"Айыу менән төлкө" әкиәте
план-конспект урока по чтению (2 класс)

Халилова Регина Фановна

Яңы теманы өйрәнеү

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл halilova_r.f._konspekt_uroka.docx27.71 КБ
Файл prezentatsiya1.pptx2.02 МБ

Предварительный просмотр:

Уҡытыусы

Хәлилова Регина Фән ҡыҙы.

Дәрес темаһы

 «Айыу менән төлкө» әкиәте, Ниндәй? Һорауына яуап бирергә өйрәнәбеҙ.

2 класс.

Дәрес төрө

Яңы теманы өйрәнеү дәресе.

Дәрес маҡсаты

Белем биреү маҡсаты: тема буйынса яңы һүҙҙәр, һүҙбәйләнештәр, ниндәй һорауын өйрәнеү.

Үҫтереүсе: фекерләү һәләтен, тыңлап аңлау, һөйләү күнекмәләрен үҫтереү, башҡорт өндәрен  дөрөҫ әйтеү күнекмәләрен үҫтереү.

Тәрбиәүи: башҡорт халыҡ әкиәттәре аша тәрбиә биреү.

Көтөлгән һөҙөмтәләр

Предмет УУЭ һөҙөмтәләре:    яңы һүҙҙәр, һүҙбәйләнештәр өйрәнеү, телмәрҙә ҡулланыу.

Метапредмет (предмет-ара) УУЭ һөҙөмтәләре:

а) регулятив: уҡытыусы менән берлектә дәрес темаһын, маҡсатын билдәләргә күнегеү, булған белемдәрен барлау, баһалау;

б) танып белеү: кәрәкле мәғлүмәтте айыра, дөйөмләштерә, күрһәтә белеү; һығымта эшләй белеү.

в) коммуникатив: һөйләмдәр төҙөү, парлап лепбук эшләү, үҙ-ара аралашыу, тасуири уҡый белеү.

Шәхес булараҡ формалаштырыу УУЭ һөҙөмтәләре:  иптәштәрен, уҡытыусыларҙы, дәрестә башҡарған эштәре өсөн яуаплылыҡ тойоусы, тырыш, әҙәпле, белем алыуға ынтылыусы шәхес тәрбиәләү. 

Йыһазландырыу:

Ноутбук, проектор

Дәрес үткәреү ваҡыты: 30 мин.

Дәрес барышы

Дәрес этаптары

Материалды биреү формаһы

Уҡыусылар

эшмәкәрлеге

Үҙләштереү өсөн бирелгән ваҡыт

I. Уҡыу эшмәкәрлегенә мотивация булдырыу (ойоштороу моменты)

 - Һаумы,ҡояш!

Һаумыһығыҙ, дуҫтарым!

Һаумыһығыҙ уҡыусылар!

  • Бер-беребеҙгә ҡарап йылмайып алайыҡ әле.

Уҡытыусы менән башҡорт телендә һаулашыу.

 

3 мин

II. Уҡыу мәсьәләһен

(проблемаһын) ҡуйыу

Ҡоштар тауышы яҙылған яҙманы тыңлап    

(1 минут самаһы)

УРМАНҒА сәйәхәткә юлланабыҙ.

1.Йөрөмәй ул буранда,

Ҡышын йоҡлай урманда,

 Йәйен солоҡ "таҙарта",

Еләкте лә ярата. (Айыу)

- Нимәләр тураһында булды был йомаҡтар?

- Беҙ бөгөнгө дәрестә нимә тураһында һөйләшәбеҙ?

  •  Әкиәт менән танышыу.

Уҡытыусы ҡысҡырып әкиәтте уҡып сыға, һуңынан яңы һүҙҙәр менән танышалар.

Уҡыусылар күҙҙәрен йомоп  тыңлай.

Йомаҡтарҙы сисәләр.  

Һорауҙарға яуап бирәләр.

Уҡытыусыны тыңлайҙар.

   3 мин

III. Һүҙлек эше.

  •  Яңы һүҙҙәр менән танышыу, һүҙлек эше башҡарыу.

Айыу – медведь

Төлкө – лиса

Воробей – турғай

Ишетмәйем – не слышу

Осоп  китте – улетел

Маҡтана белмәйһең – не умеешь хвастаться

Ауыҙ - рот

 

 

Яңы һүҙҙәрҙе   ҡабатлайҙар.

 Әкиәтте башҡорт теленә уҡытыусы менән тәржемә итәләр.

 10 мин

IV. Яңы материалды өйрәнеү. Уҡыу мәсьәләһен сисеү.

-  Был әкиәт нимә тураһында?

- Айыу нимәне тота?

- Ни  өсөн айыу төлкө янына бара?

- Был әкиәт беҙҙе нимәгә өйрәтә?

2022 йыл В.В.Путин тарафынан халыҡтарҙың мәҙәни мираҫы йылы тип иғлан ителде.  

 

 5 мин

V. Ял минуты.

Ял итеп алайыҡ.

  •  Айыу нисек аҡтары менән йөрөй?
  • Айыу ҡулдарын нисек ҡуя?
  • Төлкө аяҡтары менән нисек баҫа?
  • Төлкө ҡойроғон нисек һелкетә?
  • Ҡуяндың ҡолаҡтары нисек тора?
  • Ҡуян нисек һикерә?

Уҡытыусы артынан хәрәкәттәр эшләп ҡабатлайҙар.

2 мин

VI. Белемде нығытыу (Яңы белемде практикала ҡулланыу)

  • - Бөгөн беҙ дәрестә әкиәттең төп геройҙарына ҡылыҡһырлама (характеристика) бирәйек. Бының өсөн беҙгә ярҙамға лепбук килер. Һеҙгә лепбук эшләргә кәрәк. Беренсе рәт айыуға ҡылыҡһырлама бирә, ә икенсе рәт төлкөнө ҡылыҡһырлай.

 Уҡыусылар лепбук эшләй.

  • Уҡыусылар,  айыу ул ниндәй?
  • Уҡыусылар, төлкө ул ниндәй?

  Лепбуктары менән таныштыралар.

  • Бик яҡшы эшләнегеҙ, афарин!
  • «Аҙашҡан һүҙҙәр» уйынын уйнау. Дәфтәргә яҙып ҡуялар.

Тур , кө, а, ғай, йыу, төл,

Уҡыусылар лепбук эшләйҙәр.

Төлкө менән айыуға ҡылыҡһырлама бирәләр.

        «Аҙашҡан һүҙҙәр» уйынын уйнайҙар.

5 мин

VII. Дәресте йомғаҡлау.

  • Шулай итеп, беҙ бөгөн дәрестә нимә белдегеҙ?
  • Нимәгә өйрәндегеҙ?
  • Рефлексив анализ. Баһалау.

Уҡыусылар дәрестә нимә эшләүҙәре, нимәгә өйрәнеүҙәре тураһында яуап бирә.

Уҡыусылар үҙҙәренең эштәрен баһалай.

 2 мин

Төлкө менән айыу

Борон айыу урманда турғай тотоп алған.

Айыу, тургайҙы тешләп, төлкө янына килән.

Төлкө:

— Айыу, ауыҙыңда нимә? — тип һораны, ти.

— Турғай, — тине, ти.

Төлкө:

— Айыу, ишетмәйем.

— Турғай, турғай!..

— Бер ҙә генә ишетмәйем шул.

Айыу был юлы, ауыҙын тултырып:

— Тур-ғай! — тигәйне, ауыҙындағы турғай пырр итеп осто ла китте, ти.

Төлкө:

— Ә, ишеттем, ишеттем -тигән булды, ти.

Шунан төлкө, аҡыл өйрәтмәксе булып:

— Маҡтана белмәйһең, айыу дуҫ! — тине, ти.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Һаумыһығыҙ!

Слайд 2

Был бармаҡ – олатай Был бармаҡ – өләсәй Был бармаҡ – атай Был бармаҡ - әсәй Был бармаҡ – мин.

Слайд 3

Йөрөмәй ул буранда , Ҡышын йоҡлай урманда , Йәйен солоҡ " таҙарта ", Еләкте лә ярата .

Слайд 4

Ерән төҫтәге алдаҡсы, Унан ҡуяндар ҡурҡа. Үҙе урманда йәшәй, Ауылдан тауыҡ ташый.

Слайд 6

Төлкө менән айыу Борон айыу урманда турғай тотоп алған . Айыу , турғайҙы тешләп , төлкө янына килән . Төлкө : — Айыу , ауыҙыңда нимә ? — тип һораны , ти . — Турғай , — тигән . Төлкө : — Айыу , ишетмәйем . — Турғай , турғай !.. — Бер ҙә генә ишетмәйем шул . Айыу был юлы, ауыҙын тултырып : — Тур- ғай ! — тигәйне , ауыҙындағы турғай пырр итеп осто ла китте , ти . Төлкө : — Ә, ишеттем , ишеттем - тигән булды , ти . Шунан төлкө , аҡыл өйрәтмәксе булып : — Маҡтана белмәйһең , айыу дуҫ ! — тине, ти .

Слайд 7

Айыу – медведь төлкө – лиса

Слайд 8

Турғай - воробей

Слайд 9

Айыу – медведь Төлкө – лиса Воробей – турғай Ишетмәйем – не слышу Осоп китте – улетел Маҡтана белмәйһең – не умеешь хвастаться Ауыҙ - рот

Слайд 11

Төл ғай А кө Тур киәт Ә йыу

Слайд 12

Дәрес тамам. Һау булығыҙ!


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Башҡорт халыҡ әкиәте Ҡарсыҡ менән айыу

Башҡорт халыҡ әкиәтен үҙгәртеп, шиғыр өҫтәп яҙҙым. "Һаумы, һаумы әкиәт" конкурсында йырлап, бейеп  һөйләп ишеттерҙек....

Башҡорт халыҡ әкиәте "Төлкө менән айыу"

1,2 -се кластарға уҡыу, һөйләү өсөн....

Главный герой олонхо - Айыы бухатыыра.

В образах героев олонхо народ запечатлел свою веру в безграничные возможности человека, прославил человека и его деяния как идеал силы и могущества. Богатырь Айыы выступает как защитник племён жителей...