Збірник "Комплекс рухливих ігор для учнів 1-4 класів"
книга по физкультуре по теме
Збірник "Комплекс рухливих ігор для учнів 1-4 класів", який містить 50 ігор та вказує на їх розвивальні функції
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 316.13 КБ |
Предварительный просмотр:
Курахівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
Комплекс
рухливих ігор
для дітей 1-4 класів
студентки І курсу 13 групи
Войтенко Тетяни Валеріївни
2013
1.«День і ніч»
Зміст гри | Що розвиває |
Кількість граючих: 10-30 осіб. паралельні лінії. Усі гравці діляться на дві команди, які розташовуються уздовж лінії навпроти один одного. Позаду них, у двох-трьох метрах від стіни, креслять лінії «будинків». Одна команда отримує назву «день», інша –«ніч». ловить гравців іншої команди, які, повернувшись, тікають у свій «будинок».Після підрахунку заплямованих команди повертаються на свої місця, і гра повторюється знову. Виграє команда, що зловила більше гравців. 2) ловити втікаючих тільки до риси «будинку»; 3) не можна втікати від переслідуючих, змінюючи напрям. До суддівства слід залучати помічників. сигнали. | У грі вдосконалюється швидкість реакції на слухові сигнали. |
2.«Гонка м'ячів по колу»
Зміст гри | Що розвиває |
1-і номери становлять одну команду, 2і - іншу. Капітанам - дається по м'ячу. передається кожному гравцеві команди і повертається капітану. Виграє команда, що зуміла раніше передати м'яч певну кількість разів по колу. місце, передати наступному гравцю. | У грі вдосконалюються навички лову і передачі м'яча, розвивається швидкість реакції і орієнтуванн,виховується почуття |
3.«Клас, струнко!»
Зміст гри | Що розвиває |
виконувати ті з них, перед якими буде сказано слово «клас». Ті учні, що помиляються роблять крок вперед, але продовжують грати. У кінці гри відзначають самих неуважних. попередніми словом, а також той, хто виконає команду без попереднього слова, роблять крок вперед. наступними один за одним командами. Гру не обов'язково проводити стоячи на місці. | Гра допомагає засвоїти стройові команди і перестроювання, виховує увагу та швидкість реакції. Проводиться для востановлен ня . |
4.«Шишки, жолуді, горіхи»
Зміст гри | Що розвиває |
Кількість граючих: 25-28 осіб. | У грі вдосконалюється швидкість реакції на слухові сигнали; розвивається швидкість реакції і орієнтування. |
5.«М’яч ведучому»
Зміст гри | Що розвиває | |
|
| У грі Вдосконалюю ться навички лову і передачі м'яча, розвивається швидкість реакції і орієнтування, виховується почуття |
6.«Кіт і мишка».
Зміст гри | Що розвиває |
Кількість граючих: 20-30 осіб. | У грі розвивається швидкість реакції і орієнтування. |
7.«Горобці-стрибунці».
Зміст таблиці | Що розвиває |
Кількість граючих: 20-30 осіб. | У грі розвивається швидкість реакції і орієнтування. |
8. «Захист фортеці»
Зміст гри | Що розвиває |
Кількість граючих: 20-30 осіб. | У грі розвивається швидкість реакції і спритність. |
9.«Два морози»
Зміст гри | Що розвиває |
| Гра вимагає від гравців швидкого орієнтування, спритності, сміливості. Вона допомагає вихованню почуття товариської взаємо - допомоги, сприяє вдосконаленню вміння бігати швидко, легко змінюючи швидкість і напрямок рухів. Розвиває речетатив. |
10.«Заєць без лігва»
Зміст гри | Що розвиває |
| Гра сприяє вдосконаленню швидкості реакції, орієнтування, спритності, виховує рішучість. |
11.«Птахи у клітці»
Зміст гри | Що розвиває |
| У грі вдосконалюється швидкість реакції, розвивається музичний слух, ритмічність рухів, виховується рішучість, творча активність. |
12.«Вгадай цей голос»
Зміст гри | Що розвиває |
| У цій грі діти навчаються безшумно пересуватися. У них розвивається слух, спостережливість. Проводиться на відновлення сил. |
13. «Ми, веселі хлопці»
Зміст гри | Що розвиває |
Кількість граючих: 20-30 осіб. | Гра сприяє вдосконаленню навичок бігу зі зміною напрямку ;виховує сміливість, кмітливість, швидкість реакції і орієнтування. |
14.«Вовк у рові»
Зміст гри | Що розвиває |
| Гра сприяє вдосконаленню навичок бігу та стрибків у довжину, розвиває орієнтування, кмітливість, сміливість |
15. «Звірі»
Зміст гри | Що розвиває |
Кількість граючих: 20-30 осіб. | Гра сприяє розвитку швидкості, спритності, сили, виховує відповідальність за свої дії перед колективом |
.
16. «Зоопарк »
Зміст гри | Що розвиває |
Кількість граючих: 20-30 осіб. | Ця гра спрямована на розвиток уяви, акторської майстерності дитини, уміння виражати власні емоції. Крім того, розвивається загальна моторика. Гра сприяє набуттю дитиною необхідних навичок спілкування. |
17. «Вудочка»
Зміст гри | Що розвиває |
Кількість граючих: 20-30 осіб. | Гра розвиває спритність, швидкість реакції,координацію рухів. |
.
18. «Лисиця і курчата»
Зміст гри | Що розвиває |
| Гра сприяє вдосконаленню навичок бігу ; розвиває орієнтування, кмітливість, сміливість |
19. «Совонька»
Зміст гри | Що розвиває |
Кількість граючих: 20-30 осіб. | Гра сприяє вдосконаленню швидкості реакції, орієнтування, спритності, виховує рішучість. |
20. «Мисливці та звірі»
Зміст гри | Що розвиває |
Кількість граючих: 20-30 осіб. | Гра сприяє вдосконаленню навичок бігу та стрибків; розвиває орієнтування, кмітливість, сміливість. |
21. «Діти і вовк»
Зміст гри | Що розвиває |
Кількість граючих: 20-30 осіб. | Гра розвиває речетатив,коор -динацію рухів, швидкість та спритність, виховує почуття колективізму. |
22. «Горішки»
Зміст гри | Що розвиває |
Кількість граючих: 20-30 осіб. Рвемо, рвемо горішечки, Тоді несподівано вибігає господар зі своєї хати. Діти розбігаються, він їх ловить. Кого торкнеться — того веде до своєї хати. Примітка. Спіймані допомагають господарю ловити інших дітей. Гра триває доти, поки не переловлять усіх дітей, причому останній зловлений стає господарем. | Гра розвиває речетатив,коор -динацію рухів, швидкість та спритність, виховує почуття колективізму |
23. «Гуси»
Зміст гри | Що розвиває |
Кількість граючих: 20-30 осіб. - Гуси, додому! | Гра розвиває речетатив,коор -динацію рухів, швидкість та спритність, виховує сміливість, товаристскість. |
24. «Птахи і зозуля»
Зміст гри | Що розвиває |
Кількість граючих: 20-30 осіб. Вказівка до гри: стежити, щоб діти бігали по всьому майданчику і не „літали” близько від „гнізд”. | Гра розвиває координацію рухів, швидкість та спритність, виховує сміливість, товаристскість. |
25. «Квач»
Зміст гри | Що розвиває |
Кількість граючих: 20-30 осіб. Вказівка до гри: спійманим вважається той, до кого „квач” доторкнувся рукою; спійманий відходить у бік. Якщо „квач” протягом 30-40 с не може нікого зловити,треба призначити іншу дитину. | Гра розвиває навички швидкого бігу; спритність |
26. «Заборонений рух»
Зміст гри | Що розвиває |
Кількість граючих: 20-30 осіб. | Гра розвиває увагу, координацію рухів, стриманість. Проводиться на відновлення сил. |
27. «Море хвилюється»
Зміст гри | Що розвиває |
Кількість граючих: 20-30 осіб. | Гра вчить розрізняти й читати емоційний стан інших людей, адекватно передавати свій стан. Гра також коригує нетерплячість, виховує стриманість. Розвиває речетатив.Проводиться на відновлення. |
28. «Мишоловка»
Зміст гри | Що розвиває |
Кількість граючих: 20-30 осіб. Як ці миші надоїли, За сигналом «хлоп» діти присідають. Мишки, що залишилися в мишоловці, вважаються пійманими і залишаються на місці. Мишенята, які врятувались, радісно стрибають, пищать. Гра повторюється. Варіант. Прочитайте дітям вірш про кішку і мишку. Одні діти наслідують кішок, інші — мишенят. Використайте вірші, загадки. | Гра розвивае у дітей вміння уважно слухати, правильно вимовляти звуки, а також швидку реакцію і спритність. Привчає діяти узгоджено за сигналом. |
29. «Невід»
Зміст гри | Що розвиває |
Кількість граючих: 20-30 осіб. | Гра розвиває координацію рухів, швидкість та спритність, виховує сміливість, товаристскість. |
30. «Швидко по місцях»
Зміст гри | Що розвиває |
Кількість граючих: 20-30 осіб. | Гра розвиває координацію рухів, швидкість та спритність, виховує сміливість, товаристскість |
31. «До своїх прапорців»
Зміст гри | Що розвиває |
Кількість граючих: 20-30 осіб. | Гра розвиває швидкість, кмітливість, спостережли вість. |
32. «Садіння картоплі»
Зміст гри | Що розвиває | |
Кількість граючих: 20-30 осіб. | -діти -обруч | Гра розвиває координацію рухів, швидкість та спритність, виховує сміливість, товаристскість. |
33. «Вартові та розвідники»
Зміст гри | Що розвиває |
Кількість граючих: 20-30 осіб. Якщо він впіймає «розвідника», то забирає в полон і веде до свого табору. Якщо він до лінії другої команди не встигає наздогнати «розвідника», то сам потрапляє в полон. Гра триває доти, поки всі учасники візьмуть у ній участь. Після цього підраховується кількість полонених, команди міняються ролями і знову підраховують полонених. Виграє команда з найбільшою кількістю полонених. | Гра розвиває координацію рухів, швидкість та спритність, виховує сміливість, товаристскість |
34. «Гонка м’ячів»
Зміст гри | Що розвиває |
Кількість граючих: 20-30 осіб. | Гра розвиває координацію рухів, швидкість та спритність, увагу;виховує товаристскість |
35. «Карлики і велетні»
Зміст гри | Що розвиває |
| Гра розвиває швидкість, кмітливість, спостережли вість. Проводиться для відновлення. |
36. «Карасі і щука»
Зміст гри | Що розвиває |
Кількість гравців: десять і більше. Вказівка до гри: „Щука” ловить тільки у річці, у „затоці” вона не має права ловити. Регулювати біг з відпочинком. Спіймані діти не можуть бути „щукою”. | Гра розвиває спритність і швидкість. |
37. «Хитра лисиця»
Зміст гри | Що розвиває |
Кількість гравців: десять і більше. Цю фразу повторюють 3 рази. „Хитра лисиця” вбігає в коло і каже: „Я тут!” Всі розбігаються, а „лисиця” доганяє їх. До кого „лисиця” доторкнеться, той відходить убік. За сигналом ведучого: „Раз, два, три! В коло скоріш біжи!” гра починається спочатку. Вказівка до гри: Лисиця починає ловити після того, як скаже у центрі кола: „Я тут!” | Гра сприяє удосконаленню навичок швидкого бігу; навчає швидко орієнтуватися у просторі |
38. «Штурм палацу»
Зміст гри | Що розвиває |
Кількість гравців: десять і більше. Вказівка до гри: слідкувати щоб команди вели себе коректно. У разі некоректної поведінки зараховувати штрафні хвилини. | Гра розвиває силу, спритность та витривалість |
39. «Квітки і вітер»
Зміст гри | Що розвиває |
Кількість гравців: десять і більше. Вказівка до гри: за правилами гри „вітер” не може ловити „квіток” у їхній хатинці. Гравцям не можна виходити за межі поля. | Гра розвиватє кмітливість, уважність, швидкість, спритність |
40. «Пінгвіни з м’ячем»
Зміст гри | Що розвиває |
Кількість гравців: десять і більше. Вказівка до гри: порушенням вважається втрата м’яча під час бігу і прийом м’яча гравцем, який стоїть перед лінією старту. | Гра розвиває влучність, навички орієнтації в просторі, уважность, швидкость реакцію. |
41. «У ведмедя у бору»
Зміст гри | Що розвиває |
Кількість гравців: десять і більше. У ведмедя у бору Діти розбігаються, "ведмідь" їх ловить. Перший спійманий стає "ведмедем". | Гра розвиває речетатив,коор -динацію рухів, швидкість та спритність, виховує сміливість, товаристскість. |
42. «Рухома ціль»
Зміст гри | Що розвиває | |
Кількість гравців: десять і більше. | Гра розвиває влучність,увагу,швидкість реакції. |
43. «Космонавти»
Зміст гри | Що розвиває |
По кутах і сторонах площадки накреслити 5 великих трикутників - "ракетодрому". Усередині кожного "ракетодрому" намалювати 4 гуртка - "ракети". Їх було на 9 менше, ніж гравців. Збоку кожного "ракетодрому" написали маршрути: 3 - Л - 3 (Земля - Місяць - Земля) 3 - М - 3 (Земля - Марс - Земля) 3 - Н - 3 (Земля - Нептун - Земля) 3 - В - 3 (Земля - Венера - Земля) 3 - С - 3 (Земля - Сатурн - Земля) На початку гри увагу дітей направити на виконання правил: починати гру - тільки за встановленим сигналом дорослого; розбігатися - тільки після слів: "Опізнився - місця немає!" Гравці, взявшись за руки, в центрі майданчика йтимуть по колу і примовлятимуть: Чекають нас швидкі ракети Для прогулянок по планетах. На яку захочемо, На таку полетимо! Але в грі один секрет: Опізнився - місця немає! Як тільки вимовляється останнє слово, всі розбігаються по "ракетодрому" і намагаються швидше зайняти місця у кожній із заздалегідь накреслених "ракет". Запізнившись на "рейс" стають у загальне коло, а "космонавти", що займають місця, голосно по 3 рази оголошують свої маршрути. Потім всі знову ставють в колоі гра повторюється. | Гра розвиває речетатив,коор -динацію рухів, швидкість та спритність, виховує сміливість, товаристскість |
44. «У дітей порядок строгий»
Зміст гри | Що розвиває |
Кількість гравців: десять і більше. У дітей порядок строгий, Знають всі свої місця. Ну, співайте веселіше: Тра-та-та, тра-та-та! Сигнал учителя. Гравці швидко шикуються в шеренгу в зазначеному місці. Місця шикування в процесі гри змінюються. Шикуватися можна не тільки в шеренгу, але й у колону. Гру можна проводити під музику. | Гра розвиває речетатив,коор -динацію рухів, швидкість та спритність,чуття ритму. |
45. «Виклик номерів»
Зміст гри | Що розвиває |
Кількість граючих: 20-30 осіб. Варіанти: 1) команди стоять не в шеренгах, а в колонах; 2) команд не дві, а три-чотири; 3) оббігається не тільки м'яч, а й уся шеренга або колона; 4) змінюється спосіб пересування: стрибками на двох ногах, на одній нозі, навприсядки тощо; 5) у пункті повороту пролізти через обруч, перекласти м'яч із одного кола в інше, переставити булаву тощо; 6) шеренги (колони) не стоять, а сидять; 7) замість м'ячів можна встановити кілочки, прапорці, булави | Гра розвиває координацію рухів, швидкість та спритність, увагу;виховує товаристскість |
46. «Кенгуру»
Зміст | Що розвиває | |
Кількість граючих: 20-30 осіб. Гравці команд, що вишикувалися в колони, по черзі повинні дострибати до позначеної лінії та назад з м'ячем, затисненим між колінами або стегнами. | Гра розвиває координацію рухів, швидкість та спритність, увагу;виховує товаристскість |
47. «Стрибки командою»
Зміст гри | Що розвиває | |
Кількість граючих: 20-30 осіб. . |
| Гра сприяє вдосконаленню навичок стрибків; розвиває орієнтування, кмітливість, товаристскість. |
48. «Стрибки командою на одній нозі»
Зміст гри | Що розвиває |
Кількість граючих: 20-30 осіб. | Гра сприяє вдосконаленню навичок стрибків; розвиває орієнтування, кмітливість, товаристскість |
49. «Влуч у м'яч»
Зміст гри | Що розвиває | |
Кількість граючих: 20-30 осіб. | Гра розвиває влучність,увагу,швидкість реакції. |
50. « Спритність ніг»
Зміст гри | Що розвиває | |
Кількість граючих: 20-30 осіб. | Гра розвиває координацію рухів, швидкість та спритність, увагу;виховує товаристскість |
.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Календарно-тематическое планирование по курсу "Технология. 1 клас".
Развернутое календарно-тематическое планирование по учебному курсу «Умные руки. Художественная обработка материалов. Моделирование и конструирование. 1класс». УМК "Развивающая система обучения Л.В.За...
Презентация к уроку окружающего мира 2 клас
Презентация к уроку окружающего мира по теме : "В гости к весне" 2 класс.(Школа России)...
![](/sites/default/files/pictures/2011/08/12/picture-15100.jpg)
"Театральное представление" Презентация для 3 класа
Обобщение знаний учащихся о роли художника в театральном искусстве....
Урок по окружающему миру, 1 клас
Разработка урока...
Внеклассное мероприятие "Прощание с 1-м класом"
Сценарий внеклассного мероприятия для детей и их родителей . Дети вспоминают первые школьные дни и путешествуют по станциям "Музыкальная", "Математическая", "Грамматическая" и др., показывая чему они ...
Презентация. Словарные слова. 2 клас. Г, Д, З.
Для работы со словами с непроверяемыми написаниями. Для словарных слов представлены иллюстрации. Рассматривается лексическое значение слов и их упортебление в устном народном творчестве и литературе.И...
Конспект урока по окружающему миру во 2 класе по теме "Россия-многнациональная страна".Программа "Начальная школа XXI века"
Урок знакомит учащихся с народами,живущими на территории России,воспитывает уважительное отношение к людям разных национальностей....