Конспект урока по физической культуре " Подвижные игры с элементами баскетбола" (2 класс)
план-конспект урока по физкультуре (2 класс)

Часть урока

Содержание

Дозировка

Организация, методические указания

П

О

Д

Г

О

Т

О

В

И

Т

Е

Л

Ь

Н

А

Я

Ч

А

С

Т

Ь

15 мин.

1. Построение в одну шеренгу.

2. Приветствие. Сообщение темы урока.

3. Передвижение в колонне.

4. Ходьба с заданием.

• на носках (руки в стороны, спина прямая, голову поднять);
• на пятках (руки за голову, вперед не наклоняться);
• ходьба гуськом.

5. Бег.

6. Бег с заданием.

• бег приставными шагами
• бег на правой и на левой ноге попеременно;
• по свистку ускоренный бег на месте;
• бег с высоким подниманием колен руки согнуты в локтях перед собой;
• бег с захлёстыванием голени;

7. Ходьба с восстановлением дыхания
8. Построение в 2 шеренги.
9.  ОРУ

• И.п. - о.с.

1–руки  к плечам;

2 - руки вверх подняться на носки;

3 – руки в стороны;

4 - и.п.

• И.п. о.с.

1-4  круговые движения  кистями в произвольном темпе,  

• И.п.- ст. ноги врозь руки к плечам

1-4круговые движения вперёд;

5-8 круговые движения назад назад;

• И.п. – ст. ноги врозь  руки на пояс;

1 -  наклон  вправо,

2 -влево,

3 -вперёд,

4. – и.п.;

• И.п. ст. ноги врозь; руки вперёд;

1 – мах правой ногой достать левую руку;

2 – и.п.

3- мах левой ногой достать правую руку;

4 – и. п.

• И.п. ноги врозь;

1 – наклон вперёд к правой ноге;

2 – и.п.

3 – наклон вперёд к левой ноге;

4 – и. п.

• И.п.  о.с.

1 – присед, руки вперёд;

2 – и. п.

• И.п. – руки на пояс. прыжки  на месте;

1-4 – на правой ноге;

5-8 – на левой ноге.

10. Размыкание в две шеренги лицом друг  к другу.

10 сек.

20 сек.

0,5 круга

0,5 круга

0,5 круга

5 кругов.

0,5 круга

0,5 круга

0,5 круга

0,5 круга

0,5 круга

0,5 круга

5-10 сек

 3-4 раза

6 раз

6 раз

 6 раз

5 раз

10 раз

 10 раз

20 сек

Дети строятся в левом нижнем углу зала.

«Класс, равняйсь! Смирно! По порядку рассчитайсь»

«На уроке будем совершенствовать технику ведения мяча. А если останется время, поиграем в подвижную игру.»

«Направо, в обход за направляющим шагом марш!»

«За направляющим легко бегом. Марш! Темп медленный.»

Корректирую ошибки. Слежу, чтобы ученики добегали до конца.

«Направляющие на месте, - класс, стой! Налево! На 1-2 рассчитайсь. 1 номера – 8 шагов вперед. 2 номера – 2 шага вперед.»

Слежу за выполнением упражнений. Исправляю ошибки.

Считаю медленно

О

С

Н

О

В

Н

А

Я

Ч

А

С

Т

Ь

27 мин.

1.  И.п. – стойка баскетболиста, держать мяч двумя руками на уровне груди;
2. Выполнение:

- передача мяча двумя руками от груди;

- передача мяча с отскоком от пола;

- передача мяча из-за головы;

3. По команде учителя, сомкнуться до указанного ориентира  в 2 колонны
4. В движении по залу до  указанного ориентира и обратно, передача мяча от груди двумя руками

- то же самое в движении с отскоком от пола

- в движении по залу до  указанного ориентира и обратно, передача мяча из-за головы  двумя  руками

- в движении по залу до  указанного ориентира и обратно, чередование 3-х способов передачи мяча

- движение по залу с изменением направления  до указанного ориентира с передачей мяча изученными способами

5. Одна колонна по команде учителя переходит на противоположную сторону зала  с мячами у  каждого игрока

- двигаясь навстречу друг другу передают мяч  от груди двумя руками встречному игроку и ускоряются  к противоположной колонне и встают в конец колонны

-то же самое, но с  отскоком от пола, то же, но передача из-за головы  двумя руками.

6. По команде учителя класс делится на 4 команды  и становится за лицевую линию

1  эстафета

1 игрок  команды стоит с баскетбольным мячом в руках и по сигналу начинает передавать его назад  через правый бок двумя руками,  следующий  через левый и т.д.

2   эстафета

У каждой команды на её пути кладутся  5 обручей  по количеству участников, в 1-й кладётся баскетбольный мяч.

7. Игра «Единоборство у щита».

Педагог бросает баскетбольный мяч в щит и называет любой номер участника игры. Игроки обеих команд под этим номером выбегают из строя и устремляются к мячу, стараясь завладеть им раньше соперника. Тот, кому это удается, приносит своей команде 1 очко и тут же совершает длинную передачу направляющему игроку своей колонны, а он, приняв мяч, быстро передает его двумя руками назад по колонне из рук в руки до последнего игрока в строю, который, получив мяч, поднимает его вверх. Участник, проигравший борьбу за мяч, бежит приставными шагами на свое прежнее место в колонне, стараясь обогнать мяч, который передают над головами игроки команды соперников. Если бегущий приставными шагами окажется на своем месте раньше, то его команде начисляется 1 очко; если нет, то еще 1 очко получает команда соперников. Выигрывает команда, игроки которой наберут больше очков.

З

А

К

Л

Ю

Ч

И

Т

Е

Л

Ь

Н

А

Я

Ч

А

С

Т

Ь

3 мин.

1. Построение в одну шеренгу

2. Подведение итогов урока.

3. Организованный выход из зала.

«Класс, равняйсь. Смирно. Вольно.»

«Чем мы с вами сегодня занимались?»

«Налево. Мальчики шаг в право. Построились в 2 колонны. И выходим из зала.»