Алгоритм анализа контрольной работы по русскому ,математике
материал по физкультуре

Алгоритм анализа результатов входных контрольных работ (ВКР) по русскому языку

1. Уровневый анализ

 «Группа риска» -  (кол – во):

2. Анализ выполнения групп  заданий или отдельных заданий в соответствии с планом КИМ.

Диктант:

Заглавная буква в начале предложения- чел.

Заглавная буква в именах собственных-чел.

Правописание предлогов- чел.

Знаки препинания в конце предложения- чел.

Безударные гласные-  чел.

Жи –ши, ча- ща, чу- щу.чк, чн-  чел.

Пропуск, замена букв- чел.

Перенос слова- чел.

Ь знак в корне слова-  чел.

Парные согласные- чел.

  Грамматическое задание:

1. Записать количество букв и звуков в слове. 

Верно записали количество букв в слове-  человек

Верно записали количество звуков в слове- человека

2.Разделить слова для переноса.

Безошибочно справились со словом «малина». В словах «стройка, маленький» большинство совершили ошибки. С этим заданием справились (безошибочно)  человек.

3.Подчеркнуть главные члены предложения.

Подчеркнули верно подлежащее и сказуемое-  человек.

Подчеркнули верно только один член предложения - человек

3. Проблемы, выявленные  в освоении  предмета:

- безударные гласные в корне слова;

- начало и конец предложения;

- неправильное разделение слова для переноса

4. План предупреждающих действий  в виде рекомендаций на учебный год:

-продолжить работу над закреплением материала, пройденного во 2 -м классе;

-работать индивидуально со слабоуспевающими учащимися;

-  использоваться приёмы и методы, способствующие предупреждению речевых и грамматических ошибок;

- включаться индивидуальные задания.

Алгоритм анализа результатов входных контрольных работ (ВКР) по математике

1.Уровневый анализ

 «Группа риска» -  (кол – во):

3.Анализ выполнения групп  заданий или отдельных заданий в соответствии с планом КИМ.

1. Решение задачи

Задача решена только в 1 действие- 0чел.

Ошибка в записи 2 действия –  чел.

Арифметическая ошибка в действии-  чел.

Задача не решена -  человек.

2. Примеры

Ошибки в сложение в пределах 100- чел.

Ошибки в вычитание в пределах 100-  чел.

3. Уравнение

Решено одно уравнение неверно –  чел.

Решено два уравнение неверно – чел.

4.Сравнение величин

Допущены 1-2 ошибки-  чел.

Допущены 3 ошибки-  чел.

1. Геометрический материал

Ошибка в чертеже –  чел.

4.Проблемы, выявленные  в освоении  предмета:

- составление краткой записи

- решение уравнений

- сложение и вычитание в пределах 100

5. План предупреждающих действий  в виде рекомендаций на учебный год:

-продолжить работу над закреплением материала, пройденного во 2 -м классе;

-обратить внимание на отработку навыков письменного вычисления в пределах 100;

-развивать умение решать задачи разных видов;

-разнообразить формы устного счета;

-работать индивидуально со слабоуспевающими учащимися;

- включаться индивидуальные задания.