Рабочая программа "Физическая культура"
рабочая программа по физкультуре (4 класс)

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА (3 ЧАС)

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. Пояснительная записка.
2. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса.
3. Содержание учебного предмета, курса.
4. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.
5. Приложение.  Календарно-тематическое планирование.
6. Приложение. Лист корректировки программы.

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа учебного курса «физической культуры (спортивные игры)» для 4 класса создана на основе авторской программы «Физическая культура» В.И. Ляха (В.И. Лях «Физическая культура. 1 – 4 классы. Москва, «Просвещение», 2016 г.) и авторской программы «Программа по физическому воспитанию учащихся 1 – 4 классов на основе традиций коренного населения Ханты-Мансийского округа» Синявского Н.И., Власова В.В., Фынтынэ О.А. (Синявский Н.И., Власов В.В., Фынтынэ О.А. «Программа по физическому воспитанию учащихся 1 – 4 классов на основе традиций коренного населения Ханты-Мансийского округа». г. Ханты-Мансийск: Издательство «Институт повышения квалификации и развития регионального образования». Рассмотрена и рекомендована экспертным советом Департамента образования и науки Ханты-Мансийского округа) для проведения третьего часа физической культуры с целью реализации регионального компонента.

Программа  разработана в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего полного общего образования в области «Физическая культура» и на основании «Рекомендаций об организации образовательного процесса в общеобразовательных организациях ХМАО-Югры (приложение к письму Департамента образования и молодежной политики ХМАО-Югры от 27.08.13 № 10-исх.-7856), приказа Департамента образования и науки ХМАО-Югры от 30.01.07 № 99.

          Учебно-методический комплект, на основе которого реализуется образовательная программа:

В.И. Лях. Физическая культура. 1-4 классы Учебник для общеобразовательных организаций.- Москва.: «Просвещение», 2017 (Приказ Минобрнауки №38 от 26.01.2016г.в ФП №1.1.7.1.3.1)

Количество учебных часов, на которое рассчитана учебная программа

Предмет входит в образовательную область "Физическая культура ".

На изучение предмета отводится 135 часов: в 1 классе 33 часа (1 час в неделю, 33 учебные недели), во 2-4 классах – по 34 часа (1 час в неделю, 34 учебные недели): 4 урока отводится на теоретический раздел, 30 часов (29 часов в 1 классе) - на практические занятия по овладению двигательными навыками и умениями.

2.ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА

Личностными результатами освоения обучающимися содержания программы по физической культуре являются следующие умения:

• активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;
• проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях; проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей; оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.

Метапредметными результатами освоения учащимися содержания программы по физической культуре являются следующие умения:

• характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта; находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;
• общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности; обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;
• организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;
• планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения; анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения; видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека; оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;
• управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность; технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

Предметными результатами освоения учащимися содержания программы по физической культуре являются следующие умения: планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств физической культуры;

излагать факты истории развития физической культуры, характеризовать её роль и значение в жизнедеятельности человека, связь с трудовой и военной деятельностью;

представлять физическую культуру как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека; измерять (познавать) индивидуальные показатели физического развития (длину и массу тела), развития основных физических качеств; оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;

организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство; бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;

характеризовать физическую нагрузку по показателю частоты пульса, регулировать её напряжённость во время занятий по развитию физических качеств;

взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;

в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;

подавать строевые команды, вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений;

находить отличительные особенности в выполнении двигательного действия разными учениками, выделять отличительные признаки и элементы;

выполнять акробатические и гимнастические комбинации на необходимом техническом уровне, характеризовать признаки техничного исполнения;

выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

применять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях.

Иметь представление:

- Об особенностях быта, традиций людей, проживающих в суровых условиях Севера, направленную на физическое совершенствование личности, а также прикладное значение её в традиционных видах деятельности;

- О работе скелетных мышц, систем дыхания и кровообращения при выполнении физических упражнений, спортивных игр, о способах простейшего контроля за деятельностью этих систем; представление о темпе, скорости и объеме физических упражнений;

- Об обучении движениям, роль зрительного и слухового анализатора при их освоении и выполнении;

- О терминологии разучиваемых упражнений, подвижных игр, об их функциональном смысле и направленности воздействий на организм;

- Об общих и индивидуальных основах личной гигиены,  профилактики осанки и поддержание достойного внешнего вида;

- О причинах травматизма на занятиях физической культурой и правилах его предупреждения.

Уметь:

- правильно выполнять комплексы утренней гимнастики, комплексы физических упражнений на развитие координации, гибкости, силы, на формирование правильной осанки; соблюдать правила игры;

- организовывать и проводить самостоятельные формы игровых занятий,  

-играть в подвижные  игры с бегом, прыжками, метаниями; элементарно владеть мячом: держание, передача на расстояние до 5 м, ловля, ведение, броски в процессе соответственно подобранных подвижных игр; играть в одну из игр, комплексно воздействующих на организм ребёнка.

Знать:

 -названия  подвижных игр, разучиваемых  на уроках  и основы правильной техники их выполнения;

- о работе системы дыхания при длительном беге;

-технику выполнения акробатических упражнений  через разучиваемые игры;

- технику безопасности при проведении подвижных  игр.

Универсальные  компетенции:

- умения организовывать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для достижения её цели;

- умения активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей;

- умение доносить информацию в доступной, эмоционально-яркой форме в процессе общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми людьми.

3.СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

4 класс -34 часа

 Подвижные игры и состязания

1.Гимнастика с основами акробатики, национальной борьбы и танцев – 9 часов.

Беседа о национальной борьбе и танцах народов ханты и манси. Ходьба под музыкальное сопровождение.

Разучивание  хантейских и мансийских  танцевальных движений.

Игры: «Скопируй позы». «Воздух, вода, земля, ветер». «Победа над собой».

«Поднимание партнера, стоя друг к другу спиной. «Хитрый соболь»

2.Подвижные игры с элементами легкой атлетики -7 часов.

Беседа о народных играх, состязаниях.

Игры: «Быстрая лягушка». «Догонялки». «Загони в озеро». «Бег на трех ногах».  «Вертолет».  

3. Подвижные игры на материале лыжной подготовки -10 часов.

Беседа о зарождении физической культуры народов Севера 

Игры: «Кто быстрей взойдет на гору».

«Скороходы – снегоступы». «Гонки на собаках».

 «Бег на подволоках». «Ямщики и собаки». «Вездеходы».

4.Подвижные игры на материале метания, лазания и  перелазания- 8 часов.

 Беседа о разных видах метаний. Что называют тынзяном, хореем.

«Метание тынзяна». «Метание камней снизу». «Метание камней сбоку»

«Метание камней сверху». «Метание камней от груди». «Метание камней из–за головы».

4.ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВА ЧАСОВ, ОТВОДИМЫХ НА ОСВОЕНИЕ КАЖДОЙ ТЕМЫ

5. ПРИЛОЖЕНИЕ. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» (3-ий час)

для 4 класса на 2019-2020 учебный год

6. Приложение. Лист корректировки рабочей программы