Лист оценки предметных результатов
материал по физкультуре на тему
Лист оценки предметных результатов
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА 3
Ф.И. ученика
Умения |
|
|
| Средний балл |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Знания о физической культуре |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Базовый уровень (выпускник научился) |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.Ориентируется в понятиях «физическая культура», «режим дня»; характеризует роль и значение утренней зарядки, физкультминуток и физкультпауз, уроков физической культуры, закаливания, прогулок на свежем воздухе, подвижных игр, занятий спортом для укрепления здоровья, развития основных систем организма |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 34.56 КБ |
Предварительный просмотр:
Лист оценки предметных результатов
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА 3 А
Ф.И. ученика Умения |
| Средний балл | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Знания о физической культуре | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Базовый уровень (выпускник научился) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.Ориентируется в понятиях «физическая культура», «режим дня»; характеризует роль и значение утренней зарядки, физкультминуток и физкультпауз, уроков физической культуры, закаливания, прогулок на свежем воздухе, подвижных игр, занятий спортом для укрепления здоровья, развития основных систем организма | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2. Раскрывает на примерах (из истории или из личного опыта) положительное влияние занятий физической культурой на физическое и личностное развитие | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3.Ориентируется в понятии «физическая подготовка», характеризует основные физические качества (силу, быстроту, выносливость, координацию, гибкость) и различает их между собой | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4. Организует места занятий физическими упражнениями и подвижными играми (как в помещении, так и на открытом воздухе) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5. Соблюдает правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями |
Повышенный уровень (выпускник получил возможность и научился) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. Выявляет связь занятий физической культурой с трудовой и оборонной деятельностью | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2.Характеризует роль и значение режима дня в сохранении и укреплении здоровья | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. Планирует и корректирует режим дня в зависимости от индивидуальных особенностей учебной и внешкольной деятельности, показателей здоровья, физического развития и физической подготовленности | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Базовый уровень (выпускник научился) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. Отбирает и выполняет комплексы упражнений для утренней зарядки и физкультминуток в соответствии с изученными правилами | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2. Организовывает и проводит подвижные игры и простейшие соревнования во время отдыха на открытом воздухе и в помещении (спортивном зале и местах рекреации), соблюдает правила взаимодействия с игроками | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. Измеряет показатели физического развития (рост и массу тела) и физической подготовленности (сила, быстрота, выносливость, гибкость), ведет систематические наблюдения за их динамикой | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Повышенный уровень (выпускник получил возможность и научился) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. Ведет тетрадь по физической культуре с записями режима дня, комплексов утренней гимнастики, физкультминуток, общеразвивающих упражнений для индивидуальных занятий, результатов наблюдений за динамикой основных показателей физического развития и физической подготовленности | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2. Целенаправленно отбирает физические упражнения для индивидуальных занятий по развитию физических качеств | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. Выполняет простейшие приемы оказания доврачебной помощи при травмах и ушибах | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Физическое совершенствование | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Базовый уровень (выпускник научился) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. Выполняет упражнения по коррекции и профилактике нарушения зрения и осанки, упражнения на развитие физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости); |
2. Оценивает величину нагрузки (большая, средняя, малая) по частоте пульса (с помощью специальной таблицы); | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. Выполняет тестовые упражнения для оценки динамики индивидуального развития основных физических качеств | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4. Выполняет организующие строевые команды и приемы | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5. Выполняет акробатические упражнения: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
- кувырки | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
- стойки | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
- перекаты | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6. Выполняет гимнастические упражнения на спортивных снарядах: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
- перекладина | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
- брусья | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
- гимнастическое бревно | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7. Выполняет легкоатлетические упражнения: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
- бег | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
- прыжки | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
- метания | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
- броски мяча разного веса | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8. Выполняет игровые действия и упражнения из подвижных игр разной функциональной направленности | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Повышенный уровень (выпускник получил возможность и научился) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. Сохраняет правильную осанку, оптимальное телосложение | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2. Выполняет эстетически красиво гимнастические и акробатические комбинации | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. Играет в баскетбол, футбол и волейбол по упрощенным правилам | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4. Плавает, в том числе спортивными способами | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5. Выполняет передвижения на лыжах |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/05/07/picture-252234-1367928015.jpg)
Лист индивидуальных достижений учащегося 1 класса. Листы для оценки предметных результатов по УМК "Перспектива ".
Лист индивидуальных достижений учащегося 1 класса.Представлены листы для оценки предметных результатов по УМК "Перспектива ". Листы достижений помогут отследить результаты обучения при безоценочном об...
Листы оценки предметных результатов (формирования ключевых умений) по математике в 3классе
Лист оценки предметных результатов по математике в 3 классе (УМК Перспектива,программа Дорофеева)...
Лист оценки предметных результатов по окружающему миру в 3 классе УМК Перспектива
Лист оценки предметных результатов по окружающему миру в 3 классе УМК Перспектива...
Лист оценки предметных результатов
Лист оценки предметных результатов представлен в виде таблицы, где в вертикальных колонках внесены все учебные умения, которые выпускник научится выполнять в результате изучения учебного предмета в на...