«ПРОЩАНИЕ С АЗБУКОЙ»

Цели праздника:

• мотивировать интерес к учению, формировать устойчивый интерес к чтению;
• развивать интерес и любовь детей к чтению книг;
• воспитывать бережное, уважительное отношение к книге;
• способствовать сотрудничеству с родителями по выработке у детей стремления к более тесному общению с книгой.

 УЧИТЕЛЬ:

     Смех и слёзы, радость и печаль

     За год довелось нам испытать.

     Но стараний наших нам не жаль

     Книги нам легко теперь читать.

- А помогла нам в этом - самая первая, самостоятельно прочитанная книга. Это – АЗБУКА. Азбука познакомила нас не только с буквами, научила нас читать и писать. Её страницы учили нас быть дружными, воспитанными учениками, умеющими выполнять школьные правила.

- Сегодня мы отправляемся в путешествие по замечательным страницам « Азбуки» на сказочном паровозике «Первоклассник». На пути нас ждёт много препятствий, заданий, трудностей. Ребята, с нами в путь отправятся герои ваших любимых сказок. Угадайте, кто это?

А эта дружила с самим Буратино

Зовут её  просто, ребята….(Мальвина)

Такой же озорник, как буква Б.

Пассажир немного странный,

Человечек  деревянный.

На земле и под водой ищет ключик золотой.

Всюду нос  сует  он длинный,

Кто же это? (Буратино)

- Уважаемые пассажиры! Занимайте свои места в поезде «Первоклассник» вместе со сказочными героями.

Отправляемся в путь. И первая станция на нашем пути это станция АЛФАВИТОВО.

Мальвина хочет узнать на сколько вы хорошо знаете алфавит.

- С помощью чего звук обозначается на письме?

- Вы узнали, что буквы обозначают звуки, которые делятся на две группы. Какие это группы?

- чем интересны гласные?

- какие бывают согласные?

- какие мы знаем волшебные буквы?

- всегда ли эти буквы обозначают два звука?

- все ли буквы дают звук?

- а теперь назовем буквы

 Наше путешествие продолжается. Мы прибыли на станцию ЗНАЙКИНО

- Мы расскажем нашим гостям, что знаем. (Дети читают стихи)

Ежедневно по утрам заниматься надо нам,

Мы с доски не сводим глаз, а учитель учит нас.

Ель, топор, лопата, руки: в  каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные: гласные, согласные.

Гласные тянутся в песенке звонкой.

Могут заплакать и закричать,

В тёмном лесу звать и аукать,

И в колыбельке ребёнка качать.

 А согласные согласны: шелестеть, шептать, свистеть,

Даже фыркать и скрипеть, но не хочется им петь.

Дружит гласная с согласной, составляя вместе слог.

МА и ША, а вместе Маша, к нам явилась на урок.

Если слоги вставить рядом, получаются слова.

ТЫ и КВА, а вместе тыква,

СО и ВА, итак сова.

Мы знаем буквы, знаем слоги,

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу,

Мы научились все читать.

- Вы прочитали очень много сказок. На станции СКАЗКИНО мы вспомним их.

Ребята, давайте так же покажем нашим гостям, как хорошо мы научились читать. Нам отправили телеграмму. Сейчас мы их прочитаем и узнаем от кого.

* Поздравляю всех с окончанием Азбуки. Не ссорьтесь. Давайте жить дружно.

(Кот Леопольд)  

 *Я от бабушки ушел. Я от дедушки ушел. Скоро буду на празднике.

(Колобок)

 *Поздравляю вас с праздником. Приехать не могу, потеряла туфельку.

(Золушка)

- Отгадайте название сказки.  

1 Сидит в корзине девочка, у Мишки за спиной.

Он сам того не ведая, несёт её домой. (Маша и медведь)

2 А теперь про чей- то дом, разговор мы заведём.

В нём богатая хозяйка припеваючи жила,

Но беда пришла нежданно, этот дом сгорел дотла (Кошкин дом).

3 На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок,

Покатился ……(Колобок)

4 Всех на свете он добрей

Лечит он больных зверей

Он известен, знаменит

Это доктор …..(Айболит)

5. Возле леса на опушке

Трое их живёт в избушке

Там 3 стула и 3 ложки

Три кроватки и подушки

Угадайте без подсказки

 Кто герои этой сказки?  (Три медведя)

6. Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё.

А ну, подскажите имя её. (Красная Шапочка)  

-Вы правильно назвали сказки. Попробуйте так же правильно назвать героев сказок. Я буду говорить первую часть имени, а вы называйте вторую.

Кощей…бессмертный

Василиса…Прекрасная

Братец…Иванушка

Сестрица…Алёнушка

Змей…Горыныч

Баба…Яга

Мальчик…с пальчик

Финист…Ясный сокол

Крошечка…Хаврошечка

- И эта станция оказалась позади. Мы отправляемся дальше.

Следующая станция ЛЕСНАЯ

Вот мы добрались до следующей станции. Здесь нас ожидает ёжик. Ему нужна наша помощь.

Под ольхой в тени ветвей
Серый ёж созвал гостей.
Усадил их всех на кочку,
Дал росы им по глоточку.

Но внезапно за бугром
Громкий-громкий грянул гром.
Гости все свалились с кочки,
Разлетелись на кусочки.

Раз, два, три, четыре, пять,
Помогите их собрать!

Мед ка
Бар тел
Дя ведь
Бел са
Ли яц
За сук
(Медведь, барсук, дятел, белка, лиса, заяц.)

- Расположите  слова так, чтобы получилась пословица.

Азбука, к, ступенька, мудрости.

Следующая станция  «Скороговорка».

Дальше бой скороговорок
Разрешите нам начать.
Кто-то пусть скороговорит,
Остальных прошу молчать.

Пусть жюри весь ход сраженья
Без промашки проследит.
Тот, кто меньше ошибётся,
Тот в бою и победит!

1. Кукушка кукушонку купила капюшон,
Как в капюшоне он смешон!

2. Сшила Саша Сашке шляпу.

3. Шла Саша по шоссе и сосала сушки.

Мы прибыли на станцию «Угадай-ка».  

Разгадайте ребусы, отгадайте загадки, которые для вас приготовил Буратино.

Белый камешек растаял,

На доске следы оставил. (мел)

То я в клетку, то в линейку

Написать по ним сумей-ка.

Можешь и нарисовать

Что такое я? … (Тетрадь)

Звенит звонок, торопит нас

И мы вбегаем в светлый … (класс)

Если ты его отточишь

Нарисуешь всё что хочешь.

Солнце, море, горы, пляж

Что же это?... (Карандаш)

Я с собой её ношу

Не макаю, а пишу

Замечательная штучка

Самопишущая …(ручка)

Хоть не шляпа, а с полями,

Не цветок, а с корешком,

Разговаривает с нами терпеливым языком. (книга)

- Отгадайте кроссворд.

1. С виду черные, кривые,

От рождения немые,

А как только встанут в ряд,

Сразу все заговорят (Буквы)

2. Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю (Линейка)

3. Должен я пораньше встать,

Чтоб за партой не зевать,

Чтоб проверить, все ль в порядке,

В ранце ль книжки и тетрадки.

А вопрос такой возник:

Кто же это… (Ученик)

4. Моря и океаны,

Материки и страны –

Все умещается на нем,

На этом шаре голубом (Глобус)

5. У каждой девчонки и у мальчишки

Есть эта книжка – заветная книжка,

Читают и ныне, читали и встарь

Чудесную книжку с названьем… (Букварь)

-  Посмотрите, какое слово у нас получилось (Книга). Это не простая книга. Называется она «Литературное чтение». По ней мы продолжим работу после «Азбуки».

Наше путешествие подходит к концу, последняя станция   «Шифрограмма Буратино».

 Осталось последнее задание – расшифровать то, что хотел сообщить нам Буратино. Подумайте, как найти ключ к шифру. Кто быстрее прочитает шифрограмму?

16 9 5 11 3 8 1 7 2 12 15 4 10 13 6 14
! М Т Л Б Ы Р В Е О Ы Я О Д А Ц

Вот и подошло к концу наше небольшое путешествие. Я думаю, что оно вам понравилось.   А всем первоклассникам вручаются удостоверения.

Давайте послушаем наших виновников торжества, которые ещё хотят выступить

Знает каждая девчонка и каждый мальчишка:
Первый класс – это первая школьная книжка.
Учились по этой книге всегда,
А книга эта – Азбука.

Она научила буквам нас,
И письму, и чтению,
Дружбе крепкой и труду,
А еще терпению.

Нас сегодня не узнать:
Стали бойко мы читать,
Очень грамотными стали,
Поумнели, возмужали
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.

Ты эти буквы заучи.
Их три десятка с лишком.
А для тебя они – ключи
Ко всем хорошим книжкам.

В дорогу взять не позабудь

Ключей волшебных связку.

В любой рассказ найдешь ты путь,

Войдешь в любую сказку.

Прочтёшь ты книги о зверях,
Растеньях и машинах.
Ты побываешь на морях
И на седых вершинах.
Тебе чудесные края
Откроет путь от “А” до “Я”!

 Закончена Азбука.
Буквы мы знаем.
Стихи и рассказы
Свободно читаем.
Добру нас учила
Русская речь.
И мы её будем
Любить и беречь!

 Буквы, слоги и загадки
В доброй Азбуке живут.
По ступенькам постепенно
В царство сказок нас ведут.

Мы теперь читаем сами,
Знаем слоги и слова.
Скажем Азбуке спасибо –
Расставаться нам пора!

 Мы хотим сказать тебе спасибо,
Мы тебя за все благодарим!
Говорим тебе мы – до свиданья!
Здравствуй! – новой книге говорим.

 Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать .
Не надо бабушку трясти:
“Прочти, пожалуйста! Прочти!”
Не надо умолять сестрицу:
“Ну, прочитай ещё страницу!”
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать!
И вот за это я благодарю
Первую нашу книгу – Азбуку!

Песня

Если хочешь много знать,

Многого добиться,

Обязательно читать

Должен научиться.

Припев:

Азбука, азбука

Каждому нужна.

Нам поможет книжки

Прочитать она!

Надо буквы нам писать

Аккуратно в строчку,

Надо их запоминать

Без ошибки, точно.

Припев.

Книжки могут рассказать

Обо всем на свете.

Очень любят их читать

Взрослые и дети.

Припев.