Рекомендации родителям по коррекции поведения гиперактивных детей
консультация по физкультуре на тему

Рекомендации родителям гиперактивных детей

Синдром гиперактивности и дефицита внимания – это проблема, которая требует своевременной диагностики, а также психологической и педагогической коррекции.     

Диагностировать гиперактивность можно начиная с возраста 5-7 лет. Именно в этот период и следует начинать проведение коррекционной работы. С возрастом у ребенка могут пройти признаки повышенной двигательной активности, однако дефицит внимания и импульсивность могут перейти и во взрослую жизнь.

 Гиперактивным детям очень сложно усидеть на одном месте, они много суетятся, двигаются, вертятся, громко говорят, мешают другим. Такой ребенок часто не доводит дело до конца, потому что не может сосредоточиться на чем-то одном, постоянно отвлекается и переключается на другие задачи. Он задает много вопросов и даже не способен дождаться на них ответов. Нередко он попадает в опасные ситуации, потому что не думает о последствиях. 

Рекомендации родителям по коррекции поведения 

1. Определите допустимые рамки поведения. Ребенок должен ясно понимать, что можно, а что нельзя. Также важна последовательность. Если сегодня ребенку нельзя на ночь шоколадку, значит, и завтра тоже нельзя, и в последующие дни тоже. 
   
   2. Следует помнить, что поступки гиперактивного ребенка не всегда умышленные. 
   
   3. Не впадайте в крайности: не стоит допускать излишнюю вседозволенность, но и не стоит требовать выполнение непосильных задач. 
   
   4. Строго требуйте выполнения правил, которые касаются здоровья ребенка и его безопасности. Только не переусердствуйте, если правил будет слишком много, гиперактивный ребенок не сможет их запомнить. 
   
   5. Проявляя настойчивость в выполнении требований, делайте это нейтральным тоном, одними и теми же словами, сдержанно, спокойно, автоматически. Старайтесь не говорить более 10 слов. 
   
   6. Подкрепляйте устные требования зрительным примером как надо правильно делать. 
   
   7. Не стоит требовать от ребенка одновременного исполнения аккуратности, внимательности и усидчивости. 

8. Не настаивайте на обязательном извинении за проступок. 

9. Реагируйте на неправильное поведение ребенка неожиданным образом: повторите за ребенком его действия, сфотографируйте его, пошутите, оставьте одного (только не в темном месте).

10. Придерживайтесь распорядка дня. Приемы еды, прогулки, игры и другие занятия должны проходить по одному графику. Гиперактивного ребенка нельзя отстранять от выполнения обычных для других детей требований, он должен уметь справляться с ними. 

11. Не позволяйте ребенку браться за новое дело, пока он не доделал первое. 

12. Заранее сообщайте ребенку временные рамки для его игровой деятельности и ставьте будильник. Когда об истечении времени напоминает таймер, а не родитель, агрессивность ребенка ниже. 

13. Не позволяйте ребенку долго находиться за компьютером и телевизором, особенно если он смотрит программы агрессивного и негативного содержания. 

14. Старайтесь ежедневно обеспечивать ребенку длительные прогулки на свежем воздухе. 

15. Для гиперактивных детей нежелательны такие физические занятия, как бокс и силовая борьба. 

16. Более эффективно убеждать ребенка через телесные поощрения: хвалите ребенка, обнимая его. 

17. Наказаний должно быть меньше, чем поощрений. 

18. Поощряйте ребенка также за то, что он уже хорошо умеет, с помощью улыбки или прикосновения. 

19. Поощрение может заключаться в предоставлении возможности заниматься тем, что ребенку интересно. 

20. Помните, что порицания действуют на гиперактивных детей сильнее, чем на других детей.

21.В семье важен положительный психологический климат. Поддержка, спокойное и доброе отношение к ребенку и между членами семьи является основой для будущих достижений ребенка. 

22. Не ссорьтесь в присутствии ребенка. 

23. Проводите чаще всей семьей совместный досуг.