Презентация к реферату "Особенности организации и методики проведения подвижных игр в младших классах общеобразовательной школы"
учебно-методическое пособие по физкультуре (1, 2, 3, 4 класс)

Слайд 1

Особенности организации и методики проведения подвижных игр в младших классах общеобразовательной школы

Слайд 2

Коллективные подвижные игры. Индивидуальные (одиночные) подвижные игры. Игры, подводящие к спортивной деятельности. В педагогической деятельности используются:

Слайд 3

По двигательному содержанию: с бегом с прыжками с метанием По образному содержанию: сюжетные бессюжетные хороводные Классификация подвижных игр

Слайд 4

По характеру игровых действий: игры соревновательного типа По динамическим характеристикам: малой подвижности средней подвижности большой подвижности Классификация подвижных игр

Слайд 5

Выбор игры. Подготовка к проведению игры. Проведение игры. Подведение итогов игры. Основные этапы организации и проведения подвижных игр

Слайд 6

От педагогических задач, поставленных перед уроком. От места игры в уроке. От физической и технической подготовленности учащихся. От условий и места проведения игры. От наличия инвентаря и оборудования. Выбор игры зависит:

Слайд 7

Анализ игры. Подготовка места для игры. Подготовка инвентаря. Техника безопасности. Подготовка к проведению игры

Слайд 8

Объяснение игры. Выбор водящего. Распределение на команды. Выбор капитанов. Выбор помощников. Руководство игрой. Дозирование нагрузки. Окончание игры. Проведение игры

Слайд 9

По назначению учителя. По выбору играющих. В порядке очередности. По результатам предыдущих игр. Бывший водящий назначает нового. Показавший лучший результат (бег, прыжки). Используя считалки. Выбор водящего

Слайд 10

Избегать перевозбуждения учащихся. Быть готовым к участию в игре в качестве игрока. Не отчитывать детей если они нарушили правила. Иметь в запасе ряд альтернативных игр. Давать отдых между играми в соответствии с их возрастом и возможностями. Выбирать игры с учетом возможности усложнения. Руководство игрой

Слайд 11

Изменение продолжительности и количества повторений игры. Увеличение или уменьшение площадки. Изменение веса и размера инвентаря. Упрощение или усложнение правил игры. Уменьшение или увеличение количества действий. Введение или устранение перерывов. Организация «дома» для отдыха или отказ от него. Способы регулирования нагрузки

Слайд 12

Определение результата. Выявление ошибок. Обсуждение игры. Подведение итогов игры

Слайд 13

Оценить общее физическое развитие ребенка Степень развития отдельных физических качеств Способность сочетать в игре двигательные качества Способность концентрировать внимание Проявление инициативы и настойчивости Проявление нерешительности Отношение к соперникам по игре Отношение к партнерам по команде Отношение к собственным ошибкам Общую дисциплинированность Отношение к победе, поражению

Слайд 14

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ