родительское собрание2 (презентац конспект и раздаточн)
методическая разработка по чтению

1. Организационный этап

- Здравствуйте, родители!

-Чтобы узнать, какая тема сегодняшнего собрания предлагаю посмотреть видеоролик.

-Скажите, о чем сегодня пойдет речь? Я согласна с вашими ответами, предлагаю вам свою формулировку темы собрания. «Чтение с увлечением».

-Это и будет являться темой собрания.

2. Основной этап

- Скажите, является ли это проблемой? Почему? Сегодня мы подробно разберем эту проблему и найдем ее решение.

-Вашим детям было предложено анкетирование, результаты были обработаны психологом. Обратите внимание, лишь 5 человек любят читать книги, только 2 человека регулярно посещают библиотеку, и 12 человек отметили, что не читают книги.

 -Давайте  с вами попробуем разобраться в проблеме, как чтение с увлечением.

- Предлагаю целью нашей встречи считать: создание рекомендаций по решению данной проблемы.

-Чтение – основной инструмент обучения. Если школьник медленно и плохо читает, он ничего не успевает. У него пропадает интерес к учёбе.

Задание 1.

- У вас на столе лежит пирамида, ваша задача написать причины потери интереса к чтению у ребенка. 

-Я согласна с вашими ответами, я также хотела бы дополнить ваши ответы своими причинами. Обратите внимание на слайд.

-К сожалению, современных детей мы все реже видим с книгой в руках, а все больше у них в руках электронные гаджеты, и все больше времени они проводят перед телевизором. А обучение чтению при помощи букваря зачастую проблематично и не вызывают у детей никакого интереса.

-Самый лучший способ заинтересовать ребенка чтением – ежедневно читать ему и вместе с ним. Обсуждение прочитанного показывает, понимает ли ваш ребенок то, что ему читают. Дети любят слушать знакомые истории снова и снова. Им очень нравится ходить в библиотеку за новыми книжками. Попросите библиотекаря или педагога оказать вам помощь в подборе хороших, увлекательных книжек.

-Предлагаю вам посмотреть видеосюжет о том, как правильно приучить ребенка к чтению.

- У вас на столах лежат книжные страничи, ваша зада написать на них те приемы, которые вы используете со своим ребенком или будете использовать в дальнейшем.

Задание 2. «Ладошка».

-У вас на столах лежит чистый лист, предлагаю вам выполнить следующую работу: обвести свою руку на листе бумаги и написать на ладошке своё имя, затем на одном из «пальчиков» указывает те качества, которые ему обязательно понадобятся при организации семейных чтений: материнская любовь, целеустремлённость, терпение, понимание и др. Эти листы родители забирают, это будет памяткой на «чёрный день».

3. Заключительный этап

-И так, скажите, нашли ли мы решение нашей проблемы?

-Посмотрите на буклеты, ознакомьтесь с информацией на нем.

-Скажите, пользуетесь ли вы какими-либо рекомендациями при чтении со своими детьми?

- Какими бы приемами, которые перечислены в буклете, вы бы пользовались дома?