Повесть временных лет». Летописец Нестор. М. Горький «О книгах». Рассказ о своей домашней библиотеке.
план-конспект урока по чтению (4 класс)

Дата:

«Повесть временных лет». Летописец Нестор. М. Горький «О книгах».

Рассказ о своей домашней библиотеке.

Цели: познакомить детей с «Повестью временных лет» летописца Нестора; помочь понять необходимость знания истории, исторических произведений; развивать внимание и наблюдательность, умение находить в тексте устаревшие слова.

План урока:

1. Организационный момент

Построение. Проверка готовности учащихся к уроку.

2. Речевая разминка

- Прочитайте пословицы выразительно, объясните их смысл.

• Книги не говорят, а правду сказывают.
• Одна книга тысячи людей учит.
• Напрасный труд – удить без крючка и учиться без книги.

3. Работа по теме урока

- Откройте учебник на с. 8. Прочитайте высказывание о книгах из «Повести временных лет».

- Кто и когда написал эти замечательные слова?

- О чем они свидетельствуют?

- Рассмотрите на иллюстрации в учебнике страницу древнерусской летописи. Что вы можете о ней сказать?

- Что вы узнали о «Повести временных лет».

«Повесть временных лет» - наиболее ранний из дошедших до нас летописных сводов. Относится к началу 12 в. летопись вобрала в себя в большом количестве материалы сказаний, повестей, легенд, устные поэтические предания о различных исторических лицах  и событиях. Традиция приписывает авторство «Повести временных лет» монаху Киево – Печорского монастыря Нестору, жившему в 11- начале 12 в.

4. Физкультминутка
5. Продолжение работы по теме урока

- Рассмотрите репродукцию картины В. Васнецова «святой Нестор летописец». Что вы можете сказать о ней?

В начале 1885 г. Виктор Михайлович Васнецов получает приглашение принять участие в росписи только что построенного Владимирского собора в Киеве. В огромном соборе Васнецову надо было расписать главный неф и апсиду, отразив основные сюжеты Ветхого и Нового заветов, изобразить русских исторических деятелей, причисленных к лику святых, окрасить своды орнаментами. Более 10 лет трудился художник над росписью в соборе. Работа была грандиозна и не имеет равных в русском искусстве всего 19 века.

Работая над воплощением образов князей Владимира, Андрея Боголюбского, Александра Невского, Михаила Черниговского, Михаила Тверского, княгини Ольги, летописца Нестора и многих других, художник продолжил свои размышления об историческом прошлом Руси. Воинами, отстаивавшими независимость родной земли, представлены облаченные в тяжелые доспехи Андрей Боголюбский и Александр Невский.

Успех васнецовских росписей был огромен. Они приобрели необыкновенную популярность и повторялись в конце 19 – начале 20 века во множестве храмов России.

- Расскажите, какой материал о летописце Несторе вы подготовили к этому уроку.

6. Рефлексия

- Выберите любое начало предложения и продолжите его.

• Сегодня на уроке я узнал …
• На этом уроке я похвалил бы себя за …
• После урока мне захотелось …
• Сегодня  я сумел …

7. Итог урока

- Вспомните содержание урока. Что вам особенно запомнилось?

8. Домашнее задание

Подготовить рассказ о своей домашней библиотеки.