Е.В. Григорьева «Мечта».
план-конспект урока по чтению (2 класс)

ФИО студента

Анисова Анастасия Сергеевна

Дата

03.02.2023

Школа, класс

МБОУ «ООШ №28»  2 «А»

Тема урока

Е.В. Григорьева «Мечта».

Цель урока

Создание условий для знакомства с произведением Е.В. Григорьевой «Мечта»

Задачи:

О: Совершенствовать выразительность и правильность чтения, а также понимание читаемого.

Р:Развивать память, мышление, умение анализировать, сравнивать, обобщать;

В:Воспитывать интерес к чтению, культуру общения.

Результаты:

Личностные:

Метапредметные

Коммуникативные:

Регулятивные:

Предметные:

-формирование у обучающихся основ российской гражданской идентичности; готовность обучающихся к саморазвитию; мотивацию к познанию и обучению; ценностные установки и социально значимые качества личности; активное участие в социально значимой деятельности;

-готовить небольшие публичные выступления; подбирать иллюстративный материал (рисунки, фото, плакаты) к тексту выступления;

-планировать действия по решению учебной задачи для получения результата; выстраивать последовательность выбранных действий;

-овладение техникой смыслового чтения вслух (правильным плавным чтением, позволяющим воспринимать, понимать и интерпретировать смысл текстов разных типов, жанров, назначений в целях решения различных учебных задач и удовлетворения эмоциональных потребностей общения с книгой, адекватно воспринимать чтение слушателями).

Оборудование

Презентация, телевизор, раздаточный материал , волшебный мешочек.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Организационный момент

Здравствуйте! Меня зовут Анастасия Сергеевна.

-Садитесь!

-Спина ровная, отвечаем только по поднятой руке.

-Организуют свое рабочее место, настраиваются на плодотворную и эффективную работу на уроке.

2.Проверка домашнего задания.

(Слайд 1)

-Ребята , у вас домашним заданием было нарисовать свое заветное желание. Кто хочет поделиться своим желанием, выходит с рисунком и в двух словах рассказывают. Остальные могут вывесить свои рисунки на доску.

-Рассказывают о своем заветном желании.

4.Открытие нового знание

-Ребята, скажите , а что такое заветное желание?

Заветное желание - это цель, к которой ты движешься. (Слайд 2)

-А если заветное желание исполнилось? Что тогда?

Получив заветное желание - достигнув цели, ты понимаешь, что это не такое уж заветное желание. Появляется новое заветное желание. Нет предела человеческой мысли и работоспособности, достичь этих желаний, может только тот, кто действительно желает этого.

-Посмотрите на слайд , попробуем разгадать ребус и узнаем с кем мы сегодня с вами познакомимся.(Слайд 3)

-(Слайд 4)

-Сегодня мы познакомимся с писательницей и её произведением Е.В Григорьева «Мечта».(Слайд 5)

-Скажите, кто-нибудь знает эту писательницу?

-Может кто знаком с ее творчеством ?

-Какие у вас первые впечатления ,смотря на портрет писательницы?

Елена Валентиновна Григорьева (псевдоним – Елена Нигри ) – детская писательница. Е.В. Григорьева родилась17 апреля  в 1952  (63) году в Москве. Много лет работала в детских библиотеках. Стихи начала писать с раннего детства. Без стихов Елены Григорьевой детскую современную поэзию представить невозможно. Есть стихи, которые радуют ум- о таких недаром говорят- остроумные. Стихи поэтессы публиковались в многочисленных сборниках, кроме того она была постоянным автором известных детских журналов: “Мурзилка”, “Веселые картинки”.

- Прочитайте название стихотворения, над которым мы будем работать. («Мечта».) (Слайд 6)

-Посмотрите на картинку, что вы о ней можете рассказать?

-Кто присутствует на ней, перечислите?

-Посмотрите , с неба упала звезда, что обычно делают когда падает звезда?(загадывают желание)

-Как вы понимаете значение этого слова, что такое мечта? 

Мечта — заветное желание, исполнение которого сулит счастье.

Мечтая, рисуя картины будущего, каждый человек в той или иной степени становится художником. Мечта есть у каждого человека.(Слайд 7)

Чтение стихотворения.

-Сейчас я вам прочитаю стихотворение Е.В. Григорьевой «Мечта».

-А вы следите.

-Послушайте внимательно (Слайд 8).

"Мечта"

Слово «мечта»

На «мачту» похоже,

А может быть, это

Одно и то же?

Когда я мечтаю,

То вижу всегда,

Как разлетается

В брызги вода.

Вижу себя я

На быстром корвете,

Бьёт в паруса мои

Яростный ветер!

Спешу я на помощь —

Не знаю к кому,

Спешу я на помощь

Сквозь ветер и тьму!

И держится мачта,

Не гнется мечта.

Я знаю, что общее в них:

Высота!

-Скажите, о чем это стихотворение? (Слайд 9)

(Мечта — это желание, которое человек хочет осуществить. Она может быть мимолётной, несбыточной или высокой. Например, кто-то мечтает о покупке какой-нибудь вещи. Когда такая мечта осуществляется, то приносит лишь сиюминутное удовлетворение.

— О чём мечтает герой стихотворения: только ли плыть на корабле? Прочитайте строки, доказывающие это.

-А какую мечту можно назвать высокой? Высокой можно назвать ту мечту, исполнение которой принесёт пользу и радость не одному человеку, а многим людям.)  

-Как вы понимаете выражение не гнётся мечта? (Если есть у человека мечта и он упорно добивается её осуществления, то «мечта не гнётся».)

— Почему мечта сравнивается с мачтой? (Неслучайно эти слова созвучны. И мачта, и мечта не гнутся.)

-Что такое мачта?

-Мачта- высокий столб или высотное сооружение на кораблях для постановки парусов, наблюдения, сигнализации, боевого управления. (Слайд 10) 

-Может быть кто то знает что такое корвет?

Корвет - парусный трёхмачтовый военный корабль средних размеров. (Слайд 11)

-А что такое яростный, кто может объяснить значение слова?

Яростный - неукротимый, неистовый, необычайный по силе.(Слайд 12)

-Немного разомнемся, встаем , повторяем движения за мной. (Слайд 13)

- Заветное желание - это цель, к которой ты движешься. Получив заветное желание - достигнув цели, ты понимаешь, что это не такое уж заветное желание. Появляется новое заветное желание. Нет предела человеческой мысли и работоспособности, достичь этих желаний, может только тот, кто действительно желает этого.

-Мечта

- заветное желание, исполнение которого сулит счастье.

-Слушают стихотворение.

-о мечте

-Нет, не только плыть , но и что бы мечты сбывались.

- ту мечту, исполнение которой принесёт пользу и радость не одному человеку, а многим людям.)  

- Если есть у человека мечта и он упорно добивается её осуществления, то «мечта не гнётся».)

- Мачта- высокий столб или высотное сооружение на кораблях для постановки парусов, наблюдения, сигнализации, боевого управления.

- Неслучайно эти слова созвучны. И мачта, и мечта не гнутся.)

5.Физминутка

Я мороза не боюсь, (Шагаем на месте.)
С ним я крепко подружусь. (Хлопаем в ладоши.)
Подойдет ко мне мороз, (Присели.)
Тронет руку, тронет нос (Показали руку, нос.)
Значит, надо не зевать, (Хлопаем в ладоши.)
Прыгать, бегать и играть. (Прыжки на месте.)

- Прочитайте это стихотворение с правильной интонацией, выразительно.

- (Слайд 14 )Посмотрите на слайд, кто может прочитать и объяснить значение этих пословиц?

-Пословицы
Человек без мечты, что птица без
крыльев.
Без мечты не проживёшь.
Мечта — крылья, не знающие
усталости.

-Что нужно делать для того, чтобы мечта сбылась? -Зачем нужна мечта?

-Верить в них

6.Подведение итогов

Подумайте, нужно ли человеку мечтать? (Мечты могут служить путеводной звездой для человека, определять его судьбу. Мечта вдохновляет человека, повышает его активность, помогает бороться с трудностями. Если бы мы не мечтали, то наша жизнь была бы скучной, серой и однообразной. Но надо помнить о том, что чем выше мечта, тем труднее её бывает осуществить, тем больше надо проявлять трудолюбия, настойчивости, смелости и упорства.)

-Скажите, о чем стихотворение?

-С каким поэтом мы сегодня познакомились ?

(Слайд 15)

-Откройте дневники , запишите домашнее задание.

Выучить стихотворение «Мечта».

(Слайд 16)

7.Рефлексия

- Продолжите выражение

Сегодня на уроке я познакомился…….

Сегодня на уроке меня заинтересовало….

Урок закончен.