Урок информатики в 3 классе «Создание видеороликов с помощью программы Windows Live» (Проблема бездомных животных)
план-конспект урока по информатике (3 класс) на тему

Урок информатики в 3 классе

«Создание видеороликов с помощью программы Windows Live»

(Проблема бездомных животных)

Ход занятия.

      1 Демонстрация  ролика  "  Бездомные  животные". Бездомные животные.wmv(выполнен учащимися 4 класса)

 Занятие  мы  начнём  с  видеоролика , который  сделали  ребята  нашего  кружка.  Посмотрите,  пожалуйста,  и  подумайте  какую  важную проблему  затрагивает  этот  ролик?  

  -  Почему  стоит  проблема  бездомных жив-х?

  -  Сейчас  я  хочу  представить  письмо  собаки  к  своему  хозяину.

 Сегодня утром, когда я проснулся, ты был уже на ногах и собирал чемоданы. Ты взял мой поводок. Как я был рад! Немного прогуляемся перед отъездом в отпуск! О! Мы поедем на машине.
Ты остановился на краю тротуара. Дверца машины распахнулась. Ты бросил мне палочку.
Я бежал, бежал, бежал за ней… Но когда я обернулся, Тебя уже там не было. Охваченной паникой, я принялся бежать изо всех сил за тобой вдогонку, но это было бесполезно! День ото дня я становился всё слабее. Ко мне подошёл какой-то Человек, надел мне на шею верёвку и я оказался в клетке. Там, я ждал Твоего возвращения, но Ты так и не пришёл. Дверь клетки отварилась, но это был не Ты. Это был тот Человек, который подобрал меня. Он привёл меня в комнату, где пахло смертью… Настал мой последний час… Дорогой Хозяин, я хочу чтобы ты знал, что, не смотря на то, что Ты со мной сделал, твой образ был у меня перед глазами, когда я испускал последний вздох. И если бы я мог вернуться на землю, я сразу бы прибежал к тебе, ведь я любил и верил тебе!

Это письмо своему хозяину написал верный и преданный друг – собака – единственное существо на земле, которое любит тебя, Человек, больше чем себя.
Эту собаку, как и тех, чьи истории Вы сейчас просматриваете, уже не вернуть, но Вы можете спасти еще живые души, заглянув в раздел "Они ищут дом"

- Какие  чувства  испытывает  брошенный  пёс?

  -  А  зачем  человек  приручил  жив-х?

Давайте  составим  модель  темы  нашего  сегодняшнего  занятия.

Перед вами два рисунка-это условные значки, с помощью них мы и создадим эту модель. Что нужно еще добавить? Какой знак добавим?

Обоснуйте свой ответ.

2. Работа в группах.

(ледокол «Ищу друга»)

Любой ребенок, пожалуй, мечтает о том, чтобы иметь пушистого друга. Кому-то из вас наверное, повезло, и такой друг у него есть. Кому-то еще не удалось, и он чувствует себя одиноко.

С этого момента я становлюсь редактором газеты бесплатных объявлений. Она называется «Ищу друга». Каждый из вас может поместить в нашу газету объявление о поиске друга.  В этом объявлении нет ограничений ни в количестве слов, ни в  размере букв.

Принимается любая форма. Вы можете изложить весь список требований к кандидату в друзья, весь набор качеств, которыми он должен обладать, а можете нарисовать его портрет. Одним словом, делайте объявление таким, каким пожелаете. Следует помнить, что объявление о поиске друзей будет много и вам надо позаботиться, чтобы именно ваше привлекло внимание.

Возьмите листы бумаги, фломастеры-творите! Время на подготовку 5 минут.

 Теперь вы молча читаете объявление и отмечаете понравившееся.

Чем характеризуется объявление, получившее наибольшее число голосов?

Что помешало вам откликнуться на другие объявления?

3.Рефлексия.

Учащиеся выходят к доске, встают в круг. Передают  игрушку друг другу, произнося фразу: «Я хочу, чтобы мой друг…»

4.Дом дружбы.

-А теперь давайте поселим наших друзей в этот дом. Выходите и называйте его кличку.

Ну, вот, все друзья у нас дома, никто не оказался на улице.

Ученик читает стихотворение о своем друге.

5.Создание ролика.

А теперь мы создадим ролик и посвятим его нашему пушистому другу.

Дома вы подготовили фото, видео, музыку для своего будущего ролика.

6.Итог занятия.

Ребята, у Вас получились замечательные добрые фильмы о четвероногих  друзьях.

Вам в награду мы хотим вручить диски с автографами наших гостей. На этот диск вы запишите свой ролик и продемонстрируете его своим пушистым друзьям. Я думаю, что они с удовольствием посмотрят на себя со стороны и будут Вам очень благодарны за внимание.

(Ролики учащихся можно посмотреть, нажав на ссылку)Мой четвероногий круг