«Приключения в школе Волшебников» занятие по обучению грамоте (подготовительная группа)
план-конспект на тему

«Приключения в школе Волшебников»

Задачи:  1. Закреплять умение детей проводить звуковой анализ слов, дифференцировать гласные, твердые и мягкие согласные;

2. Закреплять умение делить слова на слоги, определять количество слогов;

3. Закрепить понятия звук, слово, предложение; уметь составлять предложения и делить его на слова, называя их по порядку;

4.развить потребность в интеллектуальной активности и в овладении новыми умениями, навыками, знаниями;

5. развить логическое мышление, воображение, речь, память;

6. формировать мотивационную готовность ребенка к школе.

Ход  занятия

          Дети заходят под песню «Учат в школе» встают в полукруг.

Воспитатель:   Кто лениться не привык тот хороший…….

А вы ребята хотите стать учениками? А для чего? Осенью вы пойдете в настоящую школу, а сегодня я приглашаю Вас в сказочную школу Волшебников, где пройдут уроки волшебства с веселыми  переменками. А я буду в роли учителя (надеваю накидку). Хотите? У каждой школы есть своя  эмблема, чтобы узнать, что изображено на эмблеме ШВ, отгадайте загадку.

Золотое яблочко по небу катается

Всем-всем улыбается, а улыбки-то лучи очень-очень горячи.

(солнышко)

Правильно. Эмблема нашей школы – солнышко (показываю). А какое оно солнышко? (подбор слов)

Молодцы! Я сейчас превращу вас в лучики солнца (прикрепляем лучики)

                                                  Звонит колокольчик

Воспитатель: Проходите дети за столы начинается первый урок веселые звуки. Сегодня мы будим с Вами говорить о звуках. А чтобы произносить их правильно сделаем с Вами  гимнастику:

1. Подражаем мы лягушкам

            Тянем губы прямо к ушкам.

2. «Норка и мышка»

- Из чего состоит наша речь? (слов)

- Из чего состоят слова? (звуков)
Звуки бывают разные, есть, которые произносятся легко, их можно тянуть петь, они не встречают во рту преград.  Как называются эти звуки? Приведите пример.

Как называются звуки, в которых воздух  встречает преграды и которые не поются? Приведите пример.

     А теперь мои дорогие ученики отгадайте следующую загадку:

Не  куст,  а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает. (книга)

Конечно!  Давайте мы с вами составим звуковую схему слова «книга»

Какого цвета нам понадобятся фишки?

(проводим звуковой разбор слова)

-Сколько звуков? Сколько гласных? Сколько согласных?

-Сколько в слове слогов? (2) Как определили? ( три способа)

Дидактическая игра: «Подбери слово к схеме»

(вывешиваются 3 вида схемы с разным уровнем сложности)

                                        Физкультминутка (около столов)

                                     Дыхательная гимнастика

            Торт со свечками (дуем столько раз, сколько лет)

Надеюсь во время нашей физкультминутки, вы ничего не забыли. Мы с вами говорили. Что слова можно разделить на слоги. Посмотрите у Вас на тульчиках  спрятались картинки. Определите сколько слогов в слове?

Мои  дорогие будущие волшебники. Посмотрите, у нас  с вами случилась беда наши слова рассыпались на слоги. Прочитайте слоги на доске и помогите мне составить слова.

                                              Переменка (звонит колокольчик)

                                                     (музыкальная пауза)

                                                (Звонит колокольчик)

      А у нас с вами начинается второй урок

-И у меня для вас заготовлена игра. Сейчас мы с вами обычные слова будем делать волшебными. Например: день – волшебный день, кукла, мама, рама, пылесос, кофе.

Какие вы молодцы! Настоящие волшебники.

Сегодня в нашей школе мы говорили о том, что все слова состоят из звуков. Скажите, мне нужно срочно связаться с моим другом Гари Поттером. Но в

его волшебной школе нет телефона.

То есть слова, мы можем произносить с помощью звуков, но и написать с помощью букв? А вы буквы знаете.

- Какой буквой обозначаются звуки ……….(с, б, л, о, п)

                                              Пальчиковая гимнастика

(очки, лодочка, пароход, флаг, стул, стол)

- Работа с карточкой (разного уровня сложности)

(звонит колокольчик)

Молодцы вы справились со всеми заданиями, показали свои знания! Теперь вы смело можете идти в школу! А на прощание встаньте в круг. ( Музыка) Протяните руки вперед и соедините их в центре круга. Закройте глаза и почувствуйте себя теплым солнечным лучиком, а теперь солнышком. Никогда не забывайте, что каждый может стать волшебником. И не только во время занятия, а на всю жизнь, если поступки ваши будут добрыми и солнечными.

Предлагаю, Вам обменять Ваши лучики на волшебные палочки.