Конспект открытого урока "Иван Царевич и серый волк" октябрь 2023
план-конспект урока по чтению (3 класс)

Структура урока

Основные этапы

Содержание урока

Наименование форм  работы, упражнений

Организационный момент.

Основной этап.

Заключительная часть.

Чтоб урок наш стал светлее

Мы поделимся добром.

Вы ладони протяните,

В них любовь свою вложите,

Ей с друзьями поделитесь,

И друг другу улыбнитесь.

- Мы улыбнулись друг другу, улыбнитесь и нашему гостю.

Мотивация учебной деятельности

- Сегодня на уроке я хочу, чтобы вы помогали друг другу, работали сообща, открыли для себя много нового и интересного и конечно, чтобы хорошее настроение всегда было с нами.

У вас на столе лежат карточки с текстом речевой разминки. Прочитаем все вместе.

Речевая разминка

Аленушка, сестрица моя!

Выплынь, выплынь на бережок.

Костры горят высокие,

Котлы кипят чугунные,

Ножи точат булатные,

Хотят меня зарезати!

-Прочитайте жужжащим способом.

- Чьи это слова и откуда? 

  Закройте их ладошкой и прочитайте по памяти (На доске слова, я закрываю)

Проверка домашнего задания.

Кто из вас помнит слова, которыми отвечала Алёнушка?

Домашнее задание мы проверим по некоторым вопросам на стр.27.

 Введение в тему.

 Отгадайте загадку, загаданную пословицами и поговорками.

-Прикинулся бы он козой, да хвостик не такой. Как его ни корми, он все в лес глядит. Его ноги кормят. (Волк.) (Отгадка на экране.)

   -У кого ты ни спроси —

Всем известно на Руси:

То он царь, то из крестьян,

А зовут его... (Иван). (Отгадка на экране)

-Посмотрите на эти два слова. Как они могут быть связаны на нашем уроке? 

        (Мы будем читать о них сказку.)

Откройте  учебник на странице 28

- Прочитайте название сказки. («Иван-царевич и Серый Волк».) с

-Кто ее автор?   (русский народ)

Сегодня мы будем работать над новой сказкой.

Прежде чем приступим к чтению мы немножко  отдохнём.

Физкультминутка (проводит обучающийся)

Буратино потянулся,

Раз  - нагнулся,

Два  - нагнулся,

Руки в стороны развёл,

Ищет ключик, не нашёл.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

Работа по теме урока

 1. Знакомство со сказкой

(Читаю я и хорошо читающие дети)

2. Словарная работа по ходу чтения

Караулы - воинское подразделение, несущее охрану кого-, или чего-либо.

Похитник — похититель.

Позарился — (зариться) — смотреть на кого-, что-либо с завистью, желать получить для себя.

Задолит — одолеет.

3. Первичная проверка понимания

- Каковы ваши впечатления от прочитанного?

-Что вы испытывали, когда читали сказку вместе со мной и товарищами?

4. Работа над первой частью сказки

-С чего начинается сказка? (Жил-был царь Берендей, у него было три сына, младшего звали Иваном.)

-Как называется этот прием в сказке? (Зачин.)

-Почему братья решили караулить сад с золотыми яблоками? (Стал кто-то царский сад посещать, золотые яблоки воровать.)

-Кто же воровал яблоки из сада? (Жар-птица.)

-Что можно сказать о братьях-царевичах?

Какие они? Как они относятся к отцу? 

 -Как они повели себя, когда он отправил их за Жар-птицей?

- Кто из братьев самый ответственный? Почему?

Подведение итогов урока

Мы познакомились с 1 частью сказки.

- С какой сказкой мы сегодня начали знакомиться?

Рефлексия

- Когда мы начинали работать над содержанием сказки, какое у вас было настроение? Раскрасьте кружок нужным цветом.

- А какое сейчас у вас настроение? Раскрасьте кружок.

У кого настроение изменилось? Почему?

 Домашнее задание

Читать выразительно стр. 28-31.