Урок-обобщение по литературному чтению для 2 класса
план-конспект урока по чтению (2 класс)

Урок-обобщение по литературному чтению для 2 класса

Тема: «В мире сказок»

Цель: Обобщить знания детей о сказках.

Задачи: активизировать и развивать чёткую интонационно-выразительную речь,

обогащать словарный запас;

воспитывать интерес и любовь к чтению,

формировать умение работать в команде.

Предварительная работа: Чтение сказок, просмотр мультфильмов и беседы по содержанию, слушание магнитофонной записи со сказками, выставка книг по теме, игры-драматизации по сказкам.

Оборудование:

- выставка книг со сказками, герои любимых детских сказок;

- цветик  - семицветик;

- названия команд на листочках;

- поощрительные жетоны.

 Форма проведения: викторина

Ход урока

1. Оргмомент.

(Звучит музыка песни “В мире много сказок”. Дети заходят в класс, который украшен шарами и иллюстрациями различных сказок.)
-Здравствуйте, ребята. Я рада видеть вас на нашем обобщающем уроке- викторине «В мире сказок».

-А вы любите сказки?

-Конечно, сказки мы любим все. Впервые мы их слышим совсем маленькими от наших мам и пап, бабушек и дедушек, а потом с удовольствием читаем их сами.

- Давайте немного поговорим о сказках. Кто знает, чем же отличается сказка от других произведений?

- А кто пишет сказки?

- Как называются сказки, которые сочинил народ?

- А как называются сказки, которые написали писатели?

- Каких писателей – сказочников вы можете назвать?

- Что побеждает в сказках, добро или зло?

- Сказки бывают разные: о животных, где они могут говорить, как люди; бывают волшебные сказки. Слушая или читая сказку, мы попадаем в волшебный мир, где происходят чудеса. Благодаря сказке мы становимся лучше, учимся осуждать зло, восхищаться добротой, смелостью и смекалкой героев. Немало на белом свете прекрасных сказок. Но среди них есть самые дорогие, самые любимые. Сегодня мы с вами вспомним наши любимые сказки, их авторов и героев.

- Как вы знаете, в волшебных сказках есть помощники. Будет сегодня и у нас помощник  – семицветик. А вы помните, из какой он сказки и кому помогал? (В.Катаев «Цветик-семицветик», девочка Женя).

Вы будете по очереди брать лепесток с доски. Каждый цвет соответствует определенному заданию. За каждый правильный ответ вы будете получать жетон. Отвечать нужно только при  помощи поднятой руки, не выкрикивая, либо ответ не будет засчитан. В конце викторины кто больше наберет жетонов, тот лучший знаток сказок.

 Выберите названия команд («Пятеро из Простоквашино», «Винни-Пух и все, все, все», «Стойкие оловянные солдатики», «Бременские музыканты»)

- Итак, мы отправляемся в путь, при этом повторяя слова: «Лети, лети лепесток через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг».

2. Основная часть – викторина

Этап «Синий лепесток.  Рифма»

- Я начинаю читать стихотворение, а вы его заканчиваете именем сказочного героя.

- Выбирайте следующий лепесток и проговариваем наше заклинание.

Этап «Красный лепесток. Кроссворд»

- Здесь вам нужно разгадать кроссворд. Команды по очереди отвечают на вопросы

1. Аппарат, на котором Баба – Яга совершала полеты.
2. Как звали героиню сказки Андерсена «Снежная Королева»?
3. Имя мальчика, которого унесли гуси – лебеди.
4. Героиня какой сказки потеряла на балу туфельку?
5. Эта девочка была совсем маленькая, величиною с грецкий орех.
6. Второе название скатерти в народных сказках.
7. Жилище Бабы – Яги.
8. Кто написал «Сказку о мертвой царевне и семи богатырях», «Сказку о рыбаке и рыбке».

- Ребята молодцы, отлично справились с заданием. В центре получилось слово, которым можно назвать сегодняшнее мероприятие, это действительно праздник сказок.

- Выбирайте следующий лепесток, не забываем о заклинании.

Этап «Желтый лепесток. Животные»

- Есть много народных сказок о животных. Некоторые из животных спрятались внутри слов. Вам нужно их найти. Для этого нужно обвести часть слова с названием в карточке, которые лежат у вас на столах. Команда, выполнившая задание поднимает руки вверх. Команда, выполнившая задание верно, получает 2 жетона, плюс один жетон команде, справившейся быстрее всех. На размышление у вас 1 минута.

БАРАНКА          БАРАК      КОНЬКИ            ВАСИЛИСА               

ВОЛКОДАВ       ИКОТА     СТРЕКОЗА        ХЛЕВ

Этап «Оранжевый лепесток.  Название сказки»

- Вам нужно отгадать название сказок.

  Этап «Зеленый лепесток.  По сказкам Ш.Перро»

- Сейчас мы совершим путешествие по сказкам Шарля Перро. Я задаю вопрос, жетон получает команда, первая поднявшая руку и верно ответившая на вопрос.

• Какую обувь носил кот из сказки? (сапоги)
• Во сколько часов Золушка должна была вернуться с бала? (12 ночи)
• Кто спас бабушку и Красную Шапочку? (дровосек)
• Как прозвали самого крохотного героя в одной из сказок, который был размером с часть руки?  (мальчик – с – пальчик)
• Как прозвала старшая дочь мачехи Золушку? (замарашка)
• В кого превратился великан-людоед в сказке Шарля Перро? (в мышь)
• Из какого материала сделана туфелька Золушки? (из хрусталя)
• Сколько детей было у дровосека с женой в сказке «Мальчик-с-пальчик»? (семь)
• В кого превратилась крыса в сказке «Золушка»? (в кучера)
• Что собирала по пути к бабушке Красная Шапочка? (цветы)

Этап «Фиолетовый лепесток. Предмет и название сказки»

- Определите принадлежность того или иного сказочного предмета к сказке. Соедините предмет и название сказки. Команда, соединившая все верно, получает 3 жетона, с одной ошибкой - 2, с двумя ошибками – 1 жетон.

Этап «Голубой лепесток.  Мини-спектакль»

Каждой команде необходимо показать движениями, мимикой, жестами сказку без слов. Команды должны угадать название сказки соперников

(«Репка», «Курочка Ряба», «Колобок», «Теремок»).

3. Подведение итогов урока-викторины.

- Ребята, мы с вами совершили путешествие в мире сказок, побывали на семи сказочных станциях. Давайте подведем итоги нашей викторины.

- Посчитайте, сколько у вас накопилось жетонов. Поздравляю, мы с вами успешно справились со всеми заданиями!