Рабочая программа учебного предмета «Физическая культура» для обучающегося 4 класса VIII вида (вариант 1)
рабочая программа по физкультуре (4 класс)

Рассмотрена

на заседании МО учителей

начальных классов

протокол  

от  _________№________

Согласована

заместитель директора

по УВР______________

Козачёк Г.Д

«____»__________2018г.

Утверждена

приказом директора МБОУ «ЯС(К)Ш»

от______№ _______

Рабочая программа

учебного предмета «Физическая культура» 

для обучающегося  4 класса VIII вида (вариант 1)

Учитель физической культуры: Корнева Наджие Умеровна.

Количество часов: всего 34 часа; 1 час в неделю.

Срок реализации рабочей программы: 2018 – 2019 учебный год.

г. Ялта

2018

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Ученик должен знать:

• правила техники безопасности при занятиях легкой атлетикой, гимнастикой, спортивными играми;
• влияние легкоатлетических упражнений на укрепление здоровья и основные системы организма;
• понятие физическая нагрузка, способы самоконтроля;
• приемы закаливания во все времена года;
• упрощенные правила  игры баскетбол, футбол;
• основы выполнения гимнастических упражнений;
• упражнения для развития физических качеств;
• значение гимнастических упражнений для сохранения правильной осанки;
• легкоатлетические упражнения, основы техники их выполнения;
• правила поведения при выполнении строевых команд, гигиены после занятий физическими упражнениями;
• приемы выполнения команд «налево!», «направо!»;
• фазы прыжка в длину;
• значение ходьбы для укрепления здоровья человека;

Ученик должен уметь:

• выполнять исходное положение без контроля зрения;

• пройти в быстром темпе;
• бежать с переменной скоростью; равномерно в медленном темпе;
• выполнять метание малого мяча на дальность с разбега по коридору 10 м;
• выполнять толкание набивного мяча с места;
• координировать движения рук, ног и туловища;
• броски по корзине двумя руками от груди с места;
• совершать удары по футбольному мячу разными способами;

• правильно и быстро реагировать на сигнал учителя;
• выполнять передвижение в стойке приставными шагами; остановку по свистку; передачу и ловлю мяча; ведение мяча;
• проводить самостоятельные занятия по развитию основных физических способностей, коррекции осанки и телосложения;
• контролировать и регулировать функциональное состояние организма при выполнении физических упражнений, добиваться оздоровительного эффекта.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Теоретические  сведения. Значение физической культуры в жизни человека. Страховка и самостраховка при выполнении физических упражнений. Помощь при травмах. Способы самостоятельного измерения частоты сердечных сокращений.

Гимнастика. Размыкание уступами по счёту  на месте. Повороты направо, налево при ходьбе на месте. Выполнение команд: «Ходьба «змейкой», противоходом.

Общеразвивающие и корригирующие упражнения без  предметов:

• упражнения на осанку;
• дыхательные  упражнения;
• упражнения в  расслаблении мышц:
• основные положения движения головы, конечностей, туловища:

Общеразвивающие и корригирующие упражнения с предметами, на снарядах:

• с гимнастическими палками;
• с большими обручами;
• с малыми мячами;
• с набивными мячами;
• упражнения на гимнастической скамейке.

Упражнения на  гимнастической стенке:  наклоны к ноге, поставленной на рейку на высоте колена, бедер, сгибание и поднимание ног, различные  взмахи.

Акробатические  упражнения (элементы, связки, выполняются  только после консультации врача):

• простые и смешанные упоры;
• переноска груза  и передача предметов;
• танцевальные упражнения;
• лазание и перелезание;
• равновесие;
• развитие координационных  способностей,   ориентировка в пространстве, быстрота    реакций, дифференциация  силовых,    пространственных и  временных параметров  движений.

Лёгкая атлетика

Ходьба. Продолжительная ходьба в различном темпе, с изменением ширины и частоты  шага. Ходьба "змейкой», ходьба с различными  положениями туловища  (наклоны, присед).

Бег. Бег с низкого старта; стартовый разбег; старты из различных положений; бег с ускорением; бег на 40 м — 3—6 раз, бег на 60 м — 3 раза; бег на 100 м. Медленный бег до 4 мин. Бег  с преодолением 3—4 препятствий.

Метание.  Метание     набивного  мяча весом 2—3 кг двумя руками снизу, из-за  головы, через голову. Толкание   набивного  мяча весом 2—3 кг с места на дальность. Метание в цель. Метание  малого мяча на дальность.

Спортивные игры

Баскетбол. Основные правила игры  в баскетбол. Штрафные броски. Бег с изменением направления и скорости, повороты на месте вперед, назад; вырывание и  выбивание мяча; ловля  мяча двумя руками в  движении;    передача  мяча в движении двумя  руками от груди, ведение мяча с изменением высоты отскока и ритма бега, ведение  мяча после ловли  с остановкой и в движении;  броски мяча в корзину одной рукой от плеча  после остановки и после  ведения. Сочетание приемов. Ведение мяча с изменением направления  — передача; ловля мяча  в движении — ведение  мяча — остановка — поворот — передача мяча; ведение мяча — остановка в два шага — бросок мяча в корзину (двумя руками от груди или одной от плеча); ловля  мяча в движении — ведение мяча — бросок мяча  в корзину.

Футбол. Ведение футбольного мяча. Передача  футбольного мяча. Удары по воротам на точность. Удары по мячу разными способами. Техника игры вратаря.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Рассмотрено

на заседании МО учителей

предметников

протокол  

 от  ________№________

Согласовано

 заместитель директора

по УВР______________

Козачёк Г.Д

«____»__________2018г.

Утверждено

приказом директора

МБОУ «ЯС(К)Ш»

от_________№_______

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

учебного предмета  «Физическая культура»

для обучающегося 4 класса VIII вида (вариант 1)

Учитель физкультуры: Корнева Наджие Умеровна.

Количество часов: всего 34 часа; в неделю 1 час.

Срок реализации рабочей программы: 2018 – 2019 учебный год.

 Планирование составлено на основе рабочей программы учебного предмета «Физическая культура» для обучающегося

4 класса VIII вида (вариант 1) .

г. Ялта

2018г.

№

Дата план

Дата факт

Кол-во часов

Тема

Коррекционная работа

1

04.09

1

Корригирующие  упражнения.

укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию;

обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам;

2

11.09

1

Дыхательные   упражнения, упражнения  для  формирования  осанки.

коррекция основных движений в ходьбе, беге, метании, прыжках; коррекция и развитие координационных способностей;

3

18.09

1

Корригирующие  упражнения , упражнения для  формирования осанки.

профилактика, коррекция и развитие психических и сенсорно-перцептивных способностей; развитие познавательной деятельности; формирование личности ребенка;

4

25.09

1

Упражнения  для  укрепления мышц  туловища.

укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию;

обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам;

5

02.10

1

Упражнение  на  равновесие . Работа   с  мячом.

профилактика, коррекция и развитие психических и сенсорно-перцептивных способностей; развитие познавательной деятельности; формирование личности ребенка;

6

09.10

1

Дыхательные  упражнения. Профилактика  плоскостопия.

воспитание потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья;

7

16.10

1

Передача  мяча  двумя  руками  от груди, ловля  мяча.

коррекция основных движений в ходьбе, беге, метании, прыжках; коррекция и развитие координационных способностей;

8

23.10

1

Броски  мяча  двумя  руками в  корзину.

профилактика, коррекция и развитие психических и сенсорно-перцептивных способностей; развитие познавательной деятельности; формирование личности ребенка;

9

06.11

1

Упражнение с большими мячами.

развитие двигательных (кондиционных и координационных) способностей;

приобретение необходимых знаний в области физической культуры и спорта;

10

13.11

1

Упражнение с большими мячами.

развитие двигательных (кондиционных и координационных) способностей;

приобретение необходимых знаний в области физической культуры и спорта;

11

20.11

1

Упражнение с обручем и гантелями

воспитание потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья;

12

27.11

1

Упражнение с обручем и гантелями

Содействие воспитанию нравственных и волевых качеств, развитие психических процессов и свойств личности.

13

04.12

1

Бросок набивного мяча

укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию; обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам;

14

11.12

1

Бросок набивного мяча

содействие воспитанию нравственных и волевых качеств, развитие психических процессов и свойств личности.

15

18.12

1

Бег  с  препятствиями.

профилактика, коррекция и развитие психических и сенсорно-перцептивных способностей;

развитие познавательной деятельности;

формирование личности ребенка;

16

25.12

1

Ведение   футбольного  мяча.

воспитание потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья;

17

15.01

1

Передача мяча.

формирование личности ребенка;

укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию;

обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам;

18

22.01

1

Удары по воротам на точность.

содействие воспитанию нравственных и волевых качеств, развитие психических процессов и свойств личности.

19

29.01

1

Удары по мячу разными способами.

коррекция основных движений в ходьбе, беге, метании, прыжках; коррекция и развитие координационных способностей;

20

05.02

1

Упражнение с набивными мячами.

развитие двигательных (кондиционных и координационных) способностей;

приобретение необходимых знаний в области физической культуры и спорта;

21

12.02

1

Упражнение с набивными мячами.

воспитание потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья;

22

19.02

1

Упражнения с  гимнастической палкой.

формирование личности ребенка;

укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию;

обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам;

23

26.02

1

Упражнения с  гимнастической палкой.

содействие воспитанию нравственных и волевых качеств, развитие психических процессов и свойств личности.

24

05.03

1

Броски мяча

формирование личности ребенка;

укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию;

обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам;

25

12.03

1

Введение  баскетбольного мяча.

Коррекция основных движений в ходьбе, беге, метании, прыжках;

коррекция и развитие координационных способностей;

26

19.03

1

Ведение баскетбольного  мяча.

укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию;

обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам;

27

02.04

1

Передача  футбольного  мяча.

развитие двигательных (кондиционных и координационных) способностей;

приобретение необходимых знаний в области физической культуры и спорта;

28

09.04

1

Передача   футбольного  мяча.

Воспитание потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья;

29

16.04

1

Бросок мяча в кольцо.

укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию;

обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам;

30

23.04

1

Упражнения на развитие скорости.

Содействие воспитанию нравственных и волевых качеств, развитие психических процессов и свойств личности.

31

30.04

1

Упражнения на развитие скорости.

развитие двигательных (кондиционных и координационных) способностей;

приобретение необходимых знаний в области физической культуры и спорта;

32

07.05

1

Упражнения с обручем и гантелями.

коррекция основных движений в ходьбе, беге, метании, прыжках; коррекция и развитие координационных способностей;

33

14.05

1

Упражнение на развитие координации и вестибулярного аппарата.

воспитание потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья;

34

21.05

1

Комплекс упражнений  на развитие мышц туловища.

воспитание потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья;