Лист фиксации учебных достижений учащихся
учебно-методический материал (1, 2, 3 класс) на тему
Ежемесячное оценивание учебных достижений каждого школьника по предложенным критериям и показателям позволит проследить динамику учебных достижений учащихся класса в течение учебного года.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 58 КБ |
Предварительный просмотр:
Лист фиксации учебных достижений учащихся
Цель: ежемесячное оценивание учебных достижений каждого школьника по предложенным критериям и показателям позволит проследить динамику учебных достижений учащихся класса в течение учебного года.
Инструкция для учителя
Оценивайте по пятибалльной шкале ежемесячно учебные достижения каждого школьника по предложенным ниже критериям и показателям. Оценки вносите в таблицу следующего вида.
Лист распечатывается и заполняется на каждого учащегося. Хранится в папке Классного руководителя (копию вкладываем в портфолио учащихся).
Критерии и показатели
1. Классная работа выполняется качественно:
• всегда — 5 баллов;
• почти всегда (в большинстве случаев) — 4 балла;
• примерно в половине случаев — 3 балла;
• редко — 2 балла;
• почти никогда — 1 балл.
2. Домашние задания выполняются качественно:
• всегда — 5 баллов;
• почти всегда (в большинстве случаев) — 4 балла;
• примерно в половине случаев — 3 балла;
• редко — 2 балла;
• почти никогда — 1 балл.
3. Отношение к учебе в целом:
• положительное — 5 баллов;
• как правило, положительное — 4 балла;
• как правило, равнодушное — 3 балла;
• скорее негативное — 2 балла;
• негативное — 1 балл.
4. Участие в работе класса на уроках:
• постоянно активное — 5 баллов;
• как правило, активное — 4 балла;
• периоды активности чередуются с периодами пассивности — 3 балла;
• как правило, пассивное — 2 балла;
• пассивное — 1 балл.
5. Проявление познавательного интереса:
• интерес проявляется постоянно — 5 баллов;
• интерес проявляется часто — 4 балла;
• интерес проявляется, но не регулярно — 3 балла;
• интерес проявляется редко — 2 балла;
• интерес практически никогда не проявляется — 1 балл.
6. Самостоятельность в учебной деятельности:
• всегда самостоятелен — 5 баллов;
• почти всегда самостоятелен — 4 балла;
• уровень развития самостоятельности средний, периодически нуждается в помощи и сопровождении — 3 балла;
• самостоятельность проявляет редко — 2 балла;
• уклоняется от проявления самостоятельности, несамостоятелен — 1 балл.
7. Внимание:
• отличное — 5 баллов;
• хорошее — 4 балла;
• удовлетворительное — 3 балла;
• легко отвлекается, нуждается в периодическом контроле — 2 балла;
• имеет существенные проблемы с вниманием, нуждается в постоянном контроле — 1 балл.
8. Долговременная память:
• отличная — 5 баллов;
• хорошая — 4 балла;
• удовлетворительная — 3 балла;
• неудовлетворительная — 2 балла;
• крайне неудовлетворительная — 1 балл.
9. Кратковременная память:
• отличная — 5 баллов;
• хорошая — 4 балла;
• удовлетворительная — 3 балла;
• неудовлетворительная — 2 балла;
• крайне неудовлетворительная — 1 балл.
10. Глубина усвоения материала:
• воспроизводит знание с элементами собственного творчества — 5 баллов;
• воспроизводит знание полностью без проявления творчества — 4 балла;
• воспроизводит знание не полностью — 3 балла;
• воспроизводит знания в основном — 2 балла;
• воспроизводит лишь отрывочные сведения — 1 балл.
11. Готовность к уроку:
• способен готовиться самостоятельно — 5 баллов;
• способен готовиться, как правило, самостоятельно — 4 балла;
• способен готовиться после напоминания — 3 балла;
• способен готовиться после нескольких напоминаний — 2 балла;
• способен готовиться только под наблюдением взрослого — 1 балл.
12. Качество выполнения работ:
• полное выполнение всех требований — 5 баллов;
• частичное несущественное нарушение требований — 4 балла;
• выполнение основных требований — 3 балла;
• значительная часть требований не выполняется — 2 балла;
• не выполняются практически все требования — 1 балл.
13. Темп работы:
• опережает темп работы класса с высоким качеством работы — 5 баллов;
• опережает темп работы класса с недостаточным качеством работы или соответствует темпу урока с высоким качеством работы — 4 балла;
• соответствует темпу урока с недостаточным качеством работы — 3 балла;
• отстает от темпа урока — 2 балла;
• существенно отстает от темпа урока — 1 балл.
14. Понимание смысла учебной работы:
• самостоятельно формулирует цель (смысл) учебной работы — 5 баллов;
• как правило, самостоятельно формулирует цель (смысл) учебной работы — 4 балла;
• как правило, формулирует цель (смысл) с помощью учителя — 3 балла;
• формулирует цель (смысл) с помощью учителя — 2 балла;
• не может сформулировать цель (смысл) учебной работы даже с помощью взрослого — 1 балл.
15. Умение контролировать свою работу на уроке:
• контролирует отлично — 5 баллов;
• контролирует хорошо — 4 балла;
• контролирует удовлетворительно — 3 балла;
• контролирует плохо — 2 балла;
• не владеет навыками контроля работы на уроке — 1 балл.
16. Соблюдение норм и правил поведения учащихся:
• соблюдает отлично — 5 баллов;
• соблюдает хорошо — 4 балла;
• соблюдает удовлетворительно — 3 балла;
• соблюдает плохо — 2 балла;
• не владеет навыками соблюдения норм и правил поведения учащихся — 1 балл.
17. Поощрения (грамоты, благодарности и др.)
Лист фиксации учебных достижений учащихся
Фамилия, имя учащегося ______________________ 20__/20__ учебный год | |||||||||
Критерии и показатели | Сентябрь | Октябрь | Ноябрь | Декабрь | Январь | Февраль | Март | Апрель | Май |
Классная работа выполняется качественно |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Домашние задания выполняются качественно |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отношение к учебе в целом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Участие в работе класса на уроках | |||||||||
Проявление познавательного интереса | |||||||||
Самостоятельность в учебной деятельности | |||||||||
Внимание | |||||||||
Долговременная память | |||||||||
Кратковременная память | |||||||||
Глубина усвоения материала | |||||||||
Готовность к уроку | |||||||||
Качество выполнения работ | |||||||||
Темп работы | |||||||||
Понимание смысла учебной работы | |||||||||
Умение контролировать свою работу на уроке | |||||||||
Соблюдение норм и правил поведения учащихся | |||||||||
Поощрения |
Классный руководитель __________________________/_____________________________________
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/23/picture-317948-1382522782.jpg)
Лист оценки индивидуальных достижений учащихся.
Лист оценки индивидуальных достижений учащихся 1 класса....
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/31/picture-429411-1396286980.jpg)
Лист обще учебных достижений ученика (цы) 2 "Б"класса МКОУ «СОШ1» _____________________
Данный лист поможет отслеживать динамику роста успешности ученика....
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/01/picture-233433-1364830177.jpg)
Положение о ведении Листа учета индивидуальных достижений учащихся начальной школы МАОУ СОШ № 164, обучающихся по ФГОС НОО
Лист индивидуальных достижений введен для более информативной обратной связи по поводу результатов обучения ученика между родителями, учителями и учащимися....
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/15/picture-294895-1389775464.jpg)
Листы индивидуальных образовательных достижений учащихся начальной школы
Лист оценки предметных результатов представлен в виде таблицы, где в вертикальных колонках внесены все учебные умения, которые выпускник научится выполнять в результате изучения учебного предмета в на...
![](/sites/default/files/pictures/2019/05/01/picture-1141197-1556705438.jpg)
Листы оценок и учебных достижений в портфель учебных достижений учащихся 1 класса
Листы оценок и учебных достижений в портфель учебных достижений учащихся 1 класса...