Праздник у Деда Мороза
план-конспект занятия по чтению (4 класс)

Конспект внеклассного мероприятия в ТДМ

«Праздник у Деда Мороза»

1. Мотивация к учебной деятельности

Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный день.

- Ребята, кто из вас уверен, что сумеет сам открыть новое знание сегодня на занятии?

-Что дает вам такую уверенность? (Мы знаем, как должен действовать ученик, когда открывает новое знание) повторить этапы открытия нового знания

Тогда мы скажем себе : (все вместе) У меня все получится!

2.Актуализация знаний и фиксация индивидуального затруднения в пробном действии

Предлагаю вам отгадать загадку

К нам спешит какой-то дед, в шубу теплую одет, 
Он с мешком, со снежком, и с метелями идет, 
Он не страшный бармалей, не кощей, и не злодей,
Его ждут зверята и малые ребята! 
Он несет подарков – воз, отгадали?  ….Дед Мороз!

2) Задание на пробное действие

-Ответьте на вопрос: Что за праздник, вот вопрос! Отмечает Дед Мороз?)

Какой праздник скоро будет отмечать Дед Мороз?

- Поднимите руку, кто не смог ответить на вопрос. В чем ваше затруднение? (Я пока не могу ответить на вопрос : Какой праздник скоро будет отмечать Дед Мороз?

 - Кто ответил на вопрос. Вы уверены, что ответили правильно? Можете обосновать свой ответ? (Нет)

В чем ваше затруднение? (Я пока не могу обосновать, верно ли я ответил на вопрос : Какой праздник скоро будет отмечать Дед Мороз?

У нас возникло затруднение. Что нужно сделать, когда сталкиваешься с затруднением? (Остановиться и подумать)

-Над чем подумать? (над причиной затруднения)

3. Выявление места и причины затруднения

-Какое задание вы выполняли? (Отвечали на вопрос: Какой праздник скоро будет отмечать Дед Мороз?

-Почему вы не смогли на него ответить? (Мы пока не знаем, Какой праздник скоро будет отмечать Дед Мороз?

4.Построение проекта выхода из затруднения

-Что же вы должны были узнать сами?

1. Как появился Дед Мороз

2. Почему его так зовут

3. Какой у него образ в устном народном творчестве

4. Где родина Деда Мороза

- Поставьте перед собой цель. (Узнать, какой праздник скоро будет отмечать Дед Мороз?)

- Какая же тема нашего занятия? (Праздник у Деда Мороза)

-Раз речь идет о празднике, я предлагаю вам провести наше занятие в необычном формате. Я хочу пригласить вас на волшебную пресс-конференцию. Вы согласны? (да)

- Тогда надевайте свои волшебные колпаки и мы начинаем

-Назовите следующий шаг. (составление плана)

План.

1. Узнать необходимую информацию из разных источников

2. Подготовиться к успешному выступлению

3. Успешно выступить

4. Сделать вывод

5. Реализация построенного проекта

- Ребята, вы работали в группах, давайте вспомним правила работы в группе

- Вы готовились к успешному выступлению, давайте вспомним эталон

-Ну, а теперь пришло время выслушать выступления групп

1 группа   «Как появился Дед Мороз»

1 рассказчик

В далёкие давние времена жил на свете мальчик. И был этот мальчик круглым сиротой. Никто никогда не говорил ему ласковых слов, никто никогда не дарил даже простой конфеты. Мальчик не жаловался и ничего не просил.

2 рассказчик

Шло время: мальчуган стал юношей, потом мужчиной, а потом поседел и превратился в дедушку.

3. Однажды (это случилось в ночь под новый год) он горько вздохнул и впервые в своей жизни сказал: “Эх, видимо никто никогда мне ничего не подарит!” Услышал этот вздох Великий повелитель сказок и тут же принёс в дом “мальчика” огромное множество игрушек и сладостей.

4 рассказчик

Но мальчик стал уже дедушкой, седым дедушкой с большой и длинной бородой. Он посмотрел на подарки и тихо молвил: “Спасибо тебе, Повелитель сказок, за доброту, за ласку! Но что мне делать со всеми этими машинками, куклами, конфетами? Мне они уже не нужны. Я теперь даже шоколад с мармеладом не люблю. А знаешь что? Раздам-ка я всё детям!!!”

Взял он мешок с подарками, посох(чтоб быстрее идти), надел тёплую шубу, шапку, да и пошёл на ночь глядя в те дома, где жили мальчишки и девчонки.

5 рассказчик

Увидев это, Повелитель сказок очень обрадовался.

– С этой поры наделяю тебя непомерной волшебной силой! – громогласно объявил он. – быть тебе навсегда моим первым помощником! Каждый год будешь ты приходить в гости к людям, совершать чудеса и дарить детям, всем без исключения, подарки! А звать тебя будем Дедом Морозом!

6.Вот, поэтому девять лет назад, такие же ребята, как и вы, решили, что пора бы устроить праздник для этого доброго волшебника.

2 группа «Почему его так зовут»

1.Мороз

2.Морозко,

3.Трескун,

4.Студенец

1славянский мифологический персонаж, повелитель зимнего холода.

2.Древние славяне представляли его в образе низенького старичка с длинной седой бородою.

3.Его дыхание – сильная стужа. Его слёзы – сосульки.

4.Иней – замёрзшие слова. А волосы – снежные облака.

5.Супруга Мороза – сама Зима.

6.Зимой Мороз бегает по полям, лесам, улицам и стучит своим посохом. От этого стука трескучие морозы сковывают реки, ручьи, лужи льдами.

7.А если он ударит посохом об угол избы – непременно бревно треснет. Очень не любит Морозко тех, кто дрожит и жалуется на стужу. А бодрым и весёлым дарует крепость телесную и жаркий румянец.

Сейчас Дед Мороз не такой: теперь у него есть посох, нарядная шуба, за плечами мешок с подарками. Этими вещами он обзавелся не так давно – лет так это 120 назад.

3 группа «Образ Деда Мороза в устном народном творчестве»

1. Ранее Деда Мороза называли Морозко, хотя Морозко и поныне существует в наших сказках. Образ Мороза нашёл своё отражение в русских пословицах, поговорках:
«Мороз не велик, да стоять не велит»

2.«Заковал мороз реки, да не навеки»

3.«Мороз, то мороз, береги свой нос!»

4.И в сказках: «Мороз Иванович», «Морозко», «Два Мороза»,

5.в волшебных сказках Мороз предстаёт в виде волшебного помощника (выступая под именами Студенец, Трескунец), или дарителя при правильном поведении сказочного героя (Морозко).

2.Морозы в представлении славянина-земледельца связывались с будущим урожаем. О наличии будущего урожая можно было судить по наличию рождественских или крещенских морозов.

3. Еда для мороза оставлялась на окне или на крыльце. Мороз просят не приходить летом и не портить урожай.

4.А для нас Дед Мороз появился в фильмах и мультиках с мешком подарков. Родиной является не далекий Север, как считают многие, а Великий Устюг в России. 

4 группа «Родина Деда Мороза»

1.Облюбовал Дед Мороз для своего поселения северный город  Великий Устюг, который  расположен на северо-востоке Вологодской области.

2.В самом центре Великого Устюга стоит красивый деревянный терем. Это Почта Деда Мороза. Сюда и приходят все письма, адресованные Деду Морозу , а его помощники разбирают их и помогают рассылать поздравления с Новым Годом во все концы не только России, но уже и всего мира.

Если вы захотите написать письмо, то можете это сделать очень просто. Почтовое отделение сказочного героя принимает пожелания круглый год. Под маркой просто напишите следующее: 162340, г. Великий Устюг, Деду Морозу. И ваше послание обязательно дойдет до адресата!

3.А мы направляемся в северный лес.

Совсем недалеко от Великого Устюга, на берегу реки Сухона, прямо в сосновом бору расположилась вотчина Деда Мороза.

Здесь мы и начинаем путешествие в сказку.

4.Во владения Деда Мороза ведут резные ворота.

Войдя в резные ворота, мы видим столб с указателями.

Дальше нас ждёт тропа сказок.

Здесь и начинаются настоящие чудеса.

Здесь можно встретить персонажей знакомых сказок.

5. Вот волшебная тропинка привела нас прямо к дому Деда Мороза. 

А дом этот необыкновенный, настоящий терем. В нём Дед Мороз живёт и работает. Его называют вотчиной Деда Мороза.

В рабочем кабинете Дед Мороз читает вашу почту, пишет поздравления с Новым годом.

Отдыхает Дед Мороз на великолепной резной кровати с пуховыми перинами.

Есть и гардеробная Деда Мороза

А в самом центре терема в тронном зале стоит настоящий трон Деда Мороза,

на котором можно посидеть и желание загадать. И оно обязательно сбудется,

ведь трон этот тоже волшебный.

6.В зоосаде Деда Мороза можно познакомиться с животными, пообщаться с некоторыми из них, погладить,  проехаться в конном экипаже или верхом на ослике.

7. Вот и заканчивается наше путешествие по вотчине Деда Мороза.

Считается, что именно 18 ноября наступает настоящая календарная зима, а значит именно в такой день и мог появиться на свет самый настоящий Дед Мороз.

6. Первичное закрепление во внешней речи

- Какой следующий шаг? (закрепить новое знание)

-Давайте вслух проговорим, что нового вы узнали? (ответы детей)

Вернемся к нашему пробному действию. На какой вопрос нужно было ответить?

Какой праздник скоро будет отмечать Дед Мороз?

Считается, что именно 18 ноября наступает настоящая календарная зима, а значит именно в такой день и мог появиться на свет самый настоящий Дед Мороз.

7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

- Какой следующий шаг? (Самостоятельная работа)

- С какой целью будем выполнять с/р? (чтобы проверить себя)

Ответь на вопросы и отметь нужный ответ  

1. Кто наделил Деда Мороза волшебной силой?

• Повелитель сказок
• Родители
• Природа

2. Как еще называют Деда Мороза?

• Дедушка
• Дедуля
• Морозко, Трескун, Студенец

3. Где нашел свое отражение образ Деда Мороза?

• В устном народном творчестве
• В искусстве
• В озере

4. Родина Деда Мороза?

• Крайний Север
• Великий Устюг
• Карелия

5. Какой праздник отмечает Дед Мороз 18 ноября?

• Новый год
• Рождество
• День рождения

Мой результат:   ____________

-Давайте посмотрим, что у вас получилось (проверка теста с экрана)

-Оцените свою работу

-У кого есть ошибки? (Почему они появились? Исправьте их)

-Кто все выполнил верно? Оцените свою работу

8. Включение в систему знаний.

У каждого из нас есть свой день рождения. В этот день нас все поздравляют и дарят подарки. Но никто и никогда раньше не задумывался о том, что у Деда Мороза тоже может быть свой день рождения. Каков возраст зимнего волшебника доподлинно не известно, но превышает 2000 лет. В России этот праздник отмечается 18 ноября.

-Какие праздники будет отмечать наша страна в ближайшее время? (Новый год)

Дорогие ребята, именно со Дня рождения Деда Мороза начинается подготовка к празднованию Нового года. Новый год – это самый желанный праздник для взрослых и детей. Праздник, в который загадываются и сбываются все самые сокровенные мечты!

Ну, что ж. Новый год не за горами! Давайте, ребята, вместе поздравим еще раз Деда Мороза с праздником! (Все кричат «Поздравляем!»).

9. Рефлексия деятельности на уроке

-Наше занятие подходит к концу. Давайте подведем итог.

- О чем мы говорили на нашем занятии?

-Какое новое знание вы сами открыли?

-Какую цель мы ставили? Достигли мы своей цели? (ответы детей)

-Я предлагаю вам оценить свою работу и подарить Деду Морозу подарки ко Дню рождения.

-Кто все понял, и сможет рассказать друзьям и родным все о чем сегодня узнал, тот берет подарок синего цвета и кладет его в мешок Деда Мороза.

- Те, кто считает, что сегодня что- то было непонятым для него и были ошибки в с/р, тот берет подарок розового цвета и прикрепляет к солнышку.

-А теперь, ребята, я предлагаю по старинной традиции выйти и погреться в лучах нашего солнышка и загадать свои желания.

- И, конечно же, не один День рождения не обходится без стихов и песен.

Песня «И я поздравляю тебя»

На этом наше мероприятие подошло к концу, спасибо за внимание!