Школьная олимпиада по литературному чтению 3 класс
учебно-методический материал по чтению (3 класс)

Олимпиада по литературному чтению в 3 классах

 Ф.И.____________________________________________ класс________

1. Кто из названных авторов писал о природе?

Правильный ответ обведи кружком.

              а) М.Пришвин                        б) С.Голицын          

              в) Э.Успенский                       г) Б.Емельянов

2. Объясни значение фразеологизма одним словом.

Кот наплакал  - ________________________________________________

От  горшка два вершка -  ________________________________________

Бить  баклуши  -  _______________________________________________

Намылить  шею -  ______________________________________________

На краю света   -   ______________________________________________  

3.  Вспомните и запишите названия трёх любых сказок А.С. Пушкина.

1._________________________________________________________________

2._________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

4. Разгадай ребусы в которых зашифровано название сказки

______________________________

______________________

5.  Из данных слов составь известную пословицу и запиши её. Слова можно изменять.

Спеши, язык, не, дело, торопись.

Ответ: __________________________________________________

6. Соедини имя и отчество писателя с его фамилией.

 7. Из какой сказки эти слова? Кто её автор? Напиши ответ.

Удивился старик, испугался:
Он рыбачил тридцать лет и три года
И не слыхивал, чтоб рыба говорила.

Ответ _____________________________________________

8. Напиши, кто превратился во льва, как называется сказка, кто автор

…он в один миг превратился в огромного льва. Кот так испугался, увидев перед собой льва, что сейчас же бросился на крышу.

Ответ _______________________________________________________

9.Соедини линиями фамилии авторов и их произведения. 

В. Гаршин                                         «Заплатка»

Н. Носов                                        «Уж небо осенью дышало …»

А. С. Пушкин                                 «Лягушка-путешественница»

10.  Работа с текстом. Прочитай.

Цыплята и воробьята.

Жёлтые пушистые шарики выкатились из сарая и сразу стали искать: что бы поесть? Цыплята только появились на свет, а уже побежали за мамой-курицей…

А она не кормит их - ведь цыплята сами умеют есть…

Под крышей сарая почти весь день громкий писк. Там, в гнезде, крошечные воробьята. Вытягивают тоненькие голые шейки. Открывают большие жёлтые рты. Мама-воробьиха целый день таскает им всяких мошек, гусениц, бабочек. А воробьятам всё мало – уж очень они прожорливы.

Удивлялись цыплята: еды на земле много, а воробьята почему-то требуют, чтоб их кормили. А воробьята, глядя на цыплят, удивлялись, как это они, только появились на свет – уже умеют еду находить самостоятельно.

Откуда цыплятам и воробьятам знать, что все птицы – разные…

Ответь на вопросы по тексту:

     1. Кто сам умеет есть? (Отмечай правильный ответ знаком «+»)

- Цыплята                        - Воробьята

2. С чем автор сравнивает цыплят? ( Подчеркни в тексте.)

      3. Чему удивляются цыплята?

- Тому, что птицы сами ищут еду.

- Тому, что птицы требуют, чтобы их кормили.

      4. Чему удивляются воробьята?

- Тому, что птицы сами ищут еду.

- Тому, что птицы требуют, чтобы их кормили.

      5. Подчеркни предложение в тексте, в котором выражена главная мысль.

Ответы кшкольной олимпиаде по литературному чтению в 3 классах

Олимпиада по литературному чтению в 3 классах

 Ф.И.____________________________________________ класс________

1. Кто из названных авторов писал о природе?

Правильный ответ обведи кружком.

              а) М.Пришвин                        б) С.Голицын          

              в) Э.Успенский                       г) Б.Емельянов

2. Объясни значение фразеологизма одним словом.

Кот наплакал  - ________________________________________________

От  горшка два вершка -  ________________________________________

Бить  баклуши  -  _______________________________________________

Намылить  шею -  ______________________________________________

На краю света   -   ______________________________________________  

3.  Вспомните и запишите названия трёх любых сказок А.С. Пушкина.

1._________________________________________________________________

2._________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

4. Разгадай ребусы в которых зашифровано название сказки

______________________________

______________________

5.  Из данных слов составь известную пословицу и запиши её. Слова можно изменять.

Спеши, язык, не, дело, торопись.

Ответ: __________________________________________________

6. Соедини имя и отчество писателя с его фамилией.

 7. Из какой сказки эти слова? Кто её автор? Напиши ответ.

Удивился старик, испугался:
Он рыбачил тридцать лет и три года
И не слыхивал, чтоб рыба говорила.

Ответ _____________________________________________

8. Напиши, кто превратился во льва, как называется сказка, кто автор

…он в один миг превратился в огромного льва. Кот так испугался, увидев перед собой льва, что сейчас же бросился на крышу.

Ответ _______________________________________________________

9.Соедини линиями фамилии авторов и их произведения. 

В. Гаршин                                         «Заплатка»

Н. Носов                                        «Уж небо осенью дышало …»

А. С. Пушкин                                 «Лягушка-путешественница»

10.  Работа с текстом. Прочитай.

Цыплята и воробьята.

Жёлтые пушистые шарики выкатились из сарая и сразу стали искать: что бы поесть? Цыплята только появились на свет, а уже побежали за мамой-курицей…

А она не кормит их - ведь цыплята сами умеют есть…

Под крышей сарая почти весь день громкий писк. Там, в гнезде, крошечные воробьята. Вытягивают тоненькие голые шейки. Открывают большие жёлтые рты. Мама-воробьиха целый день таскает им всяких мошек, гусениц, бабочек. А воробьятам всё мало – уж очень они прожорливы.

Удивлялись цыплята: еды на земле много, а воробьята почему-то требуют, чтоб их кормили. А воробьята, глядя на цыплят, удивлялись, как это они, только появились на свет – уже умеют еду находить самостоятельно.

Откуда цыплятам и воробьятам знать, что все птицы – разные…

Ответь на вопросы по тексту:

     1. Кто сам умеет есть? (Отмечай правильный ответ знаком «+»)

- Цыплята                        - Воробьята

2. С чем автор сравнивает цыплят? ( Подчеркни в тексте.)

      3. Чему удивляются цыплята?

- Тому, что птицы сами ищут еду.

- Тому, что птицы требуют, чтобы их кормили.

      4. Чему удивляются воробьята?

- Тому, что птицы сами ищут еду.

- Тому, что птицы требуют, чтобы их кормили.

      5. Подчеркни предложение в тексте, в котором выражена главная мысль.

Ответы кшкольной олимпиаде по литературному чтению в 3 классах