Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе
рабочая программа по чтению (1 класс)

№

п/п

Тема урока

Кол

час

Материал учебника

Дата проведения

план

факт

 «Азбука» - первая учебная книга. Правила поведения на уроке.

1

I ч. с.4

03.09

Речь устная и письменная. Предложение. Первые школьные впечатления. Пословицы и поговорки об учении.

1

I ч. с.5

04.09

Слово и предложение. Пословицы о труде и трудолюбии.

1

I ч. с.7

05.09

Слог. Дикие и домашние животные. Забота о животных.

1

I ч. с.9

06.09

Ударение. Семья. Взаимоотношения в дружной семье.

1

I ч. с.11

10.09

Звуки в окружающем мире и в речи. Игры и забавы детей.

1

I ч. с.13

11.09

Звуки в словах. Природа родного края.

1

I ч. с.15

12.09

Слог-слияние. Правила безопасного поведения в быту.

1

I ч. с.17

13.09

Повторение и обобщение пройденного материала.

1

I ч. с.18

17.09

Гласный звук [ а], буквы А, а. Пословицы и поговорки об азбуке и пользе чтения.

1

I ч. с.20

18.09

Гласный звук [ а], буквы А, а. Пословицы и поговорки об азбуке и пользе чтения.

1

I ч. с.22

19.09

Гласный звук [ о], буквы О, о. Взаимопомощь.

1

I ч. с.24

20.09

Гласный звук [ о], буквы О, о. Взаимопомощь.

1

I ч. с.26

24.09

Гласный звук [ и], буквы И, и.

Дружба и взаимоотношения между друзьями.

1

I ч. с.28

25.09

Гласный звук [ и], буквы И, и.

Дружба и взаимоотношения между друзьями.

1

I ч. с.30

26.09

Гласный звук [ ы], буква ы.

Учение – это труд. Обязанности ученика.

1

I ч. с.32

27.09

Гласный звук [ ы], буква ы.

Учение – это труд. Обязанности ученика.

1

I ч. с.34

01.10

Гласный звук [ у], буквы У, у.

 Учение – путь к уменью. Качества прилежного ученика.

1

I ч. с.36

02.10

Гласный звук [ у], буквы У, у.

 Учение – путь к уменью. Качества прилежного ученика.

1

I ч. с.38

03.10

Согласные звуки

[н], [н,], буквы Н, н. Любовь к Родине.  Труд на благо Родины.

1

I ч. с.40

04.09

Согласные звуки

[н], [н,], буквы Н, н. Любовь к Родине.  Труд на благо Родины.

1

I ч. с.42

08.10

Согласные звуки

[с], [с,], буквы С, с. В осеннем лесу. Бережное отношение к природе.

1

I ч. с.44

09.10

Согласные звуки

[с], [с,], буквы С, с. В осеннем лесу. Бережное отношение к природе.

1

I ч. с.46

10.10

Согласные звуки

[к], [к,], буквы К, к.  Сельскохозяйственные работы. Труженики села.

1

I ч. с.48

11.10

Согласные звуки

[к], [к,], буквы К, к.  Сельскохозяйственные работы. Труженики села.

1

I ч. с.50

15.10

Согласные звуки

[т], [т,], буквы Т, т. Животные и растения в сказках, рассказах и картинах художников.

1

I ч. с.52

16.10

Согласные звуки

[т], [т,], буквы Т, т. Животные и растения в сказках, рассказах и картинах художников.

1

I ч. с.54

17.10

Согласные звуки

[л], [л,], буквы Л, л. Досуг первоклассников. Правила поведения в гостях.

1

I ч. с.58

18.10

Согласные звуки

[л], [л,], буквы Л, л. Досуг первоклассников. Правила поведения в гостях.

1

I ч. с.60

22.10

Согласные звуки

[р], [р,], буквы Р, р.  Уход за комнатными растениями.

1

I ч. с.64

23.10

Согласные звуки

[р], [р,], буквы Р, р.  Уход за комнатными растениями.

1

I ч. с.66

24.10

Согласные звуки

[в], [в,], буквы В, в.  Физкультура. Спортивные игры. Роль физкультуры и спорта в укреплении здоровья.

1

I ч. с.68

25.10

Согласные звуки

[в], [в,], буквы В, в.  Физкультура. Спортивные игры. Роль физкультуры и спорта в укреплении здоровья.

1

I ч. с.70

06.11

Гласные буквы Е, е. На реке. Речные обитатели.

1

I ч. с.72

07.11

Гласные буквы Е, е. На реке. Речные обитатели.

1

I ч. с.74

08.11

Согласные звуки

[п], [п,], буквы П, п. Профессии родителей.

1

I ч. с.78

12.11

Согласные звуки

[п], [п,], буквы П, п. Профессии родителей.

1

I ч. с.80

13.11

Согласные звуки

[м], [м,], буквы М, м. Москва – столица России.

1

I ч. с.84

14.11

Согласные звуки

[м], [м,], буквы М, м. Наша будущая профессия.

1

I ч. с.86

15.11

Согласные звуки

[з], [з,], буквы З, з. В зоопарке.

1

I ч. с.90

19.11

Согласные звуки

[з], [з,], буквы З, з. Игры и занятия детей.

1

I ч. с.92

20.11

Согласные звуки

 [б], [б,], буквы Б, б.

А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане».

1

I ч. с.96

21.11

Согласные звуки

[б], [б,], буквы Б, б. Сопоставление слогов  и слов с буквами б и п.

1

I ч. с.99

22.11

Согласные звуки

[д], [д,], буквы Д, д.  Терпенье и труд все перетрут.

1

I ч. с.104

26.11

Согласные звуки

[д], [д,], буквы Д, д.  Сопоставление слогов и слов с буквами д и т.

1

I ч. с.106

27.11

Гласные буквы Я, я. Россия – Родина моя.

1

I ч. с.110

28.11

Гласные буквы Я, я. Маяк.

1

I ч. с.112

29.11

Согласные звуки

[г], [г,], буквы Г, г. Не делай другим того, что себе не пожелаешь.  

1

I ч. с.118

03.12

Согласные звуки

[г], [г,], буквы Г, г. Сопоставление слогов и слов с буквами г и к.

1

I ч. с.120

04.12

Мягкий согласный звук [ч,], буквы Ч, ч. Делу время, а потехе час.

1

II ч. с.4

05.12

Мягкий согласный звук [ч,], буквы Ч, ч. Делу время, а потехе час.

1

II ч. с.6

06.12

Буква ь – показатель мягкости предшествующего согласного. Красна птица опереньем, а человек уменьем.

1

II ч. с.10

10.12

Буква ь – показатель мягкости согласного. Досуг детей.

1

II ч. с.13

11.12

Твердый согласный звук [ш], буквы Ш, ш. Мало уметь читать, надо уметь думать.

1

II ч. с.16

12.12

Твердый согласный звук [ш], буквы Ш, ш. Машины – помощники человека.

1

II ч. с.18

13.12

Твердый согласный звук [ж], буквы Ж, ж. Где дружбой дорожат, там враги дрожат.

1

II ч. с.24

17.12

Твердый согласный звук [ж], буквы Ж, ж. Сопоставление звуков [ж] и [ш].

1

II ч. с.26

18.12

Гласные буквы Ё, ё. Люби все живое.

1

II ч. с.30

19.12

Гласные буквы Ё, ё. Люби все живое. Загадки про природные явления.

1

II ч. с.32

20.12

Звук, буквы Й, й. Жить – Родине служить.

1

II ч. с.34

24.12

Звук, буквы Й, й. Жить – Родине служить.

1

II ч. с.36

25.12

Согласные звуки [х], [х,], буквы Х, х. Без труда хлеб не родится никогда.

1

II ч. с.38

26.12

Согласные звуки [х], [х,], буквы Х, х. Без труда хлеб не родится никогда.

1

II ч. с.40

27.12

Гласные буквы Ю, ю.

С. Я. Маршак. «Сказка о глупом мышонке».

1

II ч. с.46

09.01

Гласные буквы Ю, ю. Игры и игрушки детей.

1

II ч. с.48

10.01

Твердый согласный звук [ц], буквы Ц, ц. Делу время, потехе час.

II ч. с.50

14.01

Твердый согласный звук [ц], буквы Ц, ц. Стихи С. Маршака для детей.

1

II ч. с.52

15.01

Гласный звук [э], буквы Э, э. Как человек научился летать.

1

II ч. с.56

16.01

Гласный звук [э], буквы Э, э. Стихи и рассказы про животных.

1

II ч. с.58

17.01

Мягкий глухой согласный звук [щ,], буквы Щ, щ. Русская народная сказка «По щучьему велению».

1

II ч. с.62

21.01

Мягкий глухой согласный звук [щ,], буквы Щ, щ. Загадки и стихи про овощи.

1

II ч. с.64

22.01

Согласные звуки [ф], [ф,], буквы Ф, ф. «Играют волны, ветер свищет…».

1

II ч. с.70

23.01

Согласные звуки [ф], [ф,], буквы Ф, ф. Играют волны, ветер свищет…

1

II ч. с.72

24.01

Мягкий и твердый разделительные знаки. Бог не в силе, а в правде.

1

II ч. с.74

28.01

Мягкий и твердый разделительные знаки. Бог не в силе, а в правде.

1

II ч. с.76

29.01

Русский алфавит.

1

II ч. с.79

30.01

Как хорошо уметь читать. Е. Чарушин «Как мальчик Женя  научился говорить».

1

II ч. с.82

31.01

 К. Ушинский «Наше отечество». Анализ содержания текста. Пословицы и поговорки о Родине. В. Крупин «Первоучители славянские». История славянской азбуки. В. Крупин  «Первый букварь».  Знакомство со старинной азбукой. Создание азбуки.

1

II ч. с.86

04.02

А.С. Пушкин. Сказки. Выставка книг. Л.Н. Толстой Рассказы для детей. Нравственный смысл поступка.

1

II ч. с.92

05.02

К.Д. Ушинский. Поучительные рассказы для детей. К.И. Чуковский Телефон.  Инсценирование стихотворения.

1

II ч. с.95

06.02

В.В.Бианки «Первая охота». С.Я.Маршак «Угомон».

1

II ч. с.98

07.02

М.М.Пришвин «Предмайское утро», «Глоток молока».

1

II ч. с.102

11.02

А.Л. Барто. Стихи для детей.

С.Я.Маршак «Котята».

1

II ч. с.104

12.02

Б.В.Заходер  «Два плюс три».

1

II ч. с.107

13.02

В.Д.Берестов. Веселые стихи.

1

II ч. с.108

14.02

Знакомство с новым учебником и его основными компонентами. В. Данько «Загадочные буквы». Понятия «автор», «писатель», «произведение». Сочинение двустиший о буквах.

1

I ч. с.4

26.02

И. Токмакова «Аля, Кляксич и буква А». Понятие «действующие лица».

Деление текста на части, составление картинного плана

1

I ч. с.9

27.02

С. Черный «Живая азбука»;

 Ф. Кривин «Почему А поется, а Б нет». Чтение произведения по ролям. Передача различных интонаций при чтении.

1

I ч. с.11

28.02

С. Черный «Живая азбука»;

 Ф. Кривин «Почему А поется, а Б нет». Чтение произведения по ролям. Передача различных интонаций при чтении.

1

I ч. с.13

04.03

Г. Сапгир «Про медведя»,

 М. Бородицкая «Разговор с пчелой», И. Гамазкова

 «Кто как кричит?». Передача различных интонаций при чтении. Игра «Подбери рифму».

1

I ч. с.14

05.03

Г. Сапгир «Про медведя»,

 М. Бородицкая «Разговор с пчелой», И. Гамазкова

 «Кто как кричит?». Передача различных интонаций при чтении. Игра «Подбери рифму».

1

I ч. с.17

06.03

С. Маршак «Автобус номер двадцать шесть». Анализ произведения: выявление его идейно-художественной направленности.

1

I ч. с.19

07.03

Урок-обобщение.

 «Жили-были буквы».

Иллюстрирование произведения. Знакомство с элементами книги.

1

I ч. с.22

11.03

Е. Чарушин «Теремок».

Ответы на вопросы. Работа с текстом. Чтение диалога.

1

I ч. с.32

12.03

РНС «Рукавичка». Анализ текста, его воспроизведение по опорным словам и картинному плану.

1

I ч. с.38

13.03

Загадки, песенки. Особенности жанров. Отгадывание загадок с опорой на признаки предметов. Сочинение своих загадок.

1

I ч. с.42

14.03

Русские народные потешки.

 Стишки и потешки из книги «Рифмы Матушки Гусыни». Особенности жанров УНТ, различение и сравнение жанров.

1

I ч. с.47

18.03

Обобщение по разделу

«Узнай сказку».

1

I ч. с.62

19.03

А. Плещеев «Травка зеленеет…». А. Майков «Весна»; «Ласточка промчалась…» Настроение стихотворения.

1

I ч. с.64

20.03

А. Плещеев «Травка зеленеет…». А. Майков «Весна»; «Ласточка промчалась…» Настроение стихотворения.

1

I ч. с.66

21.03

Т. Белозеров «Подснежники».

 С. Маршак «Апрель». Определение настроения произведений. Сравнение их по настроению, тематике и жанру.

1

I ч. с.66

01.04

И. Токмакова «Ручей».

Е. Трутнева «Когда это бывает?» Определение настроения произведений. Сравнение.

1

I ч. с.68

02.04

И. Токмакова «Ручей».

Е. Трутнева «Когда это бывает?» Определение настроения произведений. Сравнение.

1

I ч. с.70

03.04

Обобщение по разделу

 «Апрель! Апрель! Звенит капель».

1

I ч. с.78

04.04

И. Токмакова «Мы играли в хохотушки». Я. Тайц «Волк».

 Г. Кружков «Ррры!» Особенности юмористических произведений. Чтение по ролям.

1

I I ч. с.5

08.04

Н. Артюхова «Саша-дразнилка».

 Разбиение текста на части, составление плана, определение опорных слов для пересказа.

1

I I ч. с.9

09.04

К. Чуковский «Федотка».

 О. Дриз «Привет». Анализ, оценка и передача интонацией настроений и чувств героев.

1

I I ч. с.12

10.04

К. Чуковский «Федотка».

 О. Дриз «Привет». Анализ, оценка и передача интонацией настроений и чувств героев.

1

I I ч. с.12

11.04

И. Пивоварова «Кулинаки-пулинаки». М. Пляцковский «Помощник». Чтение по ролям. Анализ и оценка чувств и настроений героев.

1

I I ч. с.15

15.04

Обобщение по разделу

«И в шутку и всерьёз».

1

I I ч. с.24

16.04

Ю. Ермолаева «Лучший друг». Е. Благинина «Подарок». Анализ и оценка поступков героев.

1

I I ч. с.31

17.04

Ю. Ермолаева «Лучший друг».  Е. Благинина «Подарок». Анализ и оценка поступков героев.

1

I I ч. с.31

18.04

В. Орлов «Кто первый?».

С. Михалков «Бараны». Прогнозирование содержания произведения. Анализ и оценка поступков героев.

1

I I ч. с.34

22.04

Р. Сеф «Совет».

В. Берестов «В магазине игрушек». Анализ и оценка поступков героев.

1

I I ч. с.37

23.04

Итоговая комплексная работа.

1

24.04

Р. Сеф «Совет».

В. Берестов «В магазине игрушек». Анализ и оценка поступков героев.

1

I I ч. с.37

25.04

И. Пивоварова «Вежливый ослик». А. Барто «Вот так защитник». Анализ и оценка поступков героев.

1

I I ч. с.39

29.04

Я. Аким «Моя родня». С. Маршак «Хороший день». Анализ и оценка поступков героев.

1

I I ч. с.41

30.04

М. Пляцковский.

Д. Тихомиров. Анализ и оценка поступков героев.

1

I I ч. с.42

06.05

Обобщение по теме «Я и мои друзья».

1

I I ч. с.50

07.05

С. Михалков «Трезор».

 Р. Сеф «Кто любит собак». Выборочное чтение. Идейно-художественный анализ произведения. Составление вопросов.

1

I I ч. с.57

08.05

В. Осеева «Плохо». Анализ и оценка поступков героев.

1

I I ч. с.60

13.05

В. Осеева «Плохо». Пересказ текста по картинному плану.

1

I I ч. с.60

14.05

И. Токмакова «Купите собаку». Анализ и оценка поступков героев.

1

I I ч. с.62

15.05

М. Пляцковский «Цап Царапыч». Г. Сапгир «Кошка». Различение жанров художественных произведений.

1

I I ч. с.65

16.05

М. Пляцковский «Цап Царапыч». Г. Сапгир «Кошка». Различение жанров художественных произведений.

1

I I ч. с.65

20.05

В. Берестов «Лягушата».

 Тексты художественный и научно-популярный: их особенности и различия.

1

I I ч. с.68

21.05

С. Михалков «Важный совет». Анализ и оценка. Д. Хармс «Храбрый ёж».

1

I I ч. с.71

22.05

Н. Сладков «Лисица и Ёж». Различение жанров художественных произведений.

1

I I ч. с.73

23.05

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

_________________ Кононова Н.А.

Подпись
        20        года