоменко А., Дробинко Д.

Конкурсы.

1. Найди маленькие буквы. (Презентация 3, слайды № 1, приложение № 1)
2. Загадки. (Презентация 3, слайд № 2-10)

1. Учу английские слова,

Беру я лишь разбег.

Я слово первое узнал:

Портфель и сумка – bag.

2. Ученик к доске идёт,

Классная доска – black-board.

3. Вижу в классе много рук!

Книга по-английски – book.

4.Мальчик наш лихой ковбой,

Мальчик по-английски – boy.

5. На окне цветок расцвёл,

Поливала его – girl.

6. По-английски каждый день

Ручку называем – pen.

7. В школе я вчера заснул

Школа по-английски – school.

8.Пришло письмо от светы.

Письмо и буква – letter.

9.Съел я завтрак с аппетитом:

Йогурт, булку и бисквиты,

С молока снял ложкой пенку

И сказал: «Спасибо» - Thank you!

10.Будь вежлив и не забывай,

Прощаясь говорить: «Good- bye»!

11. Очень длинный поводок

 У моей собаки – dog.

        12. На кого щенок залаял?

         В клетке лев огромный – lion.

Музыкальная пауза.  («Walk, Walk….») (Презентация 3, слайд № 11)

     Скокова Д., Тенишев Д., Алимагомедова М., Калинина С.

3. Встань в алфавитном порядке.
4. Конкурс  на лучшее исполнение песни «Colors». (Презентация 3, слайды №  12-20)

Т 2. Занимательная пауза. Ребята 3 классов приготовили для вас театральную постановку сказку «Репка». (Презентация 3, слайд № 21)

Т1. А теперь, каждая команда сможет заработать дополнительный балл. Ребята, назовите героев сказки «Репка», которую вы только что увидели и за каждый правильный ответ вы получите балл.

5. Соедини буквы (Приложение № 2).

Математический конкурс со зрителями. (Презентация 3, слайд № 22-38)

1. Счет от 1до 10.
2. Счет в разброс.
3. Решение примеров.

6. Составь слова из букв. ((Презентация 3, слайд № 39, приложение № 3)

Музыкальная пауза. («Clap, Clap…»)(Презентация 3, слайд № 40)

7. Конкурс  «Найди потерявшиеся буквы». ((Презентация 3, слайд № 41, приложение № 4)
8. Конкурс аукцион о животных. (Презентация 3, слайд № 42)
9. Конкурс пантомимы. Участники показывают движения, названные учителем. (Презентация 3, слайд № 43)
10.  Мы знаем много считалок. Каждая команда расскажет нам  по одной считалке. (Презентация 3, слайд № 44-47)

Песня со зрителями   «What is your name?» (Презентация 3, слайд № 48 )

Подведение итогов конкурса «Лучшая тетрадь».(Презентация 3, слайд №  49)

Подведение итогов конкурса «Лучший проект – английская азбука».  Слово директору школы.

Слова-напутствия  7-классников:

1. е, i, у

Нас, малыш не забывай.

Мы зовемся е, i, у.

Если слева с стоит,

Она весело свистит.

(ceiling — потолок, cinema — кино,

bicycle — велосипед).

После с когда нас нет,

Кашель слышится в ответ

(music — музыка)

2. е, i, у.

Нас, малыш, не забывай,

Мы зовемся е, i, у.

 Если слева g стоит,

 Как мотор она гудит,

(gentleman — джентельмен, giraffe —  жираф,  gymnastics — гимнастика)

 После g когда нас нет,

Кашель слышится в ответ,

 (pig — свинья, gold — золото)

3.Е

Меня Яга заколдовала злая,

 Когда я на конце, я не читаюсь,

(to give — давать, people — народ)

3. е, i, о, а.

Если будет на конце Русская немая е,

Нас в словах произносите,

Словно буквы в алфавите

(Pete — Петя, like — нравиться, table — стол, home — дом)

5.        u.

Я — простая буква u.

Но я знаю роль свою.

 Если слог закрыт, тогда

 Звук похож на русский а.

 (сир — чашка, gun — винтовка).

6.        ск.

Злится к на букву с.

Почему — не знаю.

Но когда вдвоем они,

Я лишь к читаю.

(clock — часы, to peck — клевать).

7.        ее.

Мы сестренки-близнецы,

 Годовалые мальцы.

 Если рядом — мы пищим,

Потому что есть хогим.

(deep — глубокий, tomeet — встречать).

8.        oo+k.

Мы два маленьких мяча,

Катимся мы с горки

И в погоне сгоряча

Воем от восторга

 (spoon — ложка, moon— луна).

Но когда мы к встречаем,

Выть мы быстро прекращаем,

(book — ккаи. look — взгляд).

9.        h.

Если s передо мной.

Как змея шиплю я.

 (shelf — полка, she — она, sheep —овца).

Если с передо мной,

Тишины прошу я.

(chess — шахматы, chicken — цыпленок).

10. th

Второкласснику  пока        

Трудно сладить с нами:

Надо кончик языка        

Захватить зубами        

(thick — толстый, father — отец).

11.        г.

Бывают слева гласные, согласные.

И после них читаюсь я по-разному:

После согласных я рычу,

 В начале слова я рычу,

А после гласных я мычу,

(bread — хлеб, red — красный,

bird — птица).

12.        igh.

Если буквы igh мы поставим рядом,

 Будут все они втроем «ай» кричать с досады.

(night — ночь, light — свет), bright — яркий, sigh — вздох).

13.        wh.

Если будет справа

 Буква «о» стоять.

Надо будет только h один читать

(whose — чей, who — кто).

Букву «о» мы заменили, w читать решили,

 (what — что, white — белый).

14.        а.

Роль дана мне непростая:

Алфавит я начинаю. Мне совсем не тяжело

Перед  lзвучать как о.

(chalk — мел, walk — прогулка).

После w мне-тоже о приятней и дороже,

(swan — лебедь,water — вода).

 Песня «The more we are together». (Презентация 3, слайд № 50)

Raise  your  head

Jump up high

Wave your hand

And say «Good-bye!»