Праздник "Прощание с Азбукой"
план-конспект урока по чтению (1 класс)

  Праздник "Прощание с Азбукой"  

  Звучит музыка «Чему учат в школе»

Учитель. Ребята! Сегодня у нас немножко грустный, но и приятный праздник. Мы пришли прощаться с очень уважаемой, а для многих – первой в жизни самостоятельно прочитанной книгой – «Азбукой».

Ученики читают стихотворения.  

1. Почему не на уроках школьники с утра?

Почему в парадной форме нынче детвора?

Сняли с Азбуки обложки, и закладок нет…

Все взволнованы немножко…В чём секрет? 

2. В поезд можете садиться,

Этот поезд быстро мчится.

       В школу он спешит сейчас

К нам на прздник в первый класс!

3. Так садись в счастливый поезд,

И помчим от А до Я.

Праздник Азбуки сегодня

Отмечаем мы, друзья!

4. Мы сегодня очень рады

Всем ребятам, мамам, папам,

Мы приветствуем гостей,

 Дорогих учителей!

5. Всех знакомых, незнакомых,

       И серьёзных и весёлых

1 – й класс, 1 – й класс

Пригласил сегодня Вас!

6.Как сегодня радуются дети –
Стало больше грамотных на свете!

Скажем Азбуке  мы «до свиданья»
И рукой помашем на прощанье.

7. Трудно было нам с тобой в начале,
Мы полгода буквы изучали!
Но теперь нам совершенно ясно,
Что старанья были не напрасны!

8. Ничего на свете лучше нету,
Чем прочесть журнал или газету,
Двадцать первого столетья дети,
Мы освоим сайты в Интернете!

Учитель. Сегодня вы собрались на праздник «Прощание с Азбукой», так давайте отправимся в путешествие по Волшебной стране слов.

Инсценировка стихотворения «Мне теперь не до игрушек».

Учитель. Буквы строго встали в ряд,

                 Будто по линейке.

                 Каждый знает своё место

                 И уйти не смеет.

                 Вот они стоят красиво,

                 По порядку, посмотри.

                 Здесь их ровно 33.

Выходят дети и читают четверостишия о буквах. На экране буква, о которой читают стихи

А: А-начало алфавита,

Тем она и знаменита.

А узнать её легко:

Ноги ставит широко.

 Б: У барана утром рано

 лопнул старый барабан.

 И теперь без барабана

очень грустным стал баран

 В: Верблюжонок целый воз

В огород воды привёз.

Потому что все плоды

Погибают без воды

Песня «На лугу  уселись буквы». Инсценировка.

Г: Г- крючок обыкновенный,
Но в труде помощник верный –
И в косу и в кочергу
Превратиться я могу.

Д: Добрый дятел занят делом:

Ремонтирует дупло.

Дверь починит он умело,

Будет в домике тепло.

 Е. Ежевику мирно ели

Два енотика под елью

А на ветке еле-еле

Разместились свиристели.

 Ё. Е и Ё – родные сестры – 
Различить сестер непросто.
Но у буквы Ё две точки,
Словно к лесенке гвоздочки.

Ж. Эта буква широка

И похожа на жука.

Жук летает над лужком.
Он устал ходить пешком.

 З. Зайчишка знал лесной закон

И запер крепко дверь.

Большой замок повесил он,

Чтоб не забрался зверь.

 И. На калитку посмотри,
Чем она не буква И?
Между двух прямых досок
Одна легла наискосок.

 Й. Букву Й – зовут И кратким
Й как И в твоей тетрадке.
Чтобы Й не спутать с И
Сверху палочку пиши.

К. Кочаны несёт козёл,

А коза - большой котёл.

Значит, завтрак будет вкусный

Для козляток из капусты.

 Л. Львята лазить по лианам

Не могли, как обезьяны.

Но зато они умели

Ловко мастерить качели.

М. Медвежата – шалунишки

Провели упорный матч.

Один штопает штанишки,

Другой с мылом моет мяч.

Н. Носом к носу на дороге

Повстречались носороги.

Видно, узкая дорога

Для большого носорога.

 Учитель. Зачем учились вы читать? (Дети говорят, зачем нужно уметь читать)

Сейчас мы узнаем историю, которая приключилась с котенком Муськой, который не умел читать.                  
(Дети инсценируют отрывок из Л. Каминского «Про котенка, который не умел читать». В рассказе - котёнок Яша, а в сценке участвует девочка, поэтому изменили имя)

Жил-был котенок Муська. Однажды кошка Мурка, Муськина мама, сказала 
– Пора тебе, Муська, научиться читать. 
- Успею еще!- ответила Муська. 
- Нечего лениться!- сказала мама, – Садись, я покажу тебе буквы. 
Начнем с самой простой буквы- буквы О. 
- Какой-то кружок,- сказала Муська. 
– Да, похоже на кружок, эта буква называется О. 
- А в каких словах есть эта буква? 
– Во многих,- сказала мама,- Например, в словах КОТ и КОШКА 
- А в слове КОТЁНОК? 
– А в этом слове даже две буквы О. 
- Вижу, вижу!- обрадовалась Муська. 
– А три буквы О бывает? 
– Конечно,- сказала мама, - есть такое хорошее слово - МОЛОКО. 
- Правда!- крикнул котенок. 
- Целых три кружочка! А в слове МОРОЖЕНОЕ есть эта буква? 
- Конечно, сказала мама.- И тоже три 
- Хорошее слово!- сказала Муська. 
– На сегодня все, - сказала мама. - Иди гулять. 
Котенок пошел на улицу. Он гулял и думал про букву О. 
-Хорошая буква! И бывает в хороших словах. И в самых вкусных! 
Тут он увидел большой забор. На нем висела красивая табличка, на которой было написано три каких-то слова, а в первом…- раз, два, три, четыре!- Целых четыре буквы О! 
– Вот это да!- обрадовался котенок, - Наверное, тут что-то очень приятное или вкусное. Муська толкнула лапой калитку и с любопытством заглянула во двор. Вдруг раздался оглушительный лай и из кустов выскочил огромный пес. 
– Ой, мама!- пискнул котенок и со всех ног бросился домой. 
– Что с тобой?- спросила мама. - Что случилось? Почему ты дрожишь?

Котенок рассказал про табличку и собаку.

- Так, все понятно- сказала Мурка. - Вот что бывает, когда не умеешь читать. Знаешь, что было написано на табличке?"Осторожно, злая собака!" 
- Да, там было правильно написано,- сказала Муська.- Ладно, давай завтра опять буквы учить!

Учитель. Продолжаем знакомиться с буквами!

О. Одуванчик -он сорняк.

С ним не справиться никак.

Только дунь, попробуй, на-

Полетели семена!

 П. Растут, растут бутоны,

Цветут, цветут пионы.

Их нежный аромат

Наполнил весь наш сад.

Р. Рано утром у реки

Ловят рыбку рыбаки.

Сидя рядышком с дружком,

Рак следит за поплавком.

 С. Слон на санках с горки мчится.

Торопись скорей уйти.

Сторонись и зверь, и птица,

А не то сметёт с пути.

Т. Трубач-тигрёнок протрубил,

Затем тарелки взял,

В лесу зверушек оглушил

И птичек распугал.

У. Утёнка с рожденья учили купаться.

Умел он и плавать, умел и нырять.

И каждое утро бежал умываться,

А днём на прогулке учился летать.

Ф. Все мы знаем без подсказки,
Буква Ф, как ключ из сказки.
Никогда его у нас 
Не отнимет Карабас.

Х. Хризантемы белый шар-

Дорогой, друзья, товар.

Лучше вырастить в теплице

И своим цветком гордиться.

 Ц. Стул чинил сегодня мастер,
Клеил он его и красил.
Мастер стул перевернул,
Стал на Ц похожим стул.

Ч. Чебурашка с Чиполлино

Сладкий чай пьют у Мальвины.

Она сказки им читает

И черешней угощает.

Ш. Шимпанзе артист бывалый:

Шуток знает он немало,

И с шарманкою своей

Целый день смешит детей.

Щ. Щит и щётка не напрасны,

Коль попал карась в беду.

Щука- враг всегда опасный

Вмиг проглотит на ходу.

Ъ. Молчаливый мягкий знак

Не произносится никак!
Но нужен многим он словам,

Учить его придётся нам.
 

Ы. Вот топор, полено рядом,
Получилось то, что надо,
Получилась буква ы
Все мы знать ее должны.

 Ь. Буквы Р перевернулась –
Мягким знаком обернулась.

Мягкий знак живёт беспечно.

Он без кепки ходит вечно.

Э. Над полями в синеве
Пролетела буква э.
Это ласточка весной
Возвращается домой.

 Ю. На арене укротитель,
Грозных тигров победитель.
Он, как буква Ю, с кольцом
К тиграм грозно встал лицом.

Я. И сказала буква Я:
«Хоккеист известный я.
Шайба прямо в цель летит – 

Хором: Гол! Закончен алфавит!»

Учитель. Алфавитова семья вам представлена, друзья!

Дети поют «Песенку про русский алфавит».

Дети читают стихи.

1. Самый первый свой учебник

Класс с волненьем открывал…

Видно, сказочный волшебник

Эту книгу написал.

2. Оказалось , что крючочки

Населяют буквари.

      Загогулинки, значочки,

       А всего их 33.

3. Так чудесно буквы эти

Могут слоги составлять,

И про всё на белом свете

Нам словами рассказать.

4. Знаем мы не понаслышке:

Чудеса и вправду есть.

Мы теперь любые книжки

Можем запросто прочесть!

Дети поют песню «Азбука».

Учитель звонит в колокольчик.

Ученик : Переменка! Переменка!

                Отдохните хорошенько:

                Можно бегать и шуметь,

                Танцевать и песни петь,

                 Можно сесть и помолчать,

                 Только – чур! –

                  Нельзя скучать!

Сценка «Кто кого обидел первый?»

- Кто кого обидел первый?

- Он меня.

- Нет, он меня!

- Кто кого ударил первый?

- Он меня!

- Нет, он меня!

- Мы же раньше так дружили!

-Я дружил!

- И я дружил!

- Что же мы не поделили?

- Я забыл…

- И я забыл…

Учитель звонит в колокольчик.

- Позади нелёгкий труд

   Слогового чтения.

   Вам сегодня выдают

   У – до – сто – ве – ре –ни - я!

   В том, что Азбуку прочли!

   Полный курс наук прошли!

   И теперь без передышки

   Прочтёте вы любые книжки!

Слово для поздравления предоставляется  заместителю директора.

Речь родителей.

Вручение удостоверений.

Пожелания учителя.

- Вот и пришла пора проститься

  И я хочу вам пожелать:

  Всегда старательно учиться,

  Всегда с охотою трудиться

  И Азбуку не забывать!

Дети читают стихи.

1. Всем спасибо за вниманье,

За задор и звонкий смех!

2. Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь!

Хором.

             Говорим мы, до свиданья,

             До счастливых, новых встреч!