Мотивация занятиями физической культуры в старших классах
статья по физкультуре

Мотивация в старших классах

Физическое развитие школьников немаловажно, так же как и умственное, психическое, нравственное, поэтому уже в младших классах педагоги ставят задачу объяснить детям значения занятий физической культурой в его жизни. Эта проблема остается одной из актуальных в наших школах (В.К.Бальсевич, М.Я.Веленская, Е.Н.Литвинов, Л.И.Лубышева, В.И.Лях, А.П.Матвеев, В.Д.Сонькин, и др.).

Мотивация - побуждение к действию, динамический процесс психофизиологического плана, управляющий поведением человека.

Мотивы занятия физической культурой можно разделить (условно) на общие и конкретные. Желания школьника заниматься физическими упражнениями, просто двигаться, прыгать, бегать, т.д. - это общие мотивы.

К конкретным мотивам можно отнести выполнения каких-либо определенных упражнений, предпочтение ученика к какому - то виду (или видам) спорта. В старших классах разделения на виды уже осознано: одним нравится игровые виды спорта, другим гимнастика, третьим плавание и т.д. а также достижение личных целй

Удовлетворение от потребности двигаться и удовольствие, которые дети получают при занятии физической культуры, и есть тот мотив к занятиям физкультуры и спорта. Но при этом занятия физической культуры и спортом не только средство развлечения и удовольствия. Это важный фактор поведения человека в жизни (учебе, быту, общения и т.д.).

Физическая культура - это сохранение здоровья на многие годы, подготовка человека и активной жизненной позиции.

Под достижением  личных целей  можно рассматривать как развитие физических качеств так и улучшения нормативов, которые могут понадобиться для сдачи специальных испытаний при  поступление в учебное заведение, а так же позволяют успешно сдать нормы ГТО, которые даю дополнительные баллы к результата ОГЭ. В совокупности это позволяет мотивировать подростка к занятиям физической культуры