Конспект занятия по письму в школе будущего первоклассника.
план-конспект на тему

Конспект  занятия по подготовке руки

к письму в школе будущего первоклассника

«Путешествия с Синей  птицей»

Тема: Знакомство. Наши правила. Путешествие в осенний лес.

(1 занятие)

Цель:  Формирование предпосылок к учебной деятельности.

 Задачи:  Развитие пространственной ориентировки. Формирование привычки принимать рациональное положение тела при письме сидя. Создание положительной атмосферы на занятии

1 Вводная часть.

Внимание! Внимание!
Дорогие ребята,
Чудеса сейчас придут
Интересно будет тут!
Я на вас погляжу ,
Да и сказку расскажу!
Вы на ус всё намотайте,
Сказку рассказать мне помогайте!
Не грусти, улыбнись!
Сказка дарит нам сюрприз.

-Чтобы в сказку нам отправиться, давайте познакомимся.

 Игра «Клубочек» 

 Дети встают в круг. Учитель, держа в руках клубочек, обматывает нитку вокруг пальца, задает вопрос участнику игры: «Как тебя зовут? ( Хочешь ли ты со мной дружить, что ты любишь, чего ты боишься» и т.д.). Ребенок ловит клубочек, обматывает нитку вокруг пальца, отвечает на вопрос, а затем задает свой следующему игроку. Таким образом, в конце клубочек возвращается ведущему. Все видят нити, связывающие участников игры в одно целое, определяют, на что фигура похожа, многое узнают друг о друге, сплачиваются. 

-Теперь сядьте на место и послушайте загадку.

В замечательной стране.

На Земле, иль на Луне

Поселилась чудо-птица -

Настоящая царица.

Удивляют красотой

Эта птица нас с тобой!

-Что это за птица? (Ответы детей, показ птицы)

- Это сказочная «Синяя птица» прилетела к нам из леса. Она с нами будет путешествовать и присутствовать на занятиях.

-Птица принесла нам необычный подарок. ( Показ плакатов)

2. Деятельностная часть.

- Она нам предлагает разобраться, как правильно мы должны сидеть на занятиях письма.

Беседа о том, как надо правильно сидеть во время письма. (составление правил. Освоение команд «Сядь, как ученик! Сядь, как тебе удобно! Как полезно сидеть? Спинка! Ножки! Ручки! Сядь, как Буратино!)

Физкультминутка.

Отправляемся с «Синей птицей» в сказочный осенний лес.

Раз, два, три, четыре, пять

Отправляемся гулять.

 Это- правая нога,

Это- левая нога.

Это- правая рука,

Это- левая рука.

Справа- шумная дубрава,

Слева – быстрая река.

Обернулись мы, и вот

Стало все наоборот:

Слева- шумная дубрава,

Справа- быстрая река.

Неужели стала правой

Моя левая рука?

-Почему так произошло?

-Что такое дубрава? (Показ слайдов-дубрава)

-Какие деревья можно встретить  в лесу? Какие ты знаешь деревья7 ( показ на слайдах)

-Какие приметы осени ты знаешь?

3. Творческая часть.

-Пока мы беседовали наша птица полетела к окну, к дверям, к доске. С какой стороны она? (Ориентировка в пространстве кабинета.)

4 Итог и рефлексия занятия.

-Нам пора возвращаться домой.

      Упражнение «Спасибо за приятное занятие».

 -Ребята, наше путешествие по сказочному лесу заканчивается, и я хочу предложить вам поблагодарить друг друга за путешествие по сказочному лесу. Один из вас становится в центр круга, другой подходит к нему, пожимает руку и говорит: «Спасибо за приятное путешествие!»  Оба остаются в центре, по-прежнему держась за руки. Затем подходит третий участник, берет за свободную руку либо первого, либо второго, пожимает ее и говорит: «Спасибо за приятное путешествие! Я хочу на следующем занятии….» - таким образом, группа в центре круга постепенно увеличивается. Все держат друг друга за руки. Когда к вашей группе присоединиться последний участник, замкните круг и завершите церемонию благодарности безмолвным легким троекратным пожатием рук».