3 класс.Лит. чтение. Шавлохова Ж. Г
план-конспект урока по чтению (3 класс)

Урок литературного чтения в 3  классе.

Тема урока: Н. А.Некрасов « Дедушка Мазай и зайцы».

Цели и задачи урока:

1. Познакомить учащихся с новым произведением, учить детей анализировать содержание прочитанного, выразительности чтения.
2. Развивать умение слушать художественное слово, способствовать развитию устной речи, наблюдательности, обогащать словарный запас учащихся.
3. Создавать условия для формирования познавательного интереса к чтению, бережного отношения к природе, воспитания культуры общения в группе со сверстниками.

Ход урока

1. Орг. момент.
2. Беседа.

Во все времена поэты, художники, музыканты выражали свои чувства

восхищения перед весенней красотой, создавая прекрасные произведения. Звучит музыка П. И. Чайковского «Март».

3. Проверка домашнего задания.

Чтение наизусть стихов о весне. Стихи А.Майкова, Ф.Тютчева и др.

4. Речевая разминка. Слайд 1.

Прочитайте стихотворения Е.Евтушенко. Читаем все вместе, медленно. Берегите эти воды, эти земли, Даже малую былиночку любя. Берегите всех зверят внутри природы, Убивайте лишь зверей внутри себя.

• Как вы понимаете эти строки? Ответы детей.
• О каких зверят говорит автор? (это человеческие пороки: жадность,

злость, зависть и т д.

• К чему призывает автор?

Наш девиз. Слайд 2 (Автор призывает нас беречь природу, все то, что нас

окружает).

Читаем хором.

5. Сообщение темы урока. Чтение авторского текста. Беседа с учащимися. Слайд 3.

• Знакомо ли вам имя Н. А. Некрасова? Беседа об авторе.
• Читали ли вы стихотворение «Дед Мазай и зайцы?» Слайд 4.
• Как вы думаете, по иллюстрации, о чем будет стихотворение? (На доске иллюстрации о весне, детские рисунки).

6. Словарная работа: верста, аршин, сажень, багор, зипун.
7. Чтение стихотворения, начинает учитель, продол жают дети.

Давайте сосчитаем, сколько же км мог преодолеть дед Мазай до Костромы через лес? (Около 42 км)

8. Анализ стихотворения. Выборочное чтение.

• С какой картины начинается стихотворение? (Описание летнего дождя).
• Чем замечательна деревня Мазая?
• Как он говорит про деревенских охотников?
• Что наболело в душе деда Мазая? С чего начинает разговор?
• Какую находку было жаль бросать?
• Как он их спасал?

9. Цитатная характеристика Мазая. Тетрадь, задание -2.
10. Физминутка. П.И. Чайковский «Апрель».
11. Чтение выразительное. Слайды. Текст с иллюстрациями.
12. Итог урока.

Краткая характеристика Мазая (добрый старый охотник, любит природу, трепетно относится ко всему живому).

• Как вы думаете, что хотел сказать автор русским детям, вам? (Берегите природу, все что вас окружает)
• Перед вами карточки, напишите, что вам понравилось на уроке, выполните задание.

Дом.задание. Выучить отрывок наизусть.